高校青年教师心理压力成因与对策

近几年来,随着我国高等教育的快速发展,高校教师队伍不断扩大,青年教师的比例也在迅速攀升。但是,由于种种原因,高校青年教师面临着来自社会各方的巨大压力,给青年教师的自身成长和学校工作带来了负面影响。这一问题能否引起高度重视并得到妥善解决,将直接影响到高校办学质量和高等教育事业未来发展。     

高校青年教师心理压力成因与对策

高校青年教师所处的特殊位置、环境和所担当的特殊角色、使命,使其在社会变革和转型过程中承受着多方面的心理压力,需要社会、学校、家庭和教师本人共同努力,采取切实措施进行有效疏导、调适和应对。     

高职院校青年教师心理压力分析及其对策研究

随着我国高职教育的蓬勃发展,高职院校教师担负着教学和科研的双重重担,相比其他本科院校教师来说高职院校青年教师所处的特殊环境和所担当的特殊角色,使其在工作中承受着多方面的心理压力.本文对高职院校青年教师心理压力产生的原因进行了分析,并提出了缓解心理压力的对策.     

当前大学生心理压力的成因及对策

社会对大学生的素质要求越来越高，大学生承受着沉重的心理压力。我们应该通过开展心理健康教育和心理素质教育，加强对学生的指导和服务，帮助大学生确立适合自己的发展目标等途径，提高大学生挫折容忍力，消除他们的心理压力。     

高校青年教师心理压力问题探讨

随着教育改革的不断深化,高校青年教师面临着新的任务和学习环境,心理压力加大.如何才能使青年教师避免和消除由以上种种心理压力造成的心理危机和心理障碍.以积极的心态去面对所处的社会环境,本文对此进行了一些有益的探讨.     

篮球裁判初学者心理压力的成因分析及对策

章对裁判更初学在临炀执法过程中产生心理压力的成因作出分析，提出相应的训练目标和要求让裁判更在信心和能力上得到进一步的提高，为成为高水平裁判更打下坚实基础。     

中小学青年教师工作压力的成因及对策研究

教师作为教育教学的主要实施者。在教育转型时期承担着较以往更大的压力。中小学青年教师的工作压力是客观存在的,而且这种压力会直接或间接地影响到教师的身心健康和工作状况。本文通过调查研究,指出形成中小学青年教师过重工作压力的原因所在,并有针对性地提出缓解教师过重工作压力的对策和建议。     

高校青年教师心理压力的调查分析及对策

高校青年教师在社会中所处的特殊环境和所担当的特殊使命，使他们在社会变革、转型中承受着特殊的心理压力。文章从对宁波大学青年教师心理压力的情况调查入手，分析形成高校青年教师心理压力的主要因素为社会、工作和生活等三个方面，并从社会角度、学校角度和个人角度，提出调适高校青年教师心理压力的对策。     

浅析高校青年教师职业压力的成因与对策

我国高校青年教师的职业压力主要来源于,一是工作负荷压力,二是人际关系压力,三是生活质量压力,这无疑会影响到青年教师的正常教学工作质量.因此,要想缓解高校青年教师职业压力,青年教师要提高自己的心理调控能力,同时学校要高度关注青年教师的职业发展.     

当前大学生心理压力的成因及对策

当令社会对大学生的素质要求越来越高。使大学生承受着沉重的心理压力。因此我们应谊从社会、学枝、个体本身等多个层面寻找解决大学生心理压力问题的途径和方法，帮助大学生提高挫折承受力和调节力，并消除或减轻他们的心理压力。     

“小硕”心理压力的成因及对策

随着我国越来越多的高校开始试点两年制硕士（以下简称“小硕”），两年制模式正逐步显示它强大的生命力。学制的缩短，一方面虽能降低成本，但另一方面由于时间太紧，使“小硕”们产生了很大的心理压力。分析“小硕”压力产生的原因并提出一些有效缓解和克服压力的对策，是值得我们认真研究和思考的重要课题。     

高校青年教师心理压力现状及缓解策略探讨

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,他们的身心是否健康,直接关系着人才培养和高等教育事业的发展。近年来,青年教师正面临着较大的心理压力,原因是多方面的,为了提升青年教师的心理健康水平,必须从加大对高等教育的投入、维护青年教师的正当权益,健全教师心理咨询机制、加强自我认知与调试,加强校园文化建设、构建良性的社会评价体系等方面开展工作,进一步缓解高校青年教师的心理压力。     

青年教师心理压力之探析与调适

随着教育整体水平的提高，特别是基础教育改革的不断深化，我国的教师质量，尤其是青年教师教育教学的整体质量及专业发展水平与全面实施素质教育要求的差距明显表现出来，这不能不引起人们高度的重视和警惕。许多教师把每天的上课变成了单调乏味的职业义务和似乎是毫无新     

高校青年教师的心理压力源及心理压力调适

青年教师是高校教师队伍的主要组成部分,他们在自身的发展过程中承受着巨大的心理压力.高校的改革和管理、社会的期望以及青年教师自身的不适等是高校青年教师心理压力产生的主要源头.从社会、学校及个人层面建立起良好的社会环境、科学的考核机制以及教师自身的正确认识等是青年教师调适心理压力的对策.     

篮球裁判初学者心理压力的成因与对策研究

现代篮球运动的快速发展,各项基本技术和战术的熟练掌握与运用,篮球规则的变化与修改,使篮球比赛日趋激烈,对裁判员的要求也越来越高.文章对篮球裁判初学者心理压力的产生和心理行为的影响进行探讨、研究,提出对策,为裁判员初学者能够正常发挥执裁水平提供依据.     

组织公正感与高校青年教师心理压力相关性问题分析

伴随高等教育的跨越式发展,高校教师队伍面貌发生了历史性变化,大批青年教师成为高校教学科研的新生力量.目前,高校在组织公正感的三个维度即分配公正、程序公正和互动公正方面均存在一些问题,这给青年教师造成了一定的心理压力.高校应采取切实可行的措施,提高青年教师的组织公正感水平,减轻其心理压力.     

中小学教师心理压力成因浅析

中学教师作为中小学教师的重要组成部分,是心理压力相对较大的一个群体.教师的心理压力过大,不仅严重影响着教师的身心健康,阻碍教师的专业发展,而且危害学生的学业,不利于学生身心健康的发展和健康人格的形成.本文着重对造成教师心理压力的主要因素进行分析,以期引起教育主管部门及社会各方对教师的更多关注.     

论高校青年教师的心理压力与调控

本文对在高校聘任制实施过程中,高校青年教师所面临的心理压力的状况进行了分析,并对高校青年教师心理压力的自我调适策略和学校对青年教师的心理维护策略进行了探讨.     

高职院校青年教师的心理压力源分析及缓减对策

社会对青年教师形象的过高期望以及青年教师繁重、复杂的教学和科研工作,使他们承受着一定的心理压力。要促进高职院校青年教师的心理健康,全社会应真正形成尊师重教之风尚,建立科学的考核机制。同时,高职院校要创造条件开展有益于青年教师身心健康的活动。     

高职生就业心理压力的成因及对策分析

高职生就业心理压力产生的原因是多方面的,在当前形势下必须加强就业指导,建立健全完善的就业服务体系;树立正确的择业观,提升毕业生正确认识自我的意识和能力;注重高职生就业必备素质的培养。文章对完善就业心理干预和危机预防机制等方面提出对策,对高职生就业心理压力进行调适,有效缓解就业心理压力,保障高职生健康成才、顺利就业。