应届毕业生：你愿意去西部就业吗？

又一年求职热潮!闹哄哄的招聘会现场,无数毕业生焦急忧虑的神色,穿梭于各展位间疲惫的步伐……如今的大学生,早已不是用人单位眼中的"香饽饽",为了自己的将来,赤手空拳打拼着天下,只为求一份好工作.好工作的标准很多:能发挥自身潜力、具有良好的工作环境、有发展前途、不错的待遇……当然,工作地点也是不得不挑的,这关系到前面各项标准能否实现.眼下,经济发达的东部地区人才济济,多少人为那里的一个职位争得头破血流,而中西部地区的用人单位则为吸引人才留住人才伤透了脑筋.     

让“工作经验“不再“郁闷“

2002年的人才交流市场,部分用人单位抛出了“应届毕业生,要求有一年以上工作经验“这样的人才选拔标准.记得当时郁闷的毕业生做过这样一个郁闷的比喻:刚孵出的小鸡,要求它下过蛋,可能吗?……     

用人单位对电大毕业生综合素质评价核心探析

探析用人单位对电大毕业生综合素质评价的“德识能绩”核心标准。方法:采用“开放教育毕业生人才质量评价体系”(20项评价指标和1项综合素质)由用人单位对毕业生做现实评价,采用SPSS对其做线性回归分析。结果:用人单位对电大毕业生的品德评价核心标准是敬业精神和进取精神,知识评价核心标准是专业适度和知识宽度,能力评价核心标准是实践能力(工作胜任、实践动手、知识应用、合作协调、组织管理),业绩评价核心标准是工作效率和工作业绩;这些核心标准在评价男女毕业生时呈现显著差异。结论:20项人才质量指标是用人单位评价电大毕业生质量的一个全面标准;但用人单位对电大毕业生综合素质评价的核心标准集中于7项:敬业精神、进取精神、专业适度、知识宽度、实践能力、工作效率和工作业绩;这一核心标准的揭示,对电大学生全面素质教育和教育教学管理提供了理论指导和现实依据。     

关于档案专业学历教育与在职教育侧重性的探讨

文章在界定档案专业“学历教育”与“在职教育”概念的基础上,从培养目标、培养手段、培养师资、培养周期四个方面叙述了两者不同的侧重点,并指明了在档案工作中,用人单位要适时挑选档案专业人才,不能用“学历教育”的培养标准要求“在职教育”培养出的人才,也不能用“在职教育”的培养标准要求“学历教育”培养出的人才.     

基于主成分分析对大学生就业力构成的研究

随着大学毕业生规模逐年暴增,大学生就业形势也愈发严重,一方面高校毕业生面临着日益严重的结构性失业问题,另一方面用人单位感到“求贤若渴”找不到合适的人才,高校作为人才输出地其培养的大学生与社会需求不符,大学生就业问题日益严重.大学生就业力是一项综合能力,本文通过构建大学生就业力构成体系,面向大学生与用人单位设计出调查问卷,研究用人单位和大学生对“工作态度与合作能力”、“生涯规划管理与学习进取能力”、“专业技能运用能力”的认可度,使用主成分分析方法,从大学生和用人单位两个角度综合评价了构成大学就业力的各因素的重要性.通过象限图分析法,对比用人单位和大学生对重要性的认知差异,为大学生和高校在提高大学生就业竞争力方面提供合理的建议.     

论高校毕业生就业中的“挤占效应”

用人单位“人才高消费”。在招聘高校毕业生时，用人单位奉行“博士生求之不得、硕士生双手欢迎、本科生考虑考虑、专科生免谈免谈”选人标准，一味追求候选人的高学历、高学位，不顾这些拥有高学位、高学历的毕业生的使用成本，不管本单位能否为高学历、高学位人才提供充分释放才能的空间，不管这些高级人才能否真正为自己的单位创造财富。用人单位     

职业学校发展订单教育的探索

一、订单教育的内涵 "订单教育"是在借鉴德、英等西方国家职业教育经验的基础上,在我国形成的一种职教模式.它是指学校根据用人单位的标准和岗位要求,与用人单位共同确立培养目标,制定并实施教学计划,实现人才定向培养的教育模式.其核心是供需双方签订用人及人才培养协议,明确双方职责,学校保证按需培养人才,学以致用;用人单位保证录用合格人才,用其所学.     

改进毕业生就业办法 适应就业制度改革

随着社会主义市场经济体系的逐步建立,毕业生就业工作也从计划分配逐步转向“双向选择、供需见面”,走向毕业生就业市场。开辟毕业生就业市场,实行“双向选择,供需见面”,克服了过去计划分配中用人单位“想要的要不到,不想要的硬给你”的弊端,为用人单位挑选人才提供了一条最佳捷径,需要什么专业、什么层次的人才,用人单位可以自己确定。毕业生也可根据所学专业及特长选择更适合自己发展的单位。可以说毕业生就业市场在用人单位和毕业生之间架起了一座桥梁。同时也将培养人和使用人有机地结合起来了,用人单位需要什么样的人才,可通过毕业生就业市场直接反馈给     

素质教育要以职业发展教育贯穿始终——访上海市高校毕业生就业指导中心主任汪歙萍

创新师资培训形式,促进就业工作队伍的专业化和职业化 　　记者:汪主任,您好,您能简单介绍一下上海市高校大学生就业工作近几年的总体开展情况吗? 　　汪歙萍:上海市高校大学生就业工作,我们首先是抓信息.2002年开始以网络市场为基础、为平台,同时做好信息分析,帮助学生实现人职匹配.今年开始,我们致力于把全市的学生信息网络和用人单位的信息网络全部健全起来,下一步计划把长三角地区的用人单位的网络也全部建设起来,这样,能够通过网络平台,为大家做好服务工作.……     

