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农村的孩子大部分都生活在生产劳动的环境之中,他们终年同直接参加农业生产的家长和其他成人交往,对体力劳动习以为常。不少家长认为,与其让孩子在幼儿园跳跳蹦蹦,不如多识几个字,多算几道题。因此,农村混合班的保教人员要向家长做好宣传解释工作,要让家长们懂得体力劳动不等于体育活动,不能代替体育活动的道理,了解幼儿体育活动的意义和 相似文献
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从小生活在农村的孩子,由于受生活环境的影响,与外界接触的途径单一。他们一年到头和家长进城的机会屈指可数,课外读物也相对匮乏,所谓"见不多识不广"。让农村的孩子也能写出"让人眼前一亮"的习作,一直是笔者在语文教学中所孜孜追求的理想境界。一、快乐:习作的源头活水习作的快乐主要体现在三个方面: 相似文献
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现在,大多孩子是独生子女,有些家长就对孩子百般呵护,整天把孩子关在家里,不愿意让自己的孩子与别的孩子交往。他们生怕孩子与他人打架吃亏受气;怕孩子跟伙伴学一些不良习惯;怕孩子疯野了……孰不知这样实际束缚了孩子的心理发展,妨碍了孩子的健康成长。交往是孩子正常发展的一种需要,特别是同伴间的交往比孩子与成人交往更具有重要意义。孩子只有在与同伴的互相交往中,才能学会在互相平等的基础上协调各种关系;充分发挥他们之间的相互作用,充分发挥个体活动的积极性创造性,才能互相学习,取长补短。在交往中,还可以学会处理同伴间的各种关系… 相似文献
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现在,家长普遍不太重视孩子与人交往,更有甚者,不主张甚至害怕孩子与人交往。他们总认为,社会复杂,孩子易被人欺负,上当受骗。因此,孩子放学回家,总是把他们关在家里做作业,生怕孩子出去玩会出事。这些家长,心情可以理解,用心固然也很好,但这种消极防范,并不科学。从表面上看,孩子是“安全”了,但实际上,不但不能从根本上保证孩子“安全”,相反对孩子的身心发展却危害很大。现在的孩子,多数是独生子女,特别是城市,家家几乎是单门独户,孩子与人的交往本来就很少,如此这般,交往范围则更小,机会更少,这对孩子的身心发展无疑是“雪上加霜”。孩子与人交往,是好事而不是坏事,家长非但不要害怕,相反更要予 相似文献
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一个活泼开朗、乐于与人相处的孩子容易受到同伴的欢迎和大人的喜爱,而且也容易适魔新的环境。然而,现在的孩子多是独生子女,他们因缺少同龄伙伴,接触面较窄而产生了诸如以自我为中心、攻击性强、不合群等问题,要改变这种状况,作为教师和家长,在日常生活中应积极为幼儿创设交往的机会,同时,教给孩子交往的技巧,这样孩子才会爱交往、会交往。 相似文献
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一、何为“混龄教育“混龄教育是意大利教育家蒙台梭利倡导的一种重要教育形式,即在幼儿园,把3-6岁不同年龄的孩子放在同一个班内游戏、生活和学习,类似于我国农村曾长期存在的“复式教学“,让他们有更多的机会和不同年龄儿童相互交往,学习与人交往的 相似文献
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在党和政府的关怀下,农民工子女已能与城里的孩子一样就近入学,享受到了同等的发展机会.但由于环境的改变、文化观念、行为习惯的差异等,农民工孩子仍存在着诸多的心理不适应.我们应帮助他们早日从心理上真正融入城市的学习和生活.这需要满足他们的心理需要;帮助他们建立良好的同伴关系;开办家长学校,提高家长的教育能力;实现学校、家庭、社区和谐、协同对他们进行教育. 相似文献
