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相似文献
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1.
马燕 《中国考试》2005,(10):6-7
如何安排高三复习是个老话题。自从恢复高考以来,似乎每年的高三复习已经成为规律,无论用什么方法,目标是共同的:让考生们在高考中取得理想成绩。  相似文献   

2.
高三数学复习课时较紧,如何提高课堂效益是值得数学教师研讨的问题。笔者连续多年进行高考复习教学,对这个问题做了积极的思考和探索,也取得了一些成绩。在此对高三数学复习课的上法谈谈自己的体会和做法,或许能作为其他同行研究的引玉之砖。  相似文献   

3.
又一年的高考结束了,大部分学生现阶段往往还是难以走出题海战术的怪圈,对于高考复习的策略并没有正确认识。高三学生若想真正做到高效备考,下面几个环节必不可缺。  相似文献   

4.
普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸,是基础教育阶段课程的重要组成部分,是高考中的重要组成部分。所以,高三英语复习作为学习过程中重要的一环,教师要充分发挥其价值的所在,要真正展示复习的价值,加强对知识的理解、巩固与提高,弥补知识的缺陷,使基本技能进一步熟练。  相似文献   

5.
高三英语复习备考时间紧,任务重。教师要做好高三英语复习教学工作,应研读考纲,把握考试动向;培养学生自主复习能力,提高复习效率;营造和谐氛围,激发学生学习兴趣。  相似文献   

6.
高考不断进行着改革变化以适应我国快速发展的经济,培养出更多适用型人才.英语作为现阶段高考必考科目之一,学生不仅仅要学好英语,在高三复习课上,更要复习好英语知识,这样学生才能够更好地迎接高考,掌握更加牢固、更多的英语知识.在高三英语教学中,教师的主要任务就是帮助学生做好复习工作,让学生能够以最好的状态迎接高考.  相似文献   

7.
本文分析了在新课程背景下高三英语复习中出现的常见问题,并探究如何采取相应的措施提高高三英语复习的有效性,从而更有效地提高和培养学生的英语综合运用能力。  相似文献   

8.
陈锦秋 《中学文科》2009,(16):144-144
学生上了高三,离高考就越来越近,要在有限的复习时间里取得理想的效果,必须提高复习效率。笔者近几年从事高三英语教学,针对高三英语复习存在的问题,提出六点建议。  相似文献   

9.
近些年,高考成为人们关注的焦点中的焦点,而英语则是高考的关键科目.英语甚至成为一些学生命运改变的转折点,一些学生就是因为英语成绩太低而与大学失之交臂.高三英语复习对于最后高考英语取得好成绩至关重要.  相似文献   

10.
高三是英语复习备考的关键阶段,在这一阶段,学生通常通过大量的、多种形式的训练来夯实基础、完善语感、提高语言运用能力。那么,如何进行高三英语复习呢?  相似文献   

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12.
高三是英语复习备考的关键阶段,在这一阶段,学生通常通过大量的、多种形式的训练来夯实基础、完善语感、提高语言运用能力。那么,如何进行高三英语复习呢?  相似文献   

13.
春节过后,第二学期开始,高三数学渐渐进人第二轮复习阶段,即高三数学后期复习阶段,此阶段的复习工作非常重要,结合平时教学,从以下几个方面谈谈我自己的体会。  相似文献   

14.
英语写作是综合运用知识的重要反映方式。高考中的书面表达就是通过限时的简单写作来考查学生的写作水平。这种写作能力并非一蹴而就,高三专题复习的时间又很紧促,那么如何才能在比较短暂的高三复习中提高英语写作能力呢?  相似文献   

15.
英语学科的高考逐步体现出不同以往的特点,尤其体现在写作方面,给了学生许多发挥的空间。面对如今的高考,我们应引导学生抓住高三这一年的时间提高复习效率,培养综合能力,轻松自如地应考。我认为这一阶段第一轮与第二轮的复习尤为重要,是学生增长知识、培养能力的重要  相似文献   

16.
本探讨在高考提前的情况下,如何在有限的时间内,全面做好高三英语复习教学。针对教材特点和高考要求,摒弃传统的“串讲课式”复习法,提出了“构建知识网络、以阅读为中心、加强实践能力”的高考复习思路,以求解决高考复习中时间与内客、知识与能力等方面的问题。  相似文献   

17.
农村三星级中学的英语教学成绩一直不太理想,原因有诸多方面,但如何设法提高教学效果却是我们教育中必须面对和研究的一个重要课题。本文将结合自身的教学实践,浅谈如何通过高三英语复习来提升学生的英语成绩和学习能力。  相似文献   

18.
高考在即,教师应强化学生的目标意识,帮助其树立自信,调动其学习积极性,狠抓基础和读写能力的培养,以课本基础知识为主线,巩固语言基础,同时还要进行综合能力测试题的穿插训练,知识和能力两手抓,从而实现复习高效,坚持高效训练,注重提高课堂教学效率,巩固好基础知识。  相似文献   

19.
如何提高高考英语成绩,有效的复习非常重要。如何做到有效,才能事半功倍呢?一、接受老师的指导,不要盲目自作主张,充分利用零碎时间抓学习,尽量多接触英语语篇,少钻研语法题,适当做些高考真题,要有战略眼光来训练阅读和完形填空,新的高考要求我们加强英语写作的训练;二、加大横向知识的联系,培养良好的学习和应试习惯,加强应试心理素质的培养,做到胜不骄败不馁。  相似文献   

20.
岳莉 《中学文科》2006,(11):72-72
高考不仅仅要打知识仗,而且还要打心理仗。考试中良好的心理状态跟平时做题时积极的心理训练有重要的关系:因此,我把平时做练习的过程.作为心理训练的过程,在复习阶段就让同学们树立好积极的心态去面对激烈的高考竞争。  相似文献   

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