重视学具操作 促进思维发展

学生思维具有直观行动性的特点,动手操作是他们学习数学的重要方式。因此,教师应当有计划地多组织学生进行操作、试验和练习等活动,使他们用不同感官接受到不同的信息,从中发现数学现象;了解数学关系,掌握数学知识,并让手的运动促进儿童大脑的发展。     

猫眼里的世界

不久前 ,美国科学家做了这样一个试验 ,将一台电脑与一只猫的大脑相连 ,并成功地记录下来这只猫所看到的影像。美国加州大学伯克利分校的几名科学家在一只猫的丘脑区的１７７个神经元上连接了电极 ,对这些神经元的活动进行监测。丘脑通过视神经与猫的眼睛直接相连 ,每个神经元都会对出现在猫的视野中的特征作出反应。正是由于这些神经元的活动 ,猫的大脑才能获得重建影像所需要的全部信息。科学家们在计算机上观测到了神经元活动的规律 ,于是便利用他们所称的“线性解码技术”重建出了一幅图像。令他们感到惊讶不已的是 ,他们在这幅图像中所…     

梁晓声:孩子们大脑已用伤了

全国政协委员、著名作家梁晓声在接受采访时动情地呼吁:"孩子们的大脑已经用伤了,不能再让他们的头脑中只有考试一件事,不能再让应试教育束缚孩子的大脑了。"他分析说,当前,孩子们大脑的百分七八十用于应试教育,还有百分之二三十用于非考试内容。不少孩子身上拥有勤奋和     

儿童情感与学习成绩

孩子到学校上学，他们不仅带着大脑，还带着他们的心，他们的热情，他们的体验．他们的希望，他们的梦想，以及他们的畏惧。多年来。我在全国各地的教学经验告诉我，学生要想在学习上取得成功，必须学会处理影响学习的情感。在学校里，学生的感受与情感通常被忽略了。是的，我们有专门对大脑的研究，我们目前对人在抑郁和愉悦时大脑里的化学变化已有了很多了解．但学生在学校里的日常感受却被忽略了：担心上课听不懂，担心作业做不好，担心被教师评价，以及最重要的，担心自己是被同学接受还是拒绝。孩子的这些感受对他们的学习成绩都有很大的影响。     

"大脑起搏器"--找回丢失的快乐

最近,加拿大科学家研究出一种“大脑起搏器”。利用这种装置刺激大脑,能成功地让精神沮丧的人重新变得快乐起来。6名自愿接受试验的病人都在报告中描述了他们接受实验的感受。有的人说“感觉整个屋子突然一下明亮起来”,有的人说“空虚感突然消失”,感觉自己“不再孤独”。在实验中,患有长年无法治愈的精神抑郁症的病人首先接受全身麻醉。通过磁共振成像引导,科学家将两根末端带有电极的金属丝植入病人脑中与控制情绪相关的大脑皮层连接,并在皮下植入起搏器。金属丝和起搏器共同作用,不断刺激大脑。这一实验的结果简直可以用“奇迹”一词来…     

游戏与感觉统合

感觉统合是每个正常大脑都具备的能力。当我们在日常生活中对某些事物作出反应时 ,大脑并不是通过某个单一的感觉器官来获得信息 ,而是通过多个感觉器官接受信息后综合 ,这个综合各种感觉信息的过程即是感觉统合。感觉统合能力的发展刚出生的新生儿 ,虽然已具备视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉 ,但由于他们还缺乏对信息的组织整合能力 ,因此对大部分的感觉不能建立起有意义的反应。婴儿对事物的感觉整合能力是他们在后天的不断实践中逐渐积累而形成的。刚开始他们无法知道用手摸到圆圆的皮球意味着什么 ,大多数的婴儿会根据过去的经验将皮…     

听音乐能“三月不知肉味”

英国《自然·神经科学》杂志刊登报告说,加拿大麦基尔大学等机构研究人员请一些对音乐“特别有感觉”的人参与试验,让他们听各种不同的音乐,同时利用功能磁共振成像技术监测其大脑活动。结果显示,他们在听特别喜欢的音乐时,大脑中的多巴胺含量明显上升,这与美食在大脑中引起愉悦反应时的情况相同。由此可见,在听过美妙的音乐后,“三月不知肉味”也不是不可能。     

聋校教学中注意运用的几种方法

耳聋学生由于丧失或基本丧失听力,无法正常接受外部的声音信息,同时也使自身的语言发展受到阻碍,进而影响到了大脑的抽象思维能力的发展,使他们对事物的感知往往是片面的、表象的和外部联系的东西.     

