解析一道动态探究型题

题目：如图1，有两个形状完全相同的直角三角形ABC和EFG叠放在一起（点A与点E重合），已知AC=8cm，BC=6cm，∠C=90°．EG=4cm，∠EGF=90°．O是△EFG斜边上的中点．[第一段]     

解析一道动态探究型题

题目:如图1,有两个形状完全相同的直角三角形ABC和EFG叠放在一起(点A与点E重合),已知AC=8cm,BC=6cm,∠C=90°,EG=4cm,∠EGF=90°,O是△EFG斜边上的中点.     

对一道题解法的探究

题 已知z∈C,且|z|=1,解方程z~5 z=1.这道题在不少资料上见到,一般是这样求解的:解 由已知z~5=1-z①两边取模得 |z|~5=|1-z|②即 |z-1|=1③     

对一道课本题的探究

1．回归教材,注重基础例1已知椭圆的中心为O,长轴、短轴的长分别为2a,2b（a〉b〉0）,A、B分别为椭圆上的两点,     

对一道解析几何题的探究

题目 过抛物线y^2=2px（P〉0）的顶点O作互相垂直的弦OA、OB,交抛物线于点A、B． （1）求弦AB中点P的轨迹方程; （2）证明直线AB与x轴交于定点M; （3）过点O作直线AB的垂线,垂足为H,求H点的轨迹方程．     

对一道解析几何题的探究

以高考题为背景,对相关知识进行拓展,由特殊到一般,可以进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,训练学生的发散思维,同时培养学生良好的心理素质。     

对一道解析几何题的探究

题目:过抛物线y~2=2px(p>0)的顶点O作互相垂直的弦OA、OB,交抛物线于点A、B;(1)求弦AB中点P的轨迹方程;(2)证明直线AB与X轴交于定点M;(3)过点O作直线AB的垂线,垂足为H,求H点的轨迹方程。解:(1)由条件知,直线OA、OB的斜率都存在,设直线OA的     

对一道解析几何题的探究

题目过抛物线y2=2px（p〉0）的顶点O作互相垂直的弦OA、OB,交抛物线于点A、B.（1）求弦AB中点P的轨迹方程;（2）证明直线AB与x轴交于定点M;（3）过点O作直线AB的垂线,垂足为点H,求点H的轨迹方程.解：（1）由条件知,直线OA、OB的斜率都存在,设直线OA的方程为y=kx（k≠0）,     

一道组合数计算型例题的探究

研究性学习是一种学生在教师指导下，以类似科学研究的方法去获取知识的学习方式．在实施研究性学习的过程中，研究什么?怎样研究?本文将对计算型例题的习题课教学作探讨．     

对一道创新实验题的探究

题目一个同学想测出一个电阻R的电阻值,将选用的器材连接成如图1所示的电路,R0为已知阻值的定值电阻,由于电源电压未知,所以不能测出R的阻值,请你选添器材,帮助他完成这个实验。要求:     

对一道课本探究题的思考

新教材带来了新的课程观,更触动了固守在教师头脑中多年的教学观,它犹如一股春风,把一种全新的教育理念吹进了每个执教者的心田,给新课改带来了活力,与此同时,由于个别习题或例题的设计与教学目标稍有偏离,对学生探究活动积极性的培养与提高造成一定影响。     

对一道探究题的延伸思考

在老师的指导下，我对人教版八年级上册98页探究4进行了延伸思考，下面是探究的过程，供同学们参考．[第一段]     

对一道高考创新题的探究

2005年湖南省高考(理科)第10题:设P是△ABC内任意一点,S△ABC表示△ABC的面积,定义f(P)=(λ1,λ2,λ3),若G是△ABC的重心, f(Q)=(1/2,1/3,1/6),则 (A)点Q在△GAB内; (B)点Q在△GBC内; (C)点Q在△GCA内; (D)点Q与G重合． 1.命题思路探究     

对课本上一道好题的探究

教材是高考命题的根,要吃透教材。在平时教学中,除了交给学生必要的知识点,更重要的是再现知识的探究、发现、形成的过程,教会学生学习的方法和解决问题能力。作为数学老师,可以课本上的一些好题为抓手,引导学生探究、讨论、挖掘,借此加强对重点知识的理解,提高学生学习数学的兴趣。人教版新课标必修一有这样一道题:画出定义域为     

对一道开放题答案的探究

义务教育小学数学课本第九册练习八有一道思考题，《教师教学用书》认为可能的答案有7种。但笔在教学中发现，如果整格地移动小正方形，答案可有13种。如果不按整格的思路移动小正方形，答案则有无数种。现简述于下，供同行讨论。     

对一道联赛题的多方位探究

1999年全国高中联赛试题的第五大题是：给定正整数n和正数M，对于满足条件a1^2＋an＋1^2≤M的所有等差数列：a1，a2，a3，…，试求S=an＋1＋an＋2＋…＋a2n＋1的最大值．     

对一道综合探究题的解析

题目 某化学兴趣小组将碳酸钠溶液和澄清石灰水混合后过滤，得到澄清溶液．对该溶液的组成，甲、乙两位同学分别做出以下猜想：     

对一道化学工艺流程题的探究

化学工艺流程题是近几年高考中的一种新题型。一般是以某个具体真实的工业生产为背景,以化学基本理论为主线,结合化学实验、环保、计算等考查学生运用所学知识探究解决生产实际问题的能力。这类题虽然题干长、信息多、陌生度大、难度大,对学生综合能力要求高,但其考查范围仍旧紧扣课程标准及考试说明。因此只要抓住命题者的意图,掌握一般的解题思路,时常总结解题规律,定能手到擒来。下     

对一道家庭作业题的解法探究

<正>~~     

对一道高考圆锥曲线题的探究

正2013年高考早已落幕,全国各地高考题依然是亮点频现精彩纷呈,对于好题新题一线教师应认真研究,以此指导日后的教学,笔者试着对2013安徽高考(理)第18题进行了探究,探究结果呈现如下:1.原题再现