关于研究生思想政治教育模式的几点思考

研究生是高校中具有自身特点的群体.高校应当重视对研究生的思想政治教育工作,针对研究生群体的主体意识强、精神压力大和就业难度高等特点,结合当前社会的形势,加强和改进现有的思想政治教育模式,探索各种有针对性的措施来做好研究生群体的思想政治教育.     

试论当前硕士研究生就业困境与对策

研究生就业关乎全社会的稳定及研究生的切身利益,是研究生教育培养的关键环节。但随着我国硕士研究生教育规模的急剧扩张,硕士研究生就业中的各种问题开始呈现。本文从硕士研究生就业心理认知、就业观念误区等自身层面,以及高校研究生培养质量下降、高校研究生就业指导体系不健全等高校层面分析硕士研究生就业困境,并从提高硕士研究生自身核心竞争力、改进硕士研究生培养模式等角度探讨面对硕士研究生就业困境的对策。     

金融危机条件下硕士生的择业心理与政策评价——基于高校硕士研究生的问卷调查

金融危机条件下硕士生的择业观念、动机和具体取向呈现多元化,就业观念较为理想化,对工作稳定性较为注重.与本科生相比,硕士生倾向于通过丰富实践经验、寻求社会关系支持等实用化途径提升就业竞争力.目前,在国家出台的就业政策中,对准就业政策认可度最高,待业期对政府推荐就业、创业支持愿望较强.建议政府出台针对硕士研究生群体的就业促进政策,构建有利于硕士研究生就业的整体性制度环境,加强待业期间的就业服务,深化准就业政策.高校也应当以更新就业观念和增强社会实践经验为重点,为硕士研究生的就业提供服务,促进硕士研究生顺利就业.     

浅谈硕士研究生就业观念的树立

硕士研究生教育作为我国教育层次的较高阶段,近年来从形式和规模上都得到了大幅度的发展和壮大。但随着硕士研究生的扩招,高校硕士毕业研究生人数也在不断增加,随之而来的硕士研究生就业难也成为当今社会的一大热点问题。这直接影响着社会经济发展与稳定、社会文化的进步以及研究生个人前途与未来发展。硕士研究生就业难,就业方向单一,就业形式愈发严峻也影响着当今硕士研究生就业观念的树立。所以引导硕士研究生从入学之日起便树立正确的就业观,并着手提高自己的就业能力,已成为当今硕士研究生教育中一个不可忽视的问题。     

以科学发展为理念 促进研究生就业工作协调发展

我国高校研究生连续数年大幅度扩招,致使近几年一直处于扩招后的就业高峰。近年毕业生数量明显增多,社会对毕业生的实际需求量与毕业生人数之间的矛盾突出,求职竞争日益加剧,就业形势日益严峻。研究生群体有着不同于本科生的特点,就业期望高,自身定位不准确,因此,广大高校就业指导工作者应该首先从思想上重视研究生就业指导工作,提高研究生就业指导工作的地位。在政府部门努力扩展就业渠道的同时,高校创新硕士研究生就业机制,以科学发展为理念,促进研究生就业工作协调发展势在必行。     

大数据环境下硕士研究生的综合素质培养

硕士研究生培养是高校人才培养中的重要环节,在当今大数据环境下更是呈现出诸多的特点。本文从多个层面对硕士研究生的培养方法进行了深入探讨,指出了导师在硕士研究生培养工作中所需要充当的角色和所应当发挥的作用,为研究生教育改革提供了一定的思路。     

高校硕士研究生就业机制的建立和创新

随着高校硕士研究生就业问题日益凸显,需要高校管理者及时调整对待硕士研究生就业态度,因时制宜建立和创新其就业机制,帮助硕士研究生充分就业,推进高等教育事业稳定、健康发展。     

高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策

研究生就业现状、研究生群体特点以及研究生党建工作主体自身存在的问题，是高校研究生党建工作面临的三大现实问题．针对这三大问题，应从理顺党建工作体制、完善制度建设、改进思想政治教育工作、营造良好学风等方面加强和改进高校研究生党建工作．     

听障专业硕士培养模式研究与实践

我国的专业学位硕士研究生教育发展迅速,为社会培养大批的应用型、创新型人才。培养听障专业学位硕士是我国残疾人教育和就业的一个里程碑。听障专业学位硕士研究生教育的完善,应从基础理论入手,结合听障研究生培养目标、课程体系、招生和就业等方面,构建符合听障学生特点、具有学术性基础和职业导向的研究生培养模式。     

基于SWOT模型的我国全日制专业学位硕士研究生就业竞争力分析

近年来,我国高等教育由精英化向大众化过渡,硕士研究生就业逐步由科研院所、高等院校等研究型岗位向国有、民营企业专业技术岗位转移。硕士研究生就业率连年下滑、就业定位不准确、就业压力大等矛盾日益突显。为进一步优化研究生教育结构,积极发展符合我国产业结构特点的专业学位,2009年我国全面发展全日制专业学位硕士研究生教育,以解决学生就业问题。文章基于SWOT模型分析我国全日制专业学位硕士研究生就业竞争力。     

