珍爱生命的阳光

【阅读导引】 人只有历经风雨，才能看见绚丽的彩虹；只有穿越生命的阴霾，才能迎来明媚的阳光。心中有爱，坚强乐观，就会让我们的生命枝繁叶茂，绿亮鲜活，我们的心灵就永远会有阳光的照耀。品读下面两篇文章，你一定会珍爱生命里那一缕缕阳光……     

珍爱生命的阳光 阳光

只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章,你一定会珍爱生命里那—缕阳光……     

珍爱生命的阳光

[阅读导引] 人只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越生命的阴霾,才能迎来明媚的阳光.心中有爱,坚强乐观,就会让我们的生命枝繁叶茂,绿亮鲜活,我们的心灵就永远会有阳光的照耀.品读下面两篇文章,你一定会珍爱生命里那一缕缕阳光……     

让爱活在我们心中——《阳光》与《收集阳光》对比阅读

【阅读导引】只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越生命的阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,就会让我们的生命枝繁叶茂,亮丽鲜活,我们的心灵就会永远有阳光的照耀。品读下面这两篇文章,你一定会更加珍爱生命里的每一缕阳光……【时文链接一】阳光容容2002年9月     

珍爱生命的阳光

【阅读导引】人,只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越生命的阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,就会让我们的生命枝繁叶茂,绿亮鲜活,我们的心灵就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章,你一定会珍爱生命里那一缕阳光……阳光容容2002年9月,为了家中那些常来     

感悟生命

生命的绝美只有在大自然的舞台上才能展现,自然的灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动。春天,当第一缕阳光洒向大地,唤醒沉睡的冰河,第一缕春风     

珍爱生命的阳光

【阅读导引】人只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越生命的阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,就会让我们的生命枝繁叶茂,绿亮鲜活,我们的心灵就永远会有阳光的照耀。品读下面两篇文章,你一定会珍爱生命里那一缕缕阳光……【时文链接一】阳光容容2002年9月,为了家中那些常来常往的“叔叔”,我跟父亲大吵了一架。我知道,我不应该不尊重父亲的做人方式,但生性叛逆的我,忍受不了“叔叔”们的虚伪和势利。自我懂事以来,家里一直起起落落,不曾安宁过。当家境贫困时,只有一家人互相安慰,互相鼓励;而当家境日益富裕时,那些平时难得…     

让课堂充满张力

<正>课堂之道,一张一弛。有效的课堂,应该是有张力的课堂。张力课堂首先是自由的国度。自由是一切生命的本能需求,只有自由自在,才能滋育出健康阳光、蓬勃向上的生命气象;只有无拘无束,学生才会充满生命活力,课堂才会富有张力。自由,首先是安全。"要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上都能够‘自由地呼吸'。"(赞可夫)学生只有在无恐惧、不害怕、不紧张的课堂中,才能专注地投入     

坚守为本，变通为流

向日葵懂得:只有适时地变通,才能守住一方阳光,因此它不断地改变方位;山间的溪流懂得:只有变通流向。才能避免岩石的撞击而逃过"粉身碎骨",因此它适时转弯前行!因为坚守,生命方才显示其绚丽灿烂;因为变通,生命才能律动着它的美丽,找到他生存与发展的根基!大自然无时不在向我们昭示着:"坚守为本,变通为流!"     

在“阳光体育”运动中渗透生命教育

“全国亿万青少年阳光体育运动”已全面启动,这将对增强我国青少年体质、促进青少年健康成长有着重要而深远的意义。作为《体育与健康》课程的重要组成部分,“阳光体育”活动离不开生命教育,它们两者是相辅相成的。只有这样,才能真正做到“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”。那么,如何将生命教育融入“阳光体育”为其保驾护航呢？     

在"阳光体育"运动中渗透生命教育

"全国亿万青少年阳光体育运动"已全面启动,这将对增强我国青少年体质、促进青少年健康成长有着重要而深远的意义.作为<体育与健康>课程的重要组成部分,"阳光体育"活动离不开生命教育,它们两者是相辅相成的.只有这样,才能真正做到"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子".那么,如何将生命教育融人"阳光体育"为其保驾护航呢?     

