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1926年秋,杨武之应邀到清华大学数学系任教,举家迁到了北京。杨武之的儿子杨振宁非常聪明,10岁时就已经表现出很强的数学运算能力。杨武之十分了解儿子的数学天赋,但他并没想把儿子培养成数学家,更没有迫不及待地教他微积分。尽管杨振宁后来认为假如那时父亲让他学微积分,他一定能学得很好。杨武之认为,假如一个孩子在数学方面很有天分,为什么一定要在他10岁的时候就教他学微积分呢?这是他将来很容易就能学好的。然而,孩子必须从小就学习中国的文学,从小就要背诵一些精彩的白话文、古典诗词等,这将让孩子受益终生。01934年的暑假,杨振宁读完… 相似文献
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杨武之(1896—1973)是中国现代数学的先驱学者,现代数论研究的第一人。1928年在美国芝加哥大学以研究数论的论文获博士学位。回国后长期在清华大学任教授,担任系主任长达14年(包括西南联大时期)。1932年华罗庚到清华大学。即从杨武之研习数论。杨武之的长子是诺贝尔物理学奖的获得者杨振宁。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2003,(6)
也许你会想像,声誉卓著的物理学家杨振宁,小时候一定是个循规蹈矩,两耳不闻窗外事,一心苦读数理化的书呆子。其实不然,他小时候十分活泼、好动,是个兴趣广泛的孩子。1929年,杨振宁的父亲,数学家杨武之,应聘清华大学数学系教授。时年刚满7岁的杨振宁随全家迁到北平(现在的北京市),住在清华大学西院。清华园里的生活对于幼年的他来说,温馨快乐,无忧无虑, 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2006,(5)
不论在海内还是海外,美籍华人杨振宁的名字都是很响亮的。杨振宁1922年出生在安徽合肥。父亲杨武之曾留学美国攻读数学,获博士学位。回国后先后在厦门大学和清华大学任数学教授,是最早将西方近代数学引入中国的先驱都之一。聪颖的天赋,加上家庭的熏陶,使杨振宁从小就很有“异禀”。他不但书念得好,而且兴趣广泛,还在读中学时,他就对父亲说过:“我长大了要争取得诺贝尔奖!”在理论物理学上,杨振宁创造了许多辉煌。他的最高成就是1954年与R·L·密耳斯共同提出杨-密耳斯规范场理论。开辟了非阿贝耳规范场的新的研究领域,为现代规… 相似文献
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家导 《聪明泉(少儿版)》2005,(3)
成功除了自身的聪慧和勤奋外,更重要的就是小时候父母别有深意的言传身教。杨振宁说。"一个人永生不忘又受益无穷的,便是父母在他孩提时代播撒的智慧之种。可以说是父母的教诲让我与诺贝尔奖结下不解之缘。"启蒙教育开阔视野1923年,也就是杨振宁出生的第二年,父亲杨武之考取官费留学美国,小振宁和母亲罗孟华相依度日。罗孟华是个坚强的女性,在丈夫远离家乡的漫长日子里,她将全部精力放在对小振宁 相似文献
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国立西南联合大学数学系概况 总被引:1,自引:0,他引:1
杨振宁先生给本刊主编的两封信王国祥先生:最近自《杨武之先生纪念文集》(清华大学应用数学系编,1998年)蓝仲雄先生的文章中看到《南开大学校史》一书中曾引用我父亲1946年写的一篇文章。经南开大学葛墨林教授的努力,自该校档案中找到此文的原手稿。西南联大... 相似文献
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王维克是第一个发现华罗庚具有数学天赋的伯乐,他们师生之间真诚互助、肝胆相照,给后人留下了一个个动人的佳话。"他在数学方面天赋很好"华罗庚进入中学后,因为顽皮,字写得不太好,常常会受到语文教师的指责。但是,华罗庚的数学教师王维克却对他另眼相看。 相似文献
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宋立新 《阅读与作文(高中版)》2005,(10)
数学的至纯至美微分几何之父、世界级数学大师陈省身说,他一生只会做一件事,就是数学。天下美妙的事情不多,数学就是这样美妙的事之一。所以陈先生制作的向公众普及数学知识的挂历就取名为“数学之美”。1975年,诺贝尔物理奖得主杨振宁在领悟了陈省身—韦伊定理后,在内心深处产生了触电般的感觉,客观的宇宙奥秘与纯粹用优美这一价值观念发展出来的数学观念竟然完全吻合,那真是令人感到悚然。这种感受恐怕和最高的宗教感是相同的吧。因为杨振宁与陈省身在不同的科学领域研究了二十多年,最后在结论上竟然天下归一。对此,杨振宁到陈省身家当面… 相似文献
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数学义务家教的成立和建设可以弥补教育落后地区的不足,给贫困家庭后进生重生的希望.在数学义务家教过程中运用目标、系统、动态、激励、反馈五大原则和学习数学的基本方法,因材施教,改变后进生的学习现状,使其找到自信,树立目标,立志成才. 相似文献
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《小学教育科研论坛》2004,(1):1-1
始建于1915年的成志学校是清华附小的前身,专为清华早期教职员子弟就学而建。诺贝尔奖获得杨振宁教授、两弹元勋邓稼先都曾在成志学校学习过。成志学校的管理由校董事会负责。张子高、冯友兰、纪约翰、萧公权、朱自清、杨武之、刘崇宏、陈达等名教授都曾先后担任成志学校董事会成员。抗战爆发后,清华大学南迁,成志学校暂时解散。直到1952年正式命名为清华附小。 相似文献
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周友良 《第二课堂(小学)》2006,(4)
1796年的一天,德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的数学题。青年很有数学天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天多给他布置两道较难的数 相似文献
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朱熹(公元1130—1200年,世称朱子)是我国南宋时期著名的思想家、哲学家、教育家。他虽然在朝廷也做过大小不等的官,但其主要成就,皆在教育上。他从事教育50余年,为我国古代教育事业的发展,做过重要贡献。尤其在家教方面.他给我们留下了不少宝贵的“家训”。今天重读起来,古为今用,仍具有一定的现实意义。他写给长子受之《与长子受之》这封家信(《朱子 相似文献