对西方经济学教学中有效运用多媒体课件的思考

多媒体课件为西方经济学教学提供了便利.多媒体课件可以提高学员的兴趣,增加课堂容量,破解西方经济学中的知识难点,增强学员理论联系实际的能力.过分依赖多媒体课件也给西方经济学的教学带来了困扰.西方经济学理论的推导过程展示不充分,不利于知识的巩固,不利于课堂上灵活发挥,不利于学员主动学习.在西方经济学教学过程中要有效运用多媒体课件就要使课件充分体现西方经济学的特点,在课件制作上要求精不求多,课件设计上要动静结合,多媒体课件教学要和其他教学手段灵活搭配使用.     

浅谈在语文教学中运用多媒体应注意的问题

多媒体技术作为教学的辅助手段,如果运用不当,不仅达不到优化教学的目的,还会产生副作用,从而影响教学效果。因此,在利用多媒体上语文课的过程中,应注意以下几点:多媒体课件不能代替学生的想象;多媒体不能取代学生的品读;多媒体课件不能取代教师的作用;多媒体课堂不能只搞形式。     

浅谈在语文教学中运用多媒体应注意的问题

多媒体技术作为教学的辅助手段,如果运用不当,不仅达不到优化教学的目的,还会产生副作用,从而影响教学效果。因此,在利用多媒体上语文课的过程中,应注意以下几点：多媒体课件不能代替学生的想象;多媒体不能取代学生的品读;多媒体课件不能取代教师的作用;多媒体课堂不能只搞形式。     

谈在语文教学中运用多媒体应注意的几个问题

多媒体技术作为教学的辅助手段,如果运用不当,不仅达不到优化教学的目的,还会产生副作用,从而影响教学效果。因此,在利用多媒体上语文课的过程中,应注意以下几点：多媒体课件不能代替学生的想象;多媒体不能取代学生的品读;多媒体课件不能取代教师的作用;多媒体课堂不能只搞形式。     

巧用多媒体课件激活初中数学课堂

随着时代的发展,采用多媒体课件教学已普遍运用于初中数学课堂教学之中。因此,为了提高课堂效果,许多教师花费了大量的时间和精力设计多媒体课件。在初中数学课堂教学中,采用多媒体课件教学使得学生在课堂上保持愉悦,渴求上进,提高了学生分析数学问题、解决数学问题的能力。因此,多媒体课件教学在中学数学课堂教学中起着重要的作用。我们可以从以下几个方面注重多媒体课件的设计。     

多媒体课件制作及其在教学中的应用

主要介绍多媒体课件在教学中的应用及在多媒体课件制作过程中的一些注意事项,同时阐明用多媒体课件教学与传统教学方法的差异及其所具有的优势,认为二者在课堂上应充分结合应用,提高课堂教学质量。     

对高中政治课教学运用多媒体的几点认识

正认识一:课件越丰富、容量越大并不一定能取得好的课堂效果如果不顾教学实际情况,只重形式地在课件上一味花哨,只会得到负面效果;如果不顾课件质量,只一味往上堆砌文本,结果也只能适得其反。一个课件由十几个甚至二三十个幻灯片组成,如果把多媒体作为课堂中心,教师和学生都围绕多媒体课件设计好程序步骤,点击鼠标进行教学,教师好似放映员,学     

浅谈多媒体课件的设计与制作

多媒体课件已经成为现代教育中不可缺少的重要组成部分,许多教师需要自己制作课件并应用在教学实践中,以提高教学内容的表现力和课堂的感染力。那么怎样设计、制作高质量的多媒体课件呢?本文从两方面对多媒体课件的制作进行阐述:多媒体课件的总体设计与制作;制作多媒体课件的注意事项。     

踏入音乐的殿堂 放飞孩子的心灵

多媒体课件仅仅是我们教学活动中的工具和手段,教师不能把它作为教学目的。如何正确的在音乐课堂里使用多媒体课件,让它更好的服务于音乐整体教学。我认为找准课件的最佳作用点是关键。使用多媒体课件,在课堂中创设情境、化解难点、欣赏审美、激发创造几方面展开论述。力争通过多媒体课件在音乐课堂中的巧妙应用,把音乐教学带入一个崭新的天地。     

新课程背景下地理教学多媒体的运用

<正>在中学地理课堂多媒体的运用现状方面,就多媒体课件的开发来说,农村地区有51%的学校从未进行多媒体课件的开发,城市地区65%的学校有鼓励教师开发教学课件的政策。就地理教学多媒体的使用情况看,以我所在的新马中学为例:在日常的地理教学中,所有地理教师都已使用多媒体进行教学,学生对这种多媒体课堂也比较适应,学习的积极性与兴趣比较高,同时课堂教学效果相应较好。可见,运用多媒体技术进行地理教学活动是比较受广大教师欢迎的。一、中学地理课堂多媒体运用的优势1.有利于在地理课堂上创设情境     

