评价文学作品的思想内容和作者的观点态度

这一考点能力层级仍为E级。要能准确地评价文学作品的思想内容和作者的观点态度，首先必须认真读懂原文，其次要有正确的思想、观点和方法。文学作品的思想内容有的是健康进步、积极向上的，有的却是消极低沉，颓废悲观的。这就要求我们必须对此作出中肯的、     

专题2 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度

例1（2006年全国高考四川卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。     

评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度时应注意几点

对古代诗的思想内容和作者的观点态度的评价，在高考中出现在古诗词鉴赏中。而对这类题不少考生吃不准。似是而非，或不知所措。其实它一般包括三个方面：一是内容、主题的评价；二是思想感情的评价是；三是作者观点态度的评价。内容、主题方面包括意义的表层、深层评价，常识、典故、传说评价，经历、主张、志向评价：思想感情方面包括富有一贯性的意象评价、情感倾向评价。     

诗歌鉴赏“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的七个“抓手”

高考诗歌鉴赏"评价文章的思想内容和作者的观点态度"是高考必考考点之一,属较高的能力层级要求,因此笔者认为在复习备考中必须确立"宏观把握,微观切入"的备考策略。所谓"宏观把握",就是要关注诗歌的类别。如写景抒情诗(山水田园诗)、咏物言志诗、咏史怀古诗、即事感怀诗、边塞征战诗、思妇闺怨诗等,在评价思想感情时要注意区别。要关注古诗中常常表达的思想感情,如忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、羁旅愁思、长亭送别、思乡念亲、相知相思、别恨离愁等。要做到     

如何评价作者的观点态度

作以诗寄情达意，手法多样，但其表达观点态度的途径不外是两条：一是直抒胸臆，一是间接表白。现结合实例加以说明。     

评价文章的思想内容和作者的观点态度

(2010年江苏盐城卷)阅读下面文章,按要求答题。(阅读材料略,参见本期P27)细读全文,结合自己的认识,谈谈你怎样正确理解作者反复强调的"年轻时就要去远方"的观点。     

评价文章的思想内容和作者的观点态度

〔考点说明〕这一考点是建立在考生充分理解并把握了文章的思想内容和作者在文中的观点态度之后所进行的最高层面的阅读评价能力测试。本应该是一个见仁见智的能力考点 ,通常情形下 ,很难有统一的答案之说。但为了检测的方便 ,通常有两个变化 ,一是相对降低难度 ,二是将多种评价列出来 ,让考生进行比较选择 ,以多项选择题型为主。反映在考卷上的题目又往往与鉴赏的题目混编在一起。解答时 ,千万要注意 ,不能以自己的标准去盲目否定别人的标准 ,只要言之成理就是正确的。当然 ,这一考点的检测可能会越来越机智 ,或者更能有利于检测学生的评价…     

评价文章的思想内容和作者的观点态度

考测点导航文章的思想内容和作者的观点态度一般包含文章的思想倾向、作者的主旨、渗透在文章中的情感基调、文章的思想意义、社会以及时代价值等等。正确评价文章的思想内容和作者的观点态度,是对文章整体阅读之后的一项基本要求。     

分析概括作者在文中的观点和态度

【考点释要】“分析概括作者在文中的观点和态度”这一考点分开来说，“概括”是指以简洁的语言揭示出作者对所写之人之事的看法及感情色彩的褒贬；“分析”是指能从作者所处的时代实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩加以剖析、评价。一个考生能否把握作者在文中表现的观点和态度，并给予正确评价，是衡量其阅读能力高低的重要尺度。     

理解作者观点 提炼文章中心

【考点综述】对作者观点态度的把握和对文章中心的提炼是现代文阅读的重要考点之一。文章是作者思想和世界观的反映,对作品的阅读和分析,自然离不开对作者思想观点和作者     

文章思想内容概括“十看”

<正>文章思想内容概括,包括读者对作品的中心思想(主题)的概括,对作者思想感情与态度的分析评价,对作品教育作用的感知与领悟等。对文章思想内容的了解程度,决定了文章阅读的质量。在一些考试的阅读题中,文章思想内容的归纳,经常会以不同的题型出现,但是万变不离其宗,解这一类题还是有规律可循的。首先我们来了解以下常见题型。     

领会作者观点与态度

考查考生是否了解作者或文章中某人的观点与态度,要求考生能够辨别文章中哪些是客观事实,哪些是引用了他人的观点,哪些是作者本人的观点与态度。作者的观点态度有时直截了当地提出,有时却隐含在字里行     

文章思想内容概括“十看”

文章思想内容概括,包括读者对作品的中心思想（主题）的概括,对作者思想感情与态度的分析评价,对作品教育作用的感知与领悟等。对文章思想内容的了解程度,决定了文章阅读的质量。     

第九章 评价文章的思想内容和作者的观点态度

考点指津1.“评价文章的思想内容和作者的观点态度”,是指按照一定的标准和价值取向,对文章中运用的材料所表达的观点、主张、态度和感情作出具体的评论。2.一般从理解或综合分析角度考查“文章的思想内容”和“作者的观点态度”,具体考查的是:(1)评价文章的思想感情是否健康,观点是否正确、深刻;(2)主题是否鲜明、突出,是否具有现实意义和时代精神;(3)表现的人物、事件是否具有积极的社会意义;(4)指明思想观点的     

如何揣摩作者的观点态度

一、题干特征 高考英语阅读理解中询问作者的观点态度一般采用如下方式：     

分析概括作者在文中的观点态度

由于作家立场观点的不同，看问题角度不同，以及生活经历和人生体验的不同，作家用以反映社会生活的作品当然带有作家的主观倾向。这种主观倾向，就是作者的观点态度。     

如何分析概括作者在文中的观点态度

"分析概括作者在文中的观点态度"是连续多年来在高考的考试说明中对考生作出的非常明确的要求。所谓"作者在文中的观点态度",实际上就是作者写作文章的动机和要表达的认识。     

现代文阅读指导(六) 评价文章的思想内容和作者的观点态度

九、评价文章的思想内容和作者的观点态度文章的思想内容与作者的观点态度,应包括文章的主要内容、中心(主题)思想及其意义,还包括作者的写作意图、写作背景等。评价文章的思想内容,首先要准确理解文章的思想内容,而理解文章的思想内容,则必须做到对文章每一用词、每一句话、每一段落的含义都有较为准确的解读,在这基础之上,我们还须分析文章所表达的思想于当时及将来可能产生的社会影响,甚至还必须顾及它在读者群中所产生的种种反馈效果。而评价作者的观点态度,就更为复杂。它不仅要求考生准确理解文章的思想内容,还要求考生能在理解文章思…     

评价文章的思想内容和作者的观点态度(第55、56课时)

考测点导航“评价文章的思想内容和作者的观点态度”,具体说,按照一定的标准和价值取向,对文章中运用的材料所表达的观点、主张、态度和感情作出具体的评论。近10年来,全国题以文学作品为命题材料还没有出现过严格意义上的“评价”试题,已出现的“思想内容”和“作者的观点态度”方面的试题,全属于理解或     

如何概括故事类文章的内容要点

对故事类文章进行概括时，首先要找出“起因、经过、结果”，以及故事的思想意义；然后用一两句话将其表达出来即可。