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新一代的农村幼儿家长大多受过一定的教育,对幼儿教育比较重视,但是,他们不惜花钱去买玩具、图书,对幼儿进行早期智力开发,却往往忽略了身边蕴含着无穷魅力的大自然。随着农村生活水平的提高,家长卫生意识的增强,越来越多的农家孩子成了“笼中之鸟”。孩子一从幼儿园回来,就被“关”在自家院子里。他们虽然生在农村、长在农村,却很少有机会与大自然亲近。现在,分不清麦苗和小 相似文献
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王洁 《东方宝宝(保育与教育)》2014,(12):19-20
身为幼儿园教师的我们,应该对"绘本阅读"这个词不陌生。我们一直在为孩子读绘本,还组织他们(有时候还有家长)演绘本。我们号召让阅读变得像吃饭那样,成为孩子生活的一部分,所以我们鼓励家长在家庭中和孩子一起进行亲子阅读。 相似文献
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《幼儿教育》1991,(3)
近年来,我园幼儿家长尤其是大班幼儿家长爱让孩子在幼儿园过生日。这是为什么呢?我访问了许多家长,了解到他们的一些想法。一是现在孩子基本上是独生子女,又大多生活在小家庭中,孩子在家过生日显得太冷清了。让孩子在园过生日,小朋友多,热闹,孩子可以得到感情上的满足;老师和小伙伴都来为孩子祝贺,促进孩子与老师以及小伙伴之间的情感交流,有利于培养孩子互相友爱的品质。二是为家长解决困难。有的家长在外地工作、学习或者临时出差,有的家长工作特别忙,个别孩子是单亲家庭,其父亲或母亲遇到的实际问题就更多一些,他们都想为孩子的生日庆贺一番,对孩子作些鼓励,但又力不从心。由此家长们就想到让孩子在幼儿园过 相似文献
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正家长提问:专家支招:每一个家长都希望自己的孩子是一个知礼节、懂礼仪的人,那么,家长怎样来对孩子进行礼仪教育呢?其实在日常生活中,无论是去探亲访友,还是在家中款待亲朋好友,这都是让孩子学习礼仪、提高交往能力的好机会。在日常的生活中,让孩子学会待客之礼。在等待客人拜访前,对孩子进行礼仪教育是很有必要的。家长告诉孩子见客人应有的礼节,如在客人面前应面带微笑,起身主动问好;对客人的提问认真回答;孩子可以以小主人的身份热情招待客人,为客人端茶送水。在家长与客人交谈时,告诉孩子不要 相似文献
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一、幼儿合作意识的当前现状当前的幼儿合作交往意识越来越差,大多是以自我为中心,不愿和他人共同分享同一个玩具,更有甚者,还会带有明显的攻击性质。还有一部分幼儿表现出性格内向,不愿和小伙伴们一起做游戏等,他们大多是各玩各的。造成这样的现象的原因是多方面的,但最主要是来自家庭教育,现在大多家庭都是独生子女,在大人眼里,孩子所占地位越来越高,根本没有与同伴合作的机会,在加上家长过分溺爱,工作忙,很少能抽出时间与孩子进行交往、沟通,为了省事,很多事情家长都亲自代劳完成,不给孩子锻炼的机会。还有家长教育孩子,如果要是吃了亏,就报复他人的心理,就加重了孩 相似文献
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江苏省教育科学研究院的专家呼吁,家长除了关心子女的学习之外,更要注重孩子的全面均衡发展。在子女教育上要放开手脚,注重锻炼他们的生活自理、自立能力,让学生学会自己当家做主;锻炼他们的人际交往能力和适应能力,学会与他人交往合作。在孩子的成长过程中,要给予他们经受“挫折”的机会,锻炼他们将来能经得住风浪。河海大学的颜素珍教授介绍说,很多发达国家都比较注重孩子自立能力的培养,而目前国内这方面的意识是比较弱的。日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余一切都要通过劳动才能获得。在这一教育观念指导下,许多… 相似文献