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面向21世纪的学生观 总被引:18,自引:0,他引:18
王本陆 《课程.教材.教法》1998,(10)
教育活动是促进学生成长的自觉实践。学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。当前,我们正处在教育现代化的历史进程中,存在着各种各样的学生观,其中不少是陈旧的,不符合教育现代化要求的。为了迎接21世纪的挑战... 相似文献
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付丽瑞 《成都教育学院学报》1999,(6)
我们正处在一个世界高科技发展迅猛,世界信息总量急剧增加的时代。21世纪是一个充满希望的时代,也是一个充满机遇和各种挑战的时代,它对教育和人才的培养提出了新的要求。21世纪需要的是具有探索性、创造性、奋发向上,有竞争力和较高科学素养的复合型、全能型人才。人们更加重视从人类和社会的整体发展来思考教育和人才的培养问题,如果在本世纪以前,人们推崇的是百科全书式的“知识型”人才,那么二十一世纪,人们呼唤的则是素质性人才。 一个人的创造能力、思维能力、想象力、注意力、审美能力、世界观、理想等等对于一个人的一生相当重要。21世纪的人才素质应具有科学精神、合作精神和广博的基础知识,尤其要有创新能力。作为基础教育的重要组成部份,我们物理 相似文献
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王元昆 《思想理论教育(上半月综合版)》1998,(4)
我国21世纪的社会主义现代化建设事业,需要高等学校培养既有社会主义理想又有事心,既有知识又有能力,既有发明创造潜力又有协作和奉献精神,既能 相似文献
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王福忠 《辽宁教育行政学院学报》2000,(1)
素质教育是当前教育改革的主导思想,考试改革是教学改革的龙头。综合测试是提高学生素质的较好方法。综合测试是对学生的基础知识、基础知识的应用、对知识理解的速度和深度、发现问题能力以及与他人合作解答问题能力的全面测试。综合测试能使教师利用所讲授的课程为载体?.. 相似文献
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现在的中小学教育是培养21世纪人材的。学校怎样做才能适应21世纪的需要?马萨诸塞州大学的埃弗雷特博士,根据研究优秀教师的教学改革经验,提出了面向21世纪的发展与跨学校模式。发展与跨学科学校的第一个特征是其教育思想的改变,提出了重新设计学校以适应 相似文献
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当你翻开这期杂志时,我们已进入了21世纪。 21世纪是知识经济时代。人们跟上瞬息万变的经济社会发展形势,适应科学技术迅猛发展,及时了解、追踪世界科技前沿,适时、适需补充新理论、新知识,掌握新技能、新方法,一个重要途径就是接受继续教育。因此,面向新世纪的继续教育,具有更为突出的基础性和战略性地位。 我国发展现代继续教育,始于七十年代末。二十年来,这项事业在推进科技进步和国民经济协调发展、提高我国各行各业人员的整体素质等方面都发挥了重要的作用,已成为我国教育事业和经济社会发展战略的组成部分,实施科教兴… 相似文献
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最近,中共中央、国务院发布《关于加速科学技术进步的决定》,提出了科教兴国的伟大战略。实施科教兴国战略的关键是人才;要加速建设高水平的科技队伍和提高全民族科技文化素质,必须要坚持教育为本,把教育摆在优先发展的战略地位;认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》的精神,充分发挥高等教育及其他各类教育在培养科技人才方面的主渠道作用。清华大学作为重点大学,在全面贯彻《决定》和《纲要》中,大力发展继续教育,是面向21世纪振邦兴国的时代呼唤,是清华大学改革、提高和发展的历史使命。因此,必须提高认识,加强领导,使高层次的继续教育在本世纪末乃至下个世纪在清华大学有较大的发展和提高。这也是将清华大学建成世界一流的有中国特色的 相似文献
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刘永胜 《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
面向二十一世纪强化英语教学崇文区光明小学刘永胜通过学习邓小平同志关于教育要“三个面向”的题词,使我们认识到.作为教育工作者一定要有战略眼光,现在学校培养的学生是跨世纪的一代人,因此必须根据二十一世纪的经济和社会发展水平及其对人才素质的要求来办今天的教... 相似文献
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杨卫 《清华大学教育研究》1992,(2)
我校固体力学学科是全国的一个重点学科点。几年来,随着清华大学学科建设的进展,固体力学博士点取得了较大的发展: 在基础理论研究和学科交叉的前沿上取得了一批突出的成果,曾多次获得国家和教委级的奖励;先后承担了一批国家重点攻关项目和重大工程建设研究任务,为我国的四化建 相似文献
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面向二十一世纪的中国教育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
面向二十一世纪的中国教育改革●王火生涂乃登邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”①这既是我国社会主义教育发展的战略方向,也是当前以至未来教育改革和发展的指导方针。按照“三个面向”的要求,《中国教育改革和发展纲要》构画了我国到本世纪... 相似文献
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语文教育观念,就是对语文教育诸问题的认识与看法。它固着于人们的头脑。形成思维定向,心理定势,支配着语文教育行为,统帅着语文教育实践,先导着语文教改方向,影响着语文教育质量,体现着语文教育思想。因此,确立正确的、科学的、面向未来的现代化语文教育观念是语文教师神圣的职责。从教育者(受教育者)中开展思想革新是我国下个世纪腾飞的基础。正如叶圣陶在致范泉的信中所说:“最要紧的是提高语文教师的认识。” 相似文献
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王健生 《衡阳师范学院学报》2000,(5)
干部队伍科技化是业已为国人达成共识的一个科学的结论。但是,面对新的世纪,干部队伍科技化应有新的内涵与要求。高校干部队伍建设更要加强对于科学技术知识的学习。 相似文献
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蒋乃平 《北京教育(高教版)》1994,(5)
面向二十一世纪的职业教育改革北京市朝阳区职教中心蒋乃平职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。要使职业教育适应我国经济体制改革面临的新形势和新任务的需要,适应二十一世纪的需要,必须进一步深化改革。一、社会主义市场... 相似文献