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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
思想政治教育功能拓展的文化路径追踪及趋向   总被引:1,自引:0,他引:1  
思想政治教育与文化在终极目标上的一致性决定了二者在发展路径上的依赖性,从而得以为思想政治教育的功能拓展提供了可行的文化路径。追踪人类文化发展史,文化始终保持在纵向和横向两个维度上的整体推进的发展路径,而在文化路径的引导下,思想政治教育则呈现出由单一向全面、分化向整合、自我保存向自我更新的拓展趋向。  相似文献   

2.
论高校思想政治教育的文化取向   总被引:1,自引:0,他引:1  
思想政治教育是一种社会文化现象。高校思想政治教育文化取向有着深刻的时代背景和实践需求。从哲学层面考察,人在本质上是一种文化的存在,思想政治教育具有自身独特的文化属性,文化本身意蕴着思想政治教育。深入挖掘文化的思想政治教育功能,着力强化思想政治教育的文化意识,积极拓展思想政治教育的文化资源,切实构建文化建设与思想政治教育互动发展的保障体系,是从理论和实践维度上实现高校思想政治教育文化取向的发展路径。  相似文献   

3.
红色资源是中国人民在中国共产党的带领与指引下排除万难创造出来的重要精神财富。将红色资源融入高校思想政治教育,需把握好关系、价值和路径的三重维度。在关系维度上,红色资源与高校思想政治教育在现实基础上同源、在文化引领上同向、在具体内容上契合。在价值维度上,红色资源融入高校思想政治教育,在革命文化的传承、社会主义建设者和接班人的培育、大学生社会责任感的培养、高校思想政治教育意识形态功能的强化上具有重要价值。在路径维度上,需从突出内容、拓展方式、增加载体和优化环境四个方面,推动红色资源在高校思想政治教育中的传承和运用。  相似文献   

4.
《太原大学学报》2016,(5):80-84
校园心理剧的理论基础引导大学生在群体活动中团结协作,帮助大学生在社交活动中实现自我需要,促进大学生实现自我的全面发展。作为思想政治教育的有效载体,校园心理剧是一种隐性的思想政治教育模式。同时,思想政治教育又为校园心理剧的健康发展提供重要保证。校园心理剧具有非常丰富的思想政治教育功能,包括价值导向功能、素质拓展功能、精神激励功能和个性塑造功能。为了充分发挥校园心理剧的思想政治教育功能,高校应构建校园心理剧发展的组织、制度和资金的三方保障维度,完善校园心理剧发展的课程体系,挖掘典型案例进行剧本创作并加强与思想政治教育的结合。  相似文献   

5.
试论现代思想政治教育的管理价值   总被引:6,自引:0,他引:6  
现代思想政治教育是在市场经济和民主法治大背景下开展的思想观念与精神领域的综合性教育活动,是传统思想政治教育在现时代的自我超越与发展。相对于传统思想政治教育而言,现代思想政治教育的内涵与外延在不断地延伸与拓展,它除了传统思想政治教育的政治导向功能外,在经济、文化和管理等领域也都发挥出越发明显和重要的作用。从性质上分析,思想政治教育工作与管理工作是两个不同内涵的概念,前者属于宣传教育范畴,后者属于行政组织范畴;实践上前者是使人解惑明理的过程,后者是使人认同执行的过程。但随着思想政治教育的发展和管理科…  相似文献   

6.
基于文化情境的大学生思想政治教育探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
在思想政治教育领域引入文化学的取向,有利于从文化的视角审视和剖析具有文化特质的思想政治教育。文化具有深刻的思想内涵,人的社会本质是文化建构的结果。文化与思想政治教育具有深切的内在关联,思想政治教育具有自身独特的文化属性,文化意蕴着思想政治教育。在实践维度上,增强思想政治教育的文化底蕴,优化思想政治教育的文化环境,提高思想政治教育主体的文化素质,拓展大学生文化生活实践的空间,引导大学生正确进行文化选择,是寻求思想政治教育创新的文化路径。  相似文献   

7.
红色资源的教育功能包括思想导引、政治驾驭、道德示范、法纪教育、心理优化、审美熏陶等;为了充分发挥这些功能,必须进行红色资源内部要素的结构优化,实现思想政治教育功能的网络化拓展。拓展红色资源的教育功能,应该与思想政治教育环境形成良性互动,以及由单一功能向复合功能发展。  相似文献   

8.
王锴  沈兰 《教师》2023,(26):18-20
红色文化是中国共产党领导全国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造和发展起来的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富。文章作者通过分析红色文化融入高校思想政治教育面临的困境,从实际出发,探索出新时代红色文化融入高校思想政治教育的路径,并以甘肃红色文化为例,在理论研究上拓展创新、在实践教学中广泛应用、在实践活动上结合地方特色开展,让红色文化在新时代高校思想政治教育工作中发挥出更重要的育人作用,为中国特色社会主义文化建设做出贡献。  相似文献   

