国内外大学生孤独感研究综述

众多研究表明,孤独感已成为影响大学生心理健康水平的一个重要因素。本文通过对国内外大学生孤独感的相关文献进行收集、整理,分析和归纳,发现国内外关于大学生孤独感研究在内容上有相同之处,如都对大学生孤独感与家庭因素、网络因素等的相关关系有一定的研究成果;但是在研究对象上、研究方法上及跨文化研究上国内外有很大的不同。了解孤独感现有的研究成果可以帮助大学生克服孤独感,提高大学生的心理健康水平。     

大学生孤独感研究进展

大学生孤独感在20世纪80年代之后广泛关注,主要涉及对大学生孤独感的概念和理论的探讨、孤独感测量、影响因素及应对方式、干预方式等内容。尽管学者们在此领域作出很多贡献。但该领域还是有待于成熟的。     

大学生孤独感与人际关系相关研究

目的研究大学生孤独感与其关系,并探讨孤独感消除方法.方法用自编大学生孤独感问卷和人际关系自评向卷对内江师院及成都部分院校大学生施测,用SPSS12.0统计分析数据.结果孤独感与人际关系成显著负相关;人际自评分效较高者其孤独感分数明显低于人际关系自评分数较低者.结论良好人际关系有利于降低或消除孤独感.     

依恋方式与大学生孤独感的研究

为了探讨大学生依恋类型及其与孤独感的关系,为开展大学生心理辅导与救助提供参考,采用成人依恋量表(AAS)及UCLA孤独感自评量表对河南大学120名大学生进行测试。结果表明大学生依恋类型的分布为安全型占54.4%,先占型占26.6%,拒绝型占13.9%,恐惧型占5.1%;不同身份大学生的依恋类型不存在显著差异。大学生依恋类型与孤独感之间呈显著的负相关。这说明大学生依恋类型以安全型为主,依恋类型与孤独感密切相关。     

贵州省大学生孤独感与人际交往关系研究

本研究以402名贵州高校大学生为研究对象,通过问卷调查研究贵州大学生的孤独感和人际交往关系的现状以及两者之间的关系。研究结果表明：1.贵州省大学生总体上孤独感水平偏高,并与人际交往关系呈显著正相关;2.年级越高孤独感越强。本研究对于大学生构建自己的人际关系,更好融入学校生活、融入社会有重要意义,同时为学校开展心理健康教育有一定的借鉴意义。     

大学生害羞、孤独感及其关系研究

采用问卷法对500名大学生进行调查,探讨大学生害羞、孤独感的特点及其相互关系。结果发现：（1）大学生害羞的生源地差异显著,农村大学生在害羞的行为、情绪层面的均分及总均分上均显著高于城市大学生。（2）大学生孤独感的总体水平较低,性别差异显著,男生孤独感高于女生。（3）大学生孤独感与害羞的三个层面相关显著,害羞的行为和认知层面是大学生孤独感的显著预测指标。     

大学生孤独感研究——以S大学学生为例

采用ucla孤独感量表以192名大学生为被试,对大学生孤独感及其与性别、生源、专业类别以及年级的关系进行了研究。结果表明：（1）大学生孤独感水平并不高;（2）大学生孤独感在性别、生源、专业类别上没有显著性差异;（3）大学生孤独感在年级变量上主效应并不显著,但大一学生与大三学生之闻有显著性差异,大三学生在孤独感的体验上较之大一学生更强烈些。     

大学生社会支持与孤独感关系研究

目的：研究大学生社会支持与孤独感关系。方法：采用社会支持和孤独感问卷。结果①性别对客观支持、支持利用度、社会支持总分、孤独感体验和孤独总分有影响;②生源地对社会支持总分及各因子得分、孤独感总分及各因子得分无影响;③不同年级在社交能力评价、孤独感体验、人际关系评价和孤独总分上有差异;（岔孤独感各因子与社会支持各因子存在显著负相关。主、客观支持和支持利用度对孤独感具有预测效用。结论：大学生应充分利用社会支持来降低孤独感。     

大学生孤独感与生活事件的相关研究

每个人都曾因孤独而难受。而如今,孤独也在大学校园里流行。进入大学两周的新生中,75%的人说他们自开学以来就一直遭受孤独的折磨,超过40%的人说他们的孤独是中等或严重的。由此可见,在大学生这一特殊群体中存在孤独感是一种普遍行为,孤独感会给大学生的人际交往、学习生活等各个方面带来种种不良影响,生活事件包括大学生生活中的各方面,它对一个人的一生有极其重大的影响,可能一件日常小事就决定了一个人今后所走的道路。并且,从大学生存在孤独感这一现状也能推测出大家心理上或多或少存在某些疑惑。本文对此进行研究,并给同学们提出一些建议。     

大学生孤独感与情绪智力的相关研究

本研究采用孤独感量表(UCLA)和情绪智力量表(ESCQ)对274名大学生进行调查,探讨大学生的孤独感现状,大学生孤独感与情绪智力的相关性及相关的影响因素。结果表明:大学生情绪智力对大学生孤独感有明显的影响。     

大学生孤独感频度和强度的调查研究

此调查采用Loneliness Rating Scale孤独量表（Scalis,Ginter＆Gerstein,1984）对洛阳市400名大学生的孤独感频度和强度状况及相关因素进行调查分析.结果显示：（1）大学男女生在孤独感频度的颓丧维度上存在显著差异;（2）大学二年级学生比三年级学生更加频繁和强烈的体验着孤独.     

