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童末 《小溪流(作文画刊)》2007,(9)
鱼男孩有很多类:鲸鱼男孩、比目鱼男孩、鲨鱼男孩、娃娃鱼男孩……世界上有多少种鱼就有多少种鱼男孩。也许鱼男孩更多。这些像鱼一样的男孩分布在世界各个角落,从事着各种各样的工作:蛋糕师、射击运动员、猎手、邮递员……你可能从来没注意过他们。他们长得并不像鱼,他们没有鳞片,也不用鳃呼吸。他们跟我们看起来完全一样,只是有点……有点像鱼罢了。 相似文献
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一、CAI动画激趣,吸引学生阅读课文学生天性好玩好动。运用CAI,能通过动画刺激他们的大脑皮层使之产生兴奋中心,使学生对感知到的事物作出积极的心理反应,在一种轻松和谐的气氛中自觉、自愿地学习。如教《小猫种鱼》,由CAI课件出示:一只卡通小猫在地上挖了一个坑,把小鱼放进坑里,美滋滋地想象得到很多鱼的情景。“我想知道小猫为什么种鱼?”“小猫种鱼收到了鱼吗?”教师趁学生兴起说:“小朋友们想知道答案吗?答案就在《小猫种鱼》这篇课文中。”然后画面推出整篇课文,不等教师发令,学生就抢着去自由读课文了。二、CAI图… 相似文献
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《小猫种鱼》的寓意是学习这篇课文的一个难点。为了突破这一难点,教师在阅读教学过程中设计了一些宫有启发性的问题。如:1、花生生长在什么地方?2、鱼生活在什么地方,鱼种到地里能活吗?学生从已有的生活经验很容易明白:植物的种子在合适的土壤中就能够生长;鱼是动物,离不开水。教师又进一步提出:贝、小猫为什么想种鱼?用什么办法来种鱼?2、小猫的愿望能实现吗?为什么?3、小猫错在哪里?4、小猫只有怎样才能获得更多的鱼?通过对这组问题的讨论和回答,从而使学生懂得:向别人学习的时候,要动脑筋,不能生搬硬套别人的做法。… 相似文献
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祁增年 《第二课堂(小学)》2005,(11)
同学们,你们听说过有一种鱼特别凶残,什么动物都吃,连人也不放过吗?世界上的确有这种鱼,人们管这种鱼叫“食人鱼”。食人鱼又叫食人鲳, 原产亚马逊河流域,共有20多个品种。食人鱼和一般鱼类一样,也是卵生鱼 相似文献
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笛儿 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(10):54-54
提起fish,大家当然不陌生,它的意思是"鱼",实际上它的用法并非如此简单。fish用作可数名词时,指"鱼的条数",单数和复数形式相同。two fish,两条鱼指"鱼的种类"时,复数形式为fishes two fishes两种鱼 相似文献
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杨秀英 《山东教育学院学报》2014,(2):142-145,155
通过鱼类资源在各个历史时期的变动情况研究环境历史已成为当下的一项重要课题.而要研究历史时期鱼类资源的情况,首先需要厘清鱼类的名称.本文拟就我国重要的经济鱼类鮸鱼在古籍中的名称记载情况进行辨析.鮸鱼并非石首鱼,鮸鱼与鳘鱼是指同一种鱼.鮸鱼名称辨析对工具书的编纂有借鉴意义,并为海洋生物资源的研究奠定了基础. 相似文献
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加点忧患
有一个故事说,好几个国家的人在一起表达对一种鱼的观感。有的说要研究生产工艺,有的谈鱼的营养价值,有的探讨鱼的市场前景……一位中国人说:“这种鱼我们在商朝就有了。” 相似文献
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洪云平 《中国科教创新导刊》1994,(6)
电鱼为什么倒游电鱼往往能像向前游动一样轻而易举地倒游。两位美国研究人员已经发现了个中奥秘。通过倒游,这种鱼可以识别它们猎物的特殊电场。有几种鱼已进化到能从专门的“放电器官”——由肌肉组织或神经组织衍生的——发出电脉冲。有些鱼,如电射线鱼(Torped... 相似文献
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