小议多媒体与美术教学的有效融合

多媒体辅助教学是现代教育手段的重要组成部分,多媒体课件的使用已经越来越普遍。文章认为,教师应选择合适的软件并掌握相应的技术制作多媒体课件;把握好技术与教学的关系,让多媒体体现教学性;在课堂中实践检验、修正,提高课件辅助教学的有效性;积极开展沙龙和竞赛活动．促使美术课程与多媒体技术有效整合,使教师更快成长。     

青年教师成长更应是内在思考能力的成长

<正>对于新入职的青年教师,我发现了一个有一定普遍性的现象,不少青年教师都非常热衷于使用多媒体课件来辅助教学,甚至用课件贯穿整个教学过程。我并不反对在课堂上运用多媒体课件,如果课件制作精良,运用得当,多媒体就能与课堂教学内容有机结合,可以起到提升教学效果的作用。但经过观察,我发现很多青年教师的多媒体课件不是自己构思创作的,他们没有经过系统思考,没有经过个性化的资料素材搜集过程,     

莫让课件害了课堂

在一片叫好声中,多媒体课件的应用迅速升温。遗憾的是,我们发现,对多媒体课件教学的认识也存在种种“怪圈”,即认为一堂优秀课必须得使用多媒体。重视多媒体课件的使用没有错,但形式上的刻意追求,使得多媒体课件在不同程度上“害”了课堂。     

利用多媒体,优化语文教学

随着时代的进步,科技的发展,多媒体课件越来越多地被运用到课堂教学当中。多媒体课件走进语文的教学中,教师可以通过查阅资料,搜集图片,用幻灯片的形式展现在课堂上。因为有了这种直观的多媒体课件,学生在课堂上有了学习的兴趣,从而提高了课堂教学效率,促进了教学质量的提高。     

多媒体课件在英语课堂中的应用

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体课件在英语课堂上的运用越来越广泛。多媒体课件在英语课堂中的运用,突破了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣;加大了课堂容量,提高了教学效率;构建了真实的语言环境,有利于英语教学。     

多媒体在英语教学中的作用

多媒体运用于英语课堂教学,有利于提高课堂教学效率。因为多媒体直观、形象,可以起到强化单词记忆的作用：运用多媒体可以提高学生的学习兴趣,还可以引导学生学会学习;充分运用多媒体,开阔学生的视野,让学生快速地反馈：运用多媒体技术进行教学,课堂上还能发挥学生的创造性思维．让学生展开想象的空间,进行综合记忆;课堂上通过课件的图文并茂,更好地培养学生的观察能力和分析问题的能力．同时扩大多媒体课件的容量,培养学生的口语表达能力。     

小学数学课堂多媒体课件的运用走向

课改前期,多媒体课件作为教学辅助工具进入小学数学课堂,凭借其声像并茂、视听结合的特点,使数学课堂风生水起,改变了单一、呆板的“黑板十粉笔”的教学方式;课改期间,多媒体课件过犹不及的使用让得以平衡的教学方式再次失去平衡;课改后期,多媒体课件的使用,应留白于学生的主体地位、教师的主导作用、其他教学辅助工具的帮扶,力求各种教学辅助工具的使用达成新的平衡,使数学课堂宁静致远.     

利用多媒体,优化语文教学

随着时代的进步,科技的发展,多媒体课件越来越多地被运用到课堂教学当中。多媒体课件走进语文的教学中,教师可以通过查阅资料,搜集图片,用幻灯片的形式展现在课堂上。因为有了这种直观的多媒体课件,学生在课堂上有了学习的兴趣,从而提高了课堂教学效率,促进了教学质量的提高。     

谈美术教学中多媒体课件的制作

提高学生的审美能力,让学生能用审美的眼光来观察这个缤纷的世界,一直是美术教师在教学中努力的方向。而多媒体课件的出现,无疑成为美术教师的得力助手,作为一种崭新的教学形式,已经逐渐成为课堂教学中必不可少的辅助手段。课堂上恰当、正确地运用多媒体课件,可以有声有色地辅助教师完成教学任务,获得最佳的教学效果。然而,要使多媒体课件能在课堂上充分发挥作用,首先必须能制作出精美实用的多媒体课件。经过实践探索,笔者认为制作多媒体课件时需要注意以下几个方面:     

在中职数学教学中恰当使用多媒体

随着计算机的广泛使用,多媒体课件与课堂教学越来越紧密联系,有越来越多的教师使用多媒体课件上公开课甚至平时课堂使用,中职数学课也不例外。探讨怎样才能使多媒体课件在中职数学教学中发挥更大的作用,并尝试找出对策。