高考英语听力测试分析与训练

现代社会人们为了适应多方面的社会交际和不断扩展的信息交流的需要,常常运用口语作为交际的首要工具,而口语中首要的组成部分是听音辨义的能力。在常规情况下,听话的一方总是通过自己的听觉器官来接受说话一方的言语信息。这些信息通过听觉神经传递到大脑后,由大脑将它们分析、归纳、综合、判断,从而领会     

环球资讯

孩子看童书有助于大脑发育美国宾州大学的研究人员对家中有孩子、社会经济地位相似的64个家庭进行了调查,并分别在小孩4岁及8岁时进行了随访。他们记录了孩子是否接触到书及玩具,并且在15年后对孩子的大脑进行了扫描。研究结果发现,如果孩子在4岁时接触书本和益智游戏,他们的大脑皮层就变得较薄,并且在语文理解的测试中表现较佳。如果人的大脑越常在认知上受到刺激,他们的大脑皮层就越薄。该研究结果表明儿童大脑对早期环境很敏感,即使家里的一些微小改变也会长期影响大脑的发育。     

给酗酒者提个醒

美国匹兹堡大学提醒那些酗酒者:酗酒的人会影响到后代的大脑,使他们在没有接触酒精之前就有嗜酒的倾向。他们大脑内的扁桃核体积比无酗酒家族     

小学教学评讲课优化构想

小学生接受新知识后．容易很快遗忘。只有在大脑中重复出现，才能储存起来．要通过经常的复习．使知识再现．才能加深对新知识的理解和掌握．并有所提高。因此．学生接受新知识后。我们要运用作业、试卷的评讲，多次出现，并通过评讲．扫清学生学习中的障碍．使他们加深对概念的理解。     

多感官刺激,让培智课堂趣味无穷

<正>心理学研究表明,人们主要通过各种感觉器官接受外来信息和接受知识,按其比例:视觉占83%,听觉占11%,嗅觉、触觉、味觉共占6%。从外界经5个感官接受到的信息传入大脑后,存储及运用这些信息需要内视觉(对应视觉)、内听觉(对应听觉)、内感觉(对应嗅觉、触觉、味觉等)的参与。培智学校的学生,由于先天不足,无法像正常孩子一样去感受生活,他们更需要借助多种感官来调动学习的热情。培智学校的课堂必须以智障学生的实际需要为     

校园内外

去年九月在教育部资助下,我市在一中建立了中学计算机教学试验中心。利用这个中心的计算机设备,在七所中学的高一或高二年级进行计算机选修课教学试验,并在初中开展电子计算机科技活动。七所学校成立了计算机选修课教研组。教研组根据教育部中学计算机教学大纲,编写了《中学生计算机试用教材》,并开展了教研活动,有效地提高了选修课的质量。五个多月来,已有四百多名学生参加学习和操作。他们学习积极性十分高涨。实践表明,中学生可以接受和掌握计算机基础知识。学生还利用计算机验证数学习题,演示一些抽象     

浅谈语文教学中培养学生的自觉探求能力

所谓自觉探求,就是人们的大脑接受了输入信息后立即产生的一种积极的定向探索的反射,即主动地对新的真理的探求。今天的高中生,他们已不再满足于语文老师的细嚼慢喂了,他们需要的是经过自己的思考,在质疑、析疑、释疑的过程中学会掌握知识规律的本领。     

大脑到大脑之间的通信

人机接口（Brain—Computer Interfacing,BCI）能用于捕捉大脑信号并转换成命令,让人用“思想”去控制计算机、机器人等设备。据CNBETA．COM网站报道,新的研究扩展了人机接口技术,证明了从大脑到大脑的通信是有可能的。     

博物馆学校

博物馆不仅要收藏古代文化遗迹,还要维护文化,防止目前明显存在的无知的机器人化扩大的危险。机器人化用计算机取代大脑功能,用迪斯科来勾销人的灵魂。 科学家们近来发现了连结大脑两半球的胼胝体的作用,它象是一座桥梁,大脑左半球功能包括语言和分析能力,右半球的功能包括艺术、音乐方面的能力以及空间知觉。要是胼胝体被切断,信息就不能从大脑这半球传递到那半球,再聪明的人也会变笨。     

对学校体异群体体育教学的思考

体异学生是身体有不同残疾和缺陷的一个特殊的学生群体,体异学生同样具有接受体育教学的要求。虽然他们身体异常和病、弱,但他们有着健全的大脑和常人一样的思维,有着     

健康资讯

麻醉剂损害婴儿大脑美国神经学家近日称,注射到新生儿体内的麻醉剂可能会严重损害婴儿的大脑。他们在对动物进行实验后认识到:注入刚出生两周的老鼠体内的麻醉剂会杀死大量老鼠脑中的神经细胞。因为出生两周的老鼠与新生儿的发育阶段非常类似,科学家由此得出了上述结论。加利福尼亚大学的克里。汤普森教授指出,如果对新生儿的脑部实施手术,麻醉剂对新生儿大脑损害的程度会更严重一些。研究人员表示,许多婴儿需要通过做手术来挽救他们幼小的生命,但若能将手术推迟几个星期,麻醉剂伤害婴儿大脑的危险就会大大减少。     

动身动口动笔，攻克英语记忆难关

对于小学生来说,母语已经成为他们大脑中的语言思维定式．所以作为另一种语言形式的英语很难被他们短时间接受．老师可以通过多种方式方法帮助学生形成有效的英语记忆．让学生在寓教于乐中掌握英语。