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<正> 2002年北京高考与2001年上海高考数学试卷中都出现了用数学知识去解决计算机运算程序中的数学问题.对于这类问题的求解关键是如何将计算机的运算程序转化为数学表达式.不少同学对这 相似文献
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2002年北京高考与2001年上海高考数学试卷中都出现了用数学知识去解决计算机运算程序中的数学问题,对于这类问题的求解关键是如何将计算机的运算程序转化数学的表达式,因此,不少同学对这类问题的求解感到困难较多,现举例来说明具体的求解方法. 相似文献
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2007年广东高考数学试卷中第6题出现了用数学知识去解决计算机运算程序中的数学问题,对于这类问题的求解关键是如何将计算机的运算程序转化数学的表达式,因此,不少同学对这类问题的求解感到困难较多,现举例来说明具体的求解方法. 相似文献
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7.1.6 变量替换(Variable Substitute)
变量替换是数学运算或数学表达式化简中经常使用的方法,Mathcad中可以用指定的变量或者表达式代替页面上一个表达式中的变量.变量替换可以使用菜单命令Symbolics/Variable/Substitute或者使用计算板上运算符"Substitute"两种方法来完成. 相似文献
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陈月山 《数理天地(初中版)》2004,(4)
近年来,各地中考数学里出现了计算机运算程序与数学结合的问题,求解这类问题关键是如何将计算机的运算程序与数学联系.不少同学对这类问题的很不熟悉,感觉困难,现以近年中考题为例说明. 相似文献
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20 0 2年北京高考与 2 0 0 1年上海高考数学试卷中都出现了用数学知识去解决计算机运算程序中的数学问题 ,对于这类问题的求解关键是如何将计算机的运算程序转化数学的表达式 ,因此 ,不少同学对这类问题的求解感到困难较多 ,现举例来说明具体的求解方法 .例 1 (2 0 0 2年北京高考题 )在研究并行计算的基本算法时 ,有以下简单的模型问题 :用计算机求n个不同的数v1,v2 ,v3,v4,… ,vn的和 ni=1vi =v1 v2 v3 … vn,计算开始前 ,n个数贮存在n台由网络连接的计算机中 ,每台机器存一个数 ,计算开始后 ,在一个单位时间内 ,每… 相似文献
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现行高职《电子技术》教材中,运算放大器特性非理想时,同相输入运算放大器输入电阻的数学表达式差别很大,原因在于它们均是一般式在不同条件下近似的结果。 相似文献
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劳建祥 《数理化学习(高中版)》2008,(17)
算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算数学的重要基础.一般算法有顺序结构、条件结构、循环结构三种基本逻辑结构,由于计算机的运算速度快,最适宜做重复性的工作,因此循环是计算机解 相似文献
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把条件的设置,由直接改为间接的隐含条件,一方面,可以更深刻地检查学生对概念、性质理解的深度与广度,对知识体系的归纳与运用,从而,提高学生对知识与方法的综合运用,培养他们分析问题与解决问题的能力;另一方面,还可以增加问题的知识和方法的容量,增强问题的思想性.因此,这种设置条件的方法被普遍采用,那么,数学问题的隐含条件是怎样设置的呢?本文试图通过实例来说明隐含条件设置的一些常见方法.1.设置在式子中问题的数学表达式,逻辑推理的字母表达式,数学运算的代数表达式,…等等表明“式子”是数学问题叙述的基本元,故式子是隐含条件设置… 相似文献
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一个将中缀表达式转换为前缀表达式的算法 总被引:2,自引:0,他引:2
胡云 《湖北广播电视大学学报》2005,22(3):124-126
由于用计算机判断中缀表达式中运算符的运算次序比较困难,所以往往将它转换成前缀表达式或后缀表达式,本文研究将中缀表达式转换为前缀表达式的算法,算法采用C 语言描述。 相似文献
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该文提出和区分了对偶算子(也即非号)的第一移位律和第二移位律.第一移位律实际上指对偶原理,它是一个普遍的逻辑规律;第二移位律是适用于仅包含同或和异或两种运算的布尔代数表达式,这种表达式称为同或异或表达式.文中还讨论了布尔代数的运算规律和运算次序.布尔代数的运算次序应是:括号、非、同或/异或、与、或.简单列举法是证明布尔代数恒等式的简便方法. 相似文献
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童严明 《中学课程辅导(初一版)》2004,(8)
在数学竞赛中,为了考查学生的知识迁移能力及数学创新能力,常出现一种“新概念题”:或是定义一种新数:或是定义一种新表达式:或是定义一种新运算.要求在掌握其定义的基础上.能把新知识转化成我们熟知的知识,从而提高数学解题能力.下面以历届希望杯试题为例说明其解法. 相似文献
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数学运算是数学核心素养的一个重要方面,也是贯穿整个数学教学与学习的一个非常重要环节.要想学好数学就要学会数学运算,而且要算(数学运算)得好、算得巧、算得快.正确认识数学运算,树立正确的运算观,掌握常见的运算策略,引领并指导数学教学与学习. 相似文献
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运算能力对于数学学习尤为重要,也是学生学好数学的基础.除了会准确快速地运算,学生还需要理解算理.概念作为数学学习的起点,是数学运算的依据.学生只有正确形成概念,才能更好地提高自己的数学运算能力. 相似文献
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在小学数学中,乘法分配律是算术运算性质方面的重要内容,它联系了乘和加两种算术运算,贯穿了四则运算教学的全过程,可用于简算,而且与中学的因式分解内容联系紧密.乘法分配律内涵丰富,其表达式(a+b)×c=a×c+b×c,左边有两个运算符号(一个加号、一个乘号)和三个数,右边运算符号(两个乘号、一个加号)及数的个数(四个数)... 相似文献
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