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成人教育作为教育事业的重要组成部分,主要是对已经走上生产、工作岗位的从业人员进行的教育。发展成人教育是社会经济发展和科学技术进步的一个必要条件,它能直接有效地提高经济效益和工作效益。同时,对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,健全法制,促进安定团结也有着积极的作用。 宁夏成人教育的发展,经历了一个曲折的历程。 旧中国的宁夏教育十分落后,成人教育尤为突出。解放初,宁夏文盲占总人口的95%以上。为适 相似文献
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徐水县紧紧围绕“两大转变”,认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》及《徐水县农村教育综合改革实施方案》,大力开发成人教育,使劳动者科技文化素质和道德水平有了较大的提高,推进了该县经济建设和社会的全面进步,为实现小康县做出了贡献。 相似文献
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长沙既是“楚汉名城”,又是中国革命的策源地。随着改革开放步伐的加快,长沙市的政治、经济、文化都有了较快的发展。但是要把一个更加繁荣昌盛的长沙带进21世纪,天时地利如何把握?历史的考题掷地有声地摆在了长沙人的面前。长沙市委、市政府集思广益,依据长沙的实... 相似文献
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丹麦是一个重视终身学习的国度。丹麦的成人教育历史悠久,系统完整,条件优越。全国各地都设有成人学校,成人教育是对正规教育的补充和延续。每年至少有30%的成年人参加成人教育、继续培训等各种形式的教育活动。丹麦的成人普通教育和成人职业教育是具有本国特色的,也是为世界各国人民所称道的。一、现行的成人教育政策及目标在丹麦,成人教育被视为终身教育的一个重要组成部分。丹麦现行的成人教育政策是与丹麦长期以来重视职业培训的悠久文化传统相一致的。1984年国会颁布的十条大纲为成人教育提供了基本框架。1989年国会又… 相似文献
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<正> 党的十一届三中全会以来,山西省成人教育事业在调整中蓬勃发展,截止一九八四年底,经省政府和国家有关部委批准、教育部备案的专科以上的成人高等学校发展到七十七所(包括函授部、专修科等),在校生达到四万三千八百八十五人,为本省同期普通高等学校在校生的百分之一百四十。经省政府和国家有关部委批准的职工中等专业学校二十五所,在普通中等专业学校设置的职工(干部)中专班五十个,县办教师进修学校一百零四所,共计在校生达到二万八千一百六十一人,为本省同期普通中等专业学校在校生的百分之一百零一。去年,省高等教育自学 相似文献
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朝鲜劳动党和共和国政府不但重视学校教育而一直非常重视成人教育。提出:“学前教育、学校教育和成人教育同时并举”的方针。随着学校义务教育水平的提高和社会主义建设事业发展的需要,成人教育水平也不断的提高和发展。并不断地总结建立了一整套的符合自己国情的成人教育体系,即边工边读的教育体系。培养出了大批科学技术人才,在社会主义建设中发挥了很大的作用。1.成人教育的办学方式: 相似文献
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蓬勃发展的长治县农村成人教育孟书堂常树德近年来,长治县成人教育成绩显著,从1991年到1996年底,全县扫除青壮年文盲1022人,培育有一技之长的农民2.5万人,初级技术人才8230名,中级技术人才1823名。该县1993年被省教委授予成人教育先进县... 相似文献
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《中国成人教育》2000,(2):49-50
山东农业大学坐落在雄伟壮丽、驰名中外的泰山脚下,环境优美宜人。学校始建于1906年的山东高等农林学堂,后几经变迁,1952年经全国院系调整,成立山东农学院,1958年由济南迁至泰安,1983年更名为山东农业大学。1999年7月,经山东省人民政府批准,将山东农大、山东水专、山东林校合并。目前,学校已经发展成为一所以农学为主,融理学、工学、管理学、经济学、文学、法学于一体的多科性农业大学。学校现有全日制在校生10805人,其中博士、硕士研究生361人,本专科生9386人,中专生1554人。有林学院、动物科技学院、工程技术学院、经济贸易学院、资源与环… 相似文献
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一、实现基本扫除青壮年文盲目标据统计,1949年湖南2928万人口中,文盲占70%以上。建国后,党和政府为解决这个问题,专门成立了扫盲领导小组,并于1952年至1958年开展了“冬学运动”,办起了“速成识字班”;粉碎“四人帮”以后,又恢复了扫盲工作,... 相似文献
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房山区成人教育事业迎来蓬勃发展的春天房山区人大常委会李有发,刘金绶成人教育形成网络区委区政府领导重视成教工作乡党委亲自抓农村干部培训办学多样化,路越走越宽一、成人教育工作的现状和特点近几年来,我区的成人教育事业蓬勃发展,目前,区成人学校发展到8所,乡... 相似文献
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美国成人教育教师培训的先进经验对我国的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
美国是世界上成人教育比较发达的国家之一,纵观美国的成人教育政策,其高质量的成人教育与其完善的成人教育教师培训政策是分不开的。本文就是在分析美国成人教育教师培训政策的基础上,得出提升我国成人教育教师继续质量的启示:即政府支持是保障、机构健全是关键、能力提升是目的,并在此基础上探讨了提升我国成人教育教师继续教育质量的对策。 相似文献