漫步生命之林——读《生命的林子》有感

如果说生命是一片汪洋大海,那么我们每个人就是其中的一朵浪花,在与暗礁的撞击中,只有你追我赶,才能成为那朵又高又美的浪花。如果说生命是一座高山,那么我们每个人就是其中的一把土壤,只有不断地在狂风中飞舞,露出生命的力量,才可能成为那巍巍之巅的守卫者。如果说生命是一片莽莽苍苍的大林子,那么我们每个人便是其中的一株树,在争取一缕阳光、一滴雨露时,只有奋斗搏击,才能秀颀挺拔。人总是充满惰性的,享受安逸是很多人的人生追求。在竞争日益激烈的今天,一劳永逸成了人们最大的愿望。然而,生命这个过程本身就是矛盾的,生命的魅力只有在与…     

微吟渐悟 洞彻光明——以“生命感悟”为人文经线，提升学生的感悟能力

汉语言文学犹如一个朴静的女子，只有深情抚摸，真情对话，低回追求，才能品味其生命中丰富的内蕴气质。她更如一个历经沧桑的长者，有高山般的厚重幽深，还有大海般的广阔深远，只有静心凝视，缓视微吟，对话沉思，才能感受其生命中厚实深远的内涵风骨。     

人本管理 引领教师快乐幸福地工作

幸福是人生的主题。只有感到幸福的人,其人生才是快乐和阳光的。教育是心灵的事业,只有教师能够感受到生活充满希望、充满阳光,工作过程是一种享受而不是一种劳役,是自我实现的过程而不是单纯的付出,他们才能创造出充满生命温暖的课堂。因此,学校的管理者就要充分关注教师的职业生命价值,为教师的个体发展和提升生命质量创设广阔空间,以满足教师发展的心理需要,使教师认识到平凡的工作岗位上也可以取得骄人的成绩,也可以实现自己的人生价值。     

我们是阳光伙伴

前不久，我们天地实验小学的部分同学参与了“阳光伙伴’。的活动。这种团队意识和进取心的培养.将会影响孩子的一生。通过一个月艰苦的训练．大家用行动证明了只有经过努力奋斗,美丽的蝴蝶才能破茧而出：只有经历艰苦的磨炼．同学们才能焕发出阳光般绚丽的光彩。“阳光伙伴”让大家学会了很多。现在，我们来听听这些“阳光伙伴”的肺腑之言吧。[编者按]     

爱——教育的基石

教育是心心相印的活动．只有从心里发出爱的阳光才能照彻学生的心灵深处，所以爱是教育的前提，是教育的基石。只有以爱为基础，才能真正把教书育人做好、做实。     

河南理工大学马克思主义学院教师、一等奖获得者 王威:让思政理论在课堂上闪光

在王威看来,思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师不仅要“姓马”“信马”“言马”,更要“爱马”。思政课教师只有自己心里有阳光,才能培养出看得到阳光的人;只有自己有信仰,才能把信仰传递到学生身上,从而塑造充满正能量的新时代人才。     

向往美好 成就未来

一棵新苗,正是有了对阳光的渴望,才可能长成参天大树;一只雏鹰,正是有了对蓝天的向往,才可能翱翔天空.向往美好是勇往直前的力量源泉,追求目标是奋斗不息的精神支柱.有了向往,人生才积极,才能站得高,才能飞得远,才能让生命充满阳光.     

数学课堂中的活力再现

课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。如何使课堂教学充满生命活力?     

最具价值的生命

<正>生命如同一只涅的凤凰,只有经过烈火的锻造之后,才能获得新生。——题记雨后的天空被洗得一尘不染,蓝得使人心醉。温暖的阳光洒向大地,池塘的水面泛起粼粼波光,从