上海人才招聘会服务西部

日前，上海人才市场举办的一次常规人才招聘会设立了“赴西部地区人才信息登记处”服务项目，引起全国各地大量人才的关注。人才市场工作人员介绍说，上海人才市场在为上海经济社会发展和优秀人才集聚服务的同时，将运用市场化机制，加大对西部地区人才资源开发服务的支持力度。 此次推出的服务举措包括：为愿意赴外省市工作和参与西部大开发的各类专业技术人员设立专门人才信息登记服务处，接受人才的个人信息登记并向省市人才服务机构和用人单位推荐；提供西部地区和周边城市人才需求信息；根据人才供求信息为登记者推荐介绍西部地区和外…     

毕业生就业与技校的生存发展

我们目前正面临着这样的现实 :技工学校除了搞好招生和教学工作以外 ,还要做好毕业生的就业工作 ,把好学生“出口”这道关。这是技工学校摆脱目前困境的重要出路 ,是其生存和发展的重要保障。一、学生能否就业 ,直接影响着学校的生存和发展。目前 ,由人事部门、劳动部门举办的人才市场、职业介绍所 ,虽然对毕业生就业、人才的流动起到了一定的媒介作用 ,但是由于他们一不是用人单位 ,不能做到供需直接见面 ,二不会把工作单位联系好了再来找学校 ,三还会增加中介费用 ,使刚出学校门的毕业生有所顾虑。如果是学校直接考察用人单位 ,再将用人单…     

高职院校就业指导五阶段模式

高职教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务一线培养具有综合职业能力和技能的素质全面的高等技术应用性专门人才。那么衡量高职院校工作好坏最根本的标准是看这所学院培养的人才的质量是否合格，是否适销对路，那么这些由谁说了算呢，当然是用人单位，这好比是用人单位开“菜单”，学院“配菜”，教师当厨师“炒菜”，对不对“胃口”最终也由用     

高师毕业生“过剩”现象的产生原因与对策

有些地区高师毕业生“过剩”，造成这一现象的原因主要有高师毕业生就业取向单一，部分党校办学条件差、毕业生质量不高，人才流通机制不健全、部分用人单位排斥异己等。要改变这一现象，应注意做好加快高师教育改革步伐、提高办学质量、建立健全人才流通机制、加强农村教育管理、提高农村教师待遇等工作。     

蔬菜专业教学改革的实践与思考

在经济全球化、知识化、信息化和市场竟争日趋白热化的今天,知识等“软资本”已渐渐取代土地、厂房等“硬资本”而成为最重要的资本,人才已成为用人单位竟争实力的最重要标志.各用人单位对人才的综合素质和职业能力必然提出新的、更高的要求,传统教学模式培养的毕业生显然已无法适应用人单位的这一     

从单位用人标准看大学生的综合素质

随着我国大中专毕业生就业制度改革的不断深化,广大的大中专毕业生走上了自主择业,双向选择的道路,在这个过程中,用人单位对招聘、使用人才提出了一套崭新的标准,以便选择优秀人才。毕业生对用人单位提出的人才标准有所了解,有助于提高应聘的成功率。     

基于社会需求的应用型本科人才培养及评价

随着我国高等教育进入大众化阶段,培养应用型本科人才成为国家发展战略。应用型本科人才有别于学术研究型人才和实用技能型人才,社会对应用型本科人才的内涵、素质、能力等都有特定的要求。本文通过对三所地方高校的问卷调查和数据分析,了解用人单位对高校毕业生职业素质的总体评定,掌握用人单位对应用型本科人才能力素质的要求;探究高校应用型人才培养目标与用人单位的人才素质标准存在偏差的成因;提出地方高校应该根据应用型本科人才培养的实际定位,加强和改进教育教学评价工作。     

用人单位选才标准亟待改变

笔者从沈阳地区部分高校2003年毕业生就业洽谈会和人才招聘会上了解到,用人单位的选才标准依然是重证件、重在校经历和学历.然而,证件全了,经历有了,学历高了,并不等于毕业生的素质高了,经验多了,能力强了.     

职业院校订单教育存在的问题及对策分析

订单教育是近年来职业院校实施校企合作的重要途径和有效措施,其主要内容是：学校与用人单位合作办学,校企联合定人才规格、定课程计划、定评价标准．学校根据企业需求调整专业结构,开办“企业命名班”,进行定向培养,毕业生定向就业,校企联合培养企业需要的高技能人才。实践证明订单教育是一种面向市场需求、直接为用人单位提供适用型高技能人才的办学模式,它能够促进学校及时调整与市场需求不适应的专业设置、课程体系和教学内容,提高教学针对性,     

高校学生档案管理工作者应具备的素质

学生档案是高校档案的重要组成部分,因此,需要建立一支政治强、业务精、作风好的高素质档案工作队伍。高校学生档案记录和反映了学生在校期间“德、智、体、美、劳”等方面的综合表现,是学生毕业时用人单位选拔人才、使用人才的基本依据。本文从几个方面探讨了档案工作者应具备的基本素质。     

让“工作经验”不再“郁闷”

2002年的人才交流市场,部分用人单位抛出了"应届毕业生,要求有一年以上工作经验"这样的人才选拔标准.记得当时郁闷的毕业生做过这样一个郁闷的比喻:刚孵出的小鸡,要求它下过蛋,可能吗?