高校硕士研究生思想政治教育存在的问题及解决路径探析

硕士研究生是我国高等教育培养的高层次人才,是青年学生中的一个重要群体。研究生思想政治教育关乎人才培养质量。目前高校中硕士研究生的思想政治教育工作与本科生相比处于相对薄弱状态。新世纪以来,我国高校硕士研究生的招生规模实现了跨越式发展,但也给研究生思想政治教育工作增加了难度,加之受社会大环境和不良风气影响,研究生的思想政治教育同时面临新的问题,这一切使研究生思想政治教育工作任务艰巨而复杂。文章就高校硕士研究生思想政治教育面临新形势新问题的角度,从完善硕士研究生的管理制度和拓宽思想政治教育途径两个方面探讨了加强研究生思想政治教育,提高人才培养质量的问题。     

地方高校与地方企业合作培养研究生的探索与实践

随着我国教育水平的不断提升,地方高校研究生教育规模正在迅速扩张,探索地方高校研究生培养模式以保障研究生培养质量是一个值得关注的课题。本文结合吉首大学应用化学和分析化学硕士研究生教育的现状和特点,提出了地方高校和地方企业以科研项目为依托进行校企合作培养研究生的应用新模式,并经过了多年探索与实践,在保障和提高地方高校研究生培养质量、增强研究生创新思维和综合素质、拓宽毕业生就业途径等方面收到了较好的效果。     

全日制专业学位研究生就业现状及对策

目前,研究生就业形势日趋严峻,而全日制专业学位硕士研究生由于专业学位教育的发展时间较短,各高校对专业硕士研究生在就业指导和管理工作方面仍有不完善之处。文章通过对全日制专业学位研究生调查研究,全面分析其在就业竞争中的优势、劣势、机遇和挑战,提出有效的就业指导与管理工作方式的策略。     

北京在校硕士研究生对劳动合同认知度研究

硕士研究生作为高学历群体,是未来青年就业的重要组成部分,在就业市场中具有举足轻重的地位,这一群体对劳动合同的认知度直接影响到就业质量的提高及稳定劳动关系的构建。为了了解在校硕士研究生对劳动合同的认知度,笔者对北京地区A财经高校进行实地问卷调查,共获取有效问卷134份。利用本次实际调研数据,分析了性别差异和有无工作经验对劳动合同认知度的影响。研究发现,有工作经验的硕士研究生对劳动合同的认知度较高,性别差异对劳动合同的认知度影响较小。     

全日制专业学位硕士研究生 就业状况调查及建议 ——基于南京农业大学2011-2013年就业数据的统计分析

基于对南京农业大学近三年全日制专业学位研究生培养目标、就业去向、社会认同等方 面的调查分析,指出这个群体在就业过程中面临更多的机会不均风险、教育功能认知风险、自我效 能感风险等问题。反思这种困境,指出需要进一步明确全日制专业学位硕士研究生教育的特点,完 善政府支持体系,强化职业属性培养,推广校内外双导师制,加强就业指导服务,才能有效提高全日 制专业学位研究生的培养质量和就业水平。     

试论硕士研究生就业能力培养

硕士研究生的就业能力直接影响其就业质量。当前,硕士研究生就业能力培养存在许多问题：就业能力培养意识淡薄、就业指导体系尚未建立、培养过程缺乏专业实践、就业心理教育缺失等。解决问题的策略是转变思想观念,将就业能力培养贯穿于硕士研究生培养的整个过程;建设硕士研究生实践基地,提升实践能力;建立和完善硕士研究生就业指导体系,开展职业生涯规划教育;开展求职技能培训,提高硕士研究生的择业效率。     

硕士生学制缩短将是必然趋势

目前，我国硕士研究生教育的修业年限大多是两年半或者三年，并且在很长段时间内把培养目标都定位在培养学术型人才上，硕士研究生毕业后一般都进入高校或科研院所，但目前这种状况正在发生着变化。以中国人民大学近几年的就业情况为例，有75％左右的硕士研究生毕业后到企事业单位工作，13％左右考取博士，仅有12％左右的硕士到高校或研究部门从事教学和研究工作。     

“三全育人”理念下研究生就业指导机制构建

随着当前世界经济一体化趋势不断增强,如何更好地提升研究生就业综合竞争力,实现人力资源有效配置,是高等教育所面临和亟待解决的重要问题。当前,部分高校研究生缺乏专业的就业指导与规划,导致其对未来从事的职业定位存在一定的盲目性。基于此,文章在系统阐述“三全育人”理念对于加强研究生就业指导工作作用的基础上,应用数据分析法对我国硕士毕业生就业情况进行了分析,并在拓展硕士研究生就业教育的主体性、时间性、空间性基础上,将就业指导与“三全育人”理念相结合,构建了全员育人、全过程育人、全方位育人的硕士研究生就业指导机制,旨在为全面提升我国高校硕士毕业生的就业质量提供借鉴。     

高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策

研究生就业现状、研究生群体特点以及研究生党建工作主体自身存在的问题,是高校研究生党建工作面临的三大现实问题．针对这三大问题,应从理顺党建工作体制、完善制度建设、改进思想政治教育工作、营造良好学风等方面加强和改进高校研究生党建工作．     

论我国硕士研究生教育学制及其改革

我国硕士研究生教育实行的是长学制,它是一个相对独立的教育层次,为我国各类高校和科研机构高层次人才培养和高水平科学研究输送了数十万生力军,在未来一个时期仍然是影响我国高校教师队伍建设的主要教育层次和教育形式。与此同时, 短学制硕士研究生教育的需求日益增强,这是我国经济和社会发展水平不断提高的必然结果。因此,硕士研究生教育应当积极探索长短学制并存的、多样化的人才培养模式,在改革学制的同时,加强教育观念创新,深化培养和管理工作改革,建立中国特色的硕士研究生教育新体系。