9.
论思想政治教育的功能发展   总被引:9,自引:0,他引:9  
推荐理由 思想政治教育的功能到底是什么?在新世纪应该如何拓展其功能?中山大学教授、博士生导师,本刊学术顾问郑永廷先生以有力的理论论述、缜密的逻辑分析引导我们认识到,思想政治教育不仅要由再生功能向超越功能发展,而且还要由单一功能向多样功能发展。这是思想政治教育结构发展与内涵发展的必然结果,更是社会发展与人的发展的客观要求。  相似文献   

10.
张鹏 《辽宁高职学报》2023,(7):78-81+90
劳动教育是提升新时代大学生劳动素养的重要渠道。劳动教育本身蕴含着丰富的教育资源,在教育目标、内容和功能上同思想政治教育具有内在耦合关联。在具体实践中,要着力在顶层设计、载体创新、文化氛围营造及实践路径拓展上下功夫,积极探索劳动教育同高校思想政治教育有机融合、协同育人的有效路径。  相似文献   

11.
孝道文化是大学生思想政治教育的重要内容,是新形势下拓展大学生思想政治教育的有效途径。本文分析当前大学校园孝道文化现状,深入发掘孝道文化在大学生思想政治教育中的价值,并积极培育孝道文化融入大学生思想政治教育中的实现路径,对新时期校园文化的构建和提升大学生思想政治教育效果具有重要的理论和实践意义。  相似文献   

12.
红色戏剧是红色文化的重要组成部分,发挥着拓展教育载体、丰富教育内容、强化社会主义意识形态的思想政治教育功能。但在当今数字化时代,红色戏剧受众群体少、戏剧内容单薄、传播形式单一的现实问题却削弱了红色戏剧的思想政治教育功能。因此,要秉承数字发展理念,从数据算法内容投放、技术驱动形式创新、戏剧受众土壤培育等方面发力,探索数字技术赋能红色戏剧提升思想政治教育实效性的实践路径,使传统经典文艺载体在数字时代能够大有作为。  相似文献   

13.
网络文化的形成与发展为思想政治教育的研究提供了新的问题域,思想政治教育功能作为思想政治教育本质的外在表现,具有极大的讨论价值,本文力图从实践层面着手,深入挖掘实现网络文化思想政治教育功能的路径.  相似文献   

14.
张伟 《华章》2011,(12)
路径是思想政治教育具体经验的概括化,它将教育者、教育对象、教育客体、教育环境等构成具有内在共生性的有机整体.建设融入社会生活的思想政治教育路径,通过提升路径的社会化程度和文化属性,可以拓展思想政治教育新优势,自觉引领和整合社会生活的影响.  相似文献   

15.
彭前 《天中学刊》2013,28(5):103-104
深入研究高校体育文化,加强高校体育文化建设,对全面实施素质教育、推进高校校园精神文明建设和拓展体育教育功能具有积极的意义。体育文化是进行思想政治教育的有效载体,加强高校体育文化建设有利于促进学生的身心健康发展,有利于培养学生的终身体育意识,有利于培养学生的审美情趣,有利于促进人的自我和谐发展。  相似文献   

16.
大学生思想政治教育是高校培养高素质人才的重要保障,但是由于时代背景的变化,导致传统的"两课教育"在教育方法上缺乏时代性和实践性,大学生思想政治教育面临着新情况及新问题。所以,开展大学生思想政治教育时,必须不断拓展新路径,特别是大学生社区文化建设。  相似文献   

17.
现阶段,积极寻找思想政治教育与大学文化的结合点,是高等院校思想政治教育工作的主要出发点及落脚点。分析大学文化价值观与思想政治教育的关系,论述基于大学文化价值观的思想政治教育的功能及价值,继而提出思想政治教育工作创新发展的主要路径,旨在促进高校思想政治教育工作的进步发展,为社会主义事业培养出更多优秀的专业人才。  相似文献   

18.
一、思想政治教育的文化功能概述伴随时代的进步和社会的发展,现代思想政治教育的功能已由传统单一性思想教育功能向多元化发展。其中所谓思想政治教育的文化功能是指思想政治教育工作者在思想政治教育实践活动中,采用一定的文化形式,用文化武装人的头脑,提高人对不同文化的分辨力、鉴赏力和创造力,以陶冶人的情操,增强人的内在精神力量,提高人的综合素质,最终达到人的全面和谐与充分自由的发展,即马克思所说的对人的本质的全面占有或本质的回归[1]。思想政治教育的文  相似文献   

19.
网络是思想政治教育的一个新的重要阵地,能拓展高校思想政治工作的渠道,扩大覆盖面,增强影响力和渗透力,保证先进思想文化在网络上占据主导地位.必须提高对加强网络思想政治教育重要性的认识,创新网络思想政治教育的内容、形式和方法,进一步发挥高校网络思想政治教育的功能.  相似文献   

20.
文章分析了“高校思想政治教育中情绪品质培育现状”问卷调查结果,深入剖析了高校思想政治教育中情绪品质培育的现状及问题产生的主要原因,进一步提出高校思想政治教育中优良情绪品质培育的路径,即由上到下的思想政治理论课教育路径、由下到上的大学生心理咨询活动路径、同学间平行的大学生自我教育活动路径,横向上拓展了优良情绪品质培育的内涵,纵向上完善了思想教育的方法论体系。  相似文献   

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