追求教育的品质

当今社会,人们的思想观念里较多地注入了功利的成份,使得人们的各种行为也被染上了功利的色彩。在这样的背景下,教育也被世俗的蔓藤缠绕,它应有的价值与光辉正受到不同程度的侵蚀与污染。有识之士呼吁,还教育一片晴空,给教育一方净土,让教育挺拔起坚硬的脊梁,去传承绵延的人类文明。只有让教育摆脱世俗与功利的羁绊,注入思想与文化,才能提升其内涵与品质,使之承受起光荣而神圣的使命。教育需要思想的支撑。教育不能只是停留在简单的操作层面上,而应注重对学生心理、情感、思想、人格的锤炼与提升。缺乏思想的教育只能是人云亦云,随波逐流,没…     

追求教育的品质

当今社会，人们的思想观念里较多地注入了功利的成份，使得人们的各种行为也被染上了功利的色彩。在这样的背号下，教育也被世俗的蔓藤缠绕，它应有的价值与光辉正受到不同程度的侵蚀与污染     

校长使命:文化的寄望与续写

一文化的虚无与不可触摸,有时候会让许多教育管理者失去耐心,莫辨真伪。教育毕竟是一种社会活动,世俗生活的功利和诱惑也浸润着教育的全过程。我国教育体制的外控色彩,财政性教育经费分配之不足不均,社会对教育期许过甚却理解不足……教育工作者     

校长使命：文化的寄望与续写

一 文化的虚无与不可触摸,有时候会让许多教育管理者失去耐心,莫辨真伪.教育毕竟是一种社会活动,世俗生活的功利和诱惑也浸润着教育的全过程.我国教育体制的外控色彩,财政性教育经费分配之不足不均,社会对教育期许过甚却理解不足……教育工作者有理由因此愤懑、惶惑,却没有理由可以因此游离,甚而抛弃教育的规律和职业操守的底线.     

对幼儿园英语教育的几点思考

一、幼儿园英语教育需要科学研究 目前,人们对幼儿园英语教育的态度和认识,可谓见仁见智.就幼儿园开展英语教育的现状来看,也大多处于自发、自在的状态,缺乏规范,也缺乏真正的研究和思考.因此,幼儿园英语教育自初始阶段起,就似乎与幼儿园的"热情"和"功利"联系在一起,被蒙上了一种神秘的色彩,并始终处在幼儿园正规教育的边缘.     

骄傲不需要理由

无论哪一种高傲,如果带上了世俗功利的成分,就会散发出一种骄横的气息,让人感到不舒服。那是我第一次见到她,会议室里坐满了人,乱哄哄的没有秩序。她晚来了一会,玻璃门被轻     

明清之际世俗功利价值观的盛行及其意义

明清之际是一个功利主义昂扬的时期。当时社会主义弥漫着一股逐利之风，世俗功利价值观得到空前的张扬。不仅在商人中间，而且知一些商品经济发达的地区形成了一种视功利为衡量价值的惟一尺度的价值标准。拜金主义是世俗功利价值观的极端形式。这时期拜金主义的高涨是人们的功利意识觉醒和解放的标明。明清之际的人并没有完全走向非道德主义，但他们讲究的是道德功利主义。明清之际的启蒙学对世俗功利价值观进行了积极的论证和阐扬。由于它作为一种价值观，能够为经济的成长提供强大的推动力，因而具有现代意义。     

文学教育的工具情结

文学教育的工具情结使文学教育缺乏独立性,被世俗功利所牵制。文学教育不应该追求“当世之用”,应该发挥其传承民族精神、提升个体灵魂的“无用之用”。     

架上雕塑与当代中国小康都市家庭

现代都市文化是一种商业消费文化为主导的文化形态。商业利益动机主宰着大众文化的命运。传统艺术如雕塑为延续自身生存,亦不得不转向商业的世俗功利诉求。世俗化的城市雕塑的勃兴便是一个明证。但现实中却存在一个悖论,艺术作为审美本身具有超功利、超世俗的价值诉求。中国当代雕塑艺术发展出现多样化和大众化趋势。城市雕塑的大量涌现,真正让雕塑艺术走进人们的生活,很大程度上满足了人们的日常审美文化需要。而与城市雕塑相对应的,架上雕塑艺术则相对很少进入到大众家庭或人们的日常审美生活。而这恰恰期待一个有消费能力和欣赏能力的社会阶层的出现。近年都市小康之家的大量出现,已逐渐构成这一社会审美文化消费群落。架上雕塑走进小康家庭的消费结构,固然要有大众主义的,也要有精英主义的。     

减负为什么

"减负"雷声大雨点小的原因很多,有学生的无奈、家长的盲目、学校的屈从、官员的虚荣……但究其原因,还在于人们没有弄清楚当代中国基础教育的本质,不明白教育到底是什么,应该干什么和怎么干,因此也就不清楚减负的实质意义,工作缺乏原动力。从春秋战国学派纷立,到新中国开始致力于普及基础教育,数千年光阴,在中华民族的性格构成里,深深地打上了教育的烙印。在历史进程中,教育改变命运的功利意义和换取物质财富的世俗价值,被推崇到了极致。中国教育早就远离了它名义上所推     