社会支持对大学生孤独感的影响研究

以探讨社会支持对大学生孤独感的影响,促进大学生社会支持系统的构建及良好情感品质的发展为目的,采用UCLA孤独量表、社会支持评定量表（SSRS）等方法,对498名大学生进行问卷调查。结果显示：在不同性别、是否独生、是否贫困、是否恋爱以及不同专业上的孤独感和社会支持差异显著;孤独感与各社会支持之间呈显著负相关;孤独感中高得分组、低得分组的各社会支持差异都达到显著水平。从而证明社会支持与孤独感呈显著负相关。应该引导大学生构建并利用社会支持系统,积极培养大学生的良好情感品质,从社会支持与情感品质角度促进其心理健康。     

失眠大学生依恋、孤独感的对照研究

为了探讨失眠大学生与健康大学生依恋、孤独感的差异,采用关系问卷RQ、亲密关系经历量表ECR以及情感与社交孤独量表ESL对178名健康大学生和87名失眠大学生进行量表测试．结果显示：1）失眠大学生与健康大学生依恋类型的分布存在显著差异,在依恋方式的焦虑和回避两维度上也存在显著差异;2）失眠大学生与健康大学生情感孤独无明显差异,但社交孤独和总体孤独存在显著差异;3）相关及回归分析表明,孤独因子与依恋回避、依恋焦虑水平显著相关,社交孤独与依恋焦虑对睡眠质量有较大影响．认为孤独感、依恋方式与大学生失眠情况存在关联,失眠大学生社交孤独、依恋回避水平显著高于健康大学生,高水平的依恋回避和社交孤独可视为失眠大学生的2个人格特征．     

大学生孤独感及其影响因素研究

孤独感已经成为影响当代大学生心理健康的问题之一,其影响因素主要包括人格特征、人际信任、社会支持及父母教养方式这几方面,学校、父母可以从塑造大学生的人格、提高其社交技巧,完善教养方式等方面入手,帮助其应对孤独,促进其身心健康的发展。     

论中国大学生的孤独感及其应对

通过对国内有关大学生孤独感的研究回顾,发现中国大学生孤独感的流行率较高,且孤独感的存在会时其身心的健康发展构成威胁.基于此,文章结合国内已有的研究探讨了引起大学生孤独感的主要影响因素,并就减轻大学生孤独感提出相应建议.     

大学生孤独感及其心理调适

摘要：由于理想与现实的反差、对新环境的不适应、人际交往问题以及青年期闭锁心理等方面的影响,大学生常受到孤独感的困扰。需要大学生客观认识自我,树立正确自信;提高人际交往能力,和谐人际关系;培养广泛兴趣,参加校园文化活动;改变认知态度,提高心理承受能力;寻求专业心理咨询,提高认知和调控能力等,及时进行心理调适。     

大学生寝室人际关系质量与孤独感的关系研究

目的：探讨大学生寝室人际关系质量与孤独感的关系.方法：使用大学生寝室人际关系质量调查问卷和孤独感量表对230名大学生进行调查研究.结果：①大学生寝室人际关系质量总体在居住地上差异显著.②大学生孤独感在性别和家庭经济情况上差异显著.③大学生寝室人际关系质量与孤独感存在显著的负相关.结论：①大学生寝室人际关系质量总体上是良好的.②大学生存在一定程度的孤独感.③大学生寝室人际关系质量问卷各因子对孤独感有预测作用.     

大学生依恋方式和孤独感的关系

以在校大学生为被试,希望了解大学生的孤独感状况,并进而研究大学生孤独感和依恋方式的关系。研究采用问卷调查法,运用相关分析方法统计数据,得出以下结论：一,大学生的依恋方式和孤独感在性别上存在显著差异,在专业和是否独生子女方面未达到显著水平;二,不同依恋方式的个体在孤独感上存在显著差异;三,依恋方式和孤独感存在相关。     

大学生人际关系与孤独感的相关研究——以常州大学大学生为调查对象

文章回顾了国内外研究现状,本文以大学生为研究对象,采用了孤独量表UCLA与设计的人际关系调查问卷进行了研究。结果显示:(1)与父母交往状况会影响大学生的孤独感,与父母交往越好的,孤独感越不明显;(2)与同学交往状况会影响大学生的孤独感,与同学交往越好的,孤独感越不明显;(3)与老师交往状况会影响大学生的孤独感,与老师交往越好的,孤独感越不明显。针对研究结果,本文提出从家庭与学校两方面采取措施降低大学生的孤独感。     

大学生孤独感与网络成瘾关系

面对电子计算机网络技术日新月异的发展,大学生孤独感日益加剧,并成为网络成瘾症的高发人群.本文对大学生孤独感和网络成瘾的现状进行分析,并分析造成这种现状的原因,最后提出如何拯救他们.