走向科学教育与人文教育融合的大科学时代

现代学科的发展,既高度分化,又高度整合,出现了整体化发展的趋势。单一学科的专业化高等教育,难以适应多学科交叉渗透的大科学发展需要,也难以满足复合型人才培养的要求。所以,科学教育与人文教育走向融合,是高等教育的必须选择。一、准确把握科学教育与人文教育的内涵科学教育与人文教育的分野,是伴随着近现代科技革命而产生的,也就有了不同的内在规定性。1.科学教育的源起与发展在古代,科学与人文都包容于自然哲学之中,科学产生于人们对未知世界奥秘的好奇和惊讶,仅作为一种无功利的自由探索活动。但囿于当时人们的认识能力局限与科学处于…     

教师职业真高尚

选择了教师这个职业．就意味着选择了平淡和奉献。让教师成为阳光下最崇高的事业．丝毫不意味这个职业具有显赫的权位、耀眼的光环和足够的财富．只是因为其甘于平淡．少了些世俗的喧嚣和功利的追逐，终其一生也许都可能默默无闻．即使自豪炫耀也只是因为教育对象的成才、成功和成就。     

两种教育价值取向的冲突和融合

教育的价值取向由来已久是人们不断追寻与探讨的问题.将教育作为人们生存的手段与目的无可厚非,然而过度功利化倾向则与教育的本质背道而驰.当代社会充斥着浮躁与功利的气息,这在很大程度上导致了教育的过度功利化倾向.现代教育面临着功利价值取向与生命价值取向的尴尬境地.两种不同价值取向的矛盾冲突和融合与教育的发展休戚相关,关乎教育的改革与走向.     

教师职业真高尚

选择了教师这个职业,就意味着选择了平淡和奉献。让教师成为阳光下最崇高的事业,丝毫不意味着这个职业具有显赫的权位、耀眼的光环和足够的财富,只是因为其甘于平淡,少了些世俗的喧嚣和功利的追逐,终其一生也许都可能默默无闻,即使自豪炫耀也只是因为教育对象的成才、成功和成就。因其平淡,注定不能成     

浅谈新课程改革下的中学语文教育现状

改革开放以来,社会生活中涌动的经济浪潮,给语文教育带来更大的冲击,语文教育要在传统和现实、精神与功利、文化与世俗等等诸多矛盾中做出艰难抉择.就要探究中学语文教育存在的问题及其危害.现代语文教育要想彻底走出传统教育的误区,为新课程改革提供建议,促进语文教育的健康发展,就需要对当前中学语文教育的现状作出全面分析.     

论教育功利的三个层次

任何活动都有其功利,教育也不例外.教育的功利是有层次的,具体而言,表现在三个方面:一是形上功利,即灵魂教育;二是形中功利,即道德教育;三是形下功利,即知识教育.针对教育功利的不同层次以及存在的问题应采取相对应的策略.     

唤醒孩子的奉献精神——回应:"一瓶矿泉水"

在市场经济的今天,人们的经济活动异常活跃,各种各样的交易充满了人们的生活.孩子在耳闻目睹成人世界的各种交易后,对于"付出"和"回报"的理解附带了很多成人化的功利色彩.在这种功利的氛围中,发生"矿泉水"事件并不让人惊讶,不过让笔者感触颇深的是:现在的孩子的奉献精神哪里去了?他们也曾从别人的"谢谢"声中体会到助人为乐的快乐,他们的眸子里也曾有过"我来帮你"的热切,可是孩子奉献的幼芽为什么没有茁壮成长呢?学校作为净化了的社会,有必要担负起教育的责任,引领孩子走向真善美.     

生活的滋味

罗丹曾经说过:不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。我们让太多世俗的功利心蒙住了眼睛,以至于心情总是被灰色所笼罩,忘记了去发现周围的美好瞬间,这样的生活很悲哀。生活总会有阴雨,但阳光却还是要显现。美好,终究是永恒的。     

《一面是金 一面是铜》：人性深度与复杂性的开掘

2006年姚鄂梅曾出版了长篇小说《像天一样高》。在这部小说中,姚鄂梅遥望1980年代,以“神似”的方式再现1980年代。姚鄂梅以其富有表现力的语言,对人性的功利与世俗,诗意与善良展开了自己的思考。人们的记忆里的1980年代,高雅与庸俗、诗意与世俗、善良与丑恶,是那样清晰与泾渭分明。     

尊重自然天性,给孩子一片自由的天空

功利教育束缚了孩子的天性,也让孩子远离了自然,教育具有功利性,但功利性不是目的,培养孩子健康身心、终身发展才是教育的最终落脚点。基于此,在幼儿园阶段应该推行主体教育、摆脱功利教育,实践审美教育,还孩子一片自由的天空,让他们快乐地成长,努力使每个孩子都拥有一个快乐、健康的美好童年。