讲评思想政治试卷的原则与环节

试卷讲评作为思想政治课教学的一个重要环节，直接影响着学生学习思想政治的积极性。但在目前的思想政治教学中，试卷讲评大多停留在表面上，这在一定程度上影响了学生学习思想政治的主动性和积极性．导致课堂教学效率不高。那么，怎样讲评思想政治试卷呢？     

“产婆术”在试卷评析中的应用

在高三复习中，试卷评析课是一个重要的环节，特别是进入高三的下学期，几乎有三分之一以上的课时是用在试卷分析讲评上的。而大多数教师最感疑惑的是：“这道题刚考过，又及时分析过，下次再考还是有很多学生做错!”为什么教师讲得千辛万苦、口干舌燥，学生却听得枯燥乏味、效果很差？为此，我想到了自己经常在试卷讲评课中应用的苏格拉底的“产婆术”，它能让学生在试卷分析讲评过程中养成良好的思维习惯，提高学生的解题能力。     

如何做好电大注册视听生考试的监考工作

电大注册视听考试的试卷分为主观题和客观题两部分，客观题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上，这对监考人员来说，除了在监考过程中认真负责，维持好考场秩序外，还要注意考场设置、试卷装订、试卷封皮各项内容填写等细节性工作，这些细节性工作完成的好坏，直接关系到后期评卷和登录分数等各项工作能否顺利进行。     

让品德课走下讲台

我们的品德教育若用问卷测试，肯定都是合格的；若把一个品德测试成绩优秀的学生放在生活这个大试卷里，表现就有可能不合格。在试卷中正确答上“帮助关爱残疾人”的学生，在放学的路上可能会以虐待残疾人取乐；在试卷上正确答上“团结同学，不打架斗殴，做文明少年”的学生，生活中的表现却可能极富攻击性，霸气十足……像这样类似的事情在生活中并不少见。品德教育一走进生活就显的很苍白脆弱，这是为什么?     

如何做好电大注册视听生考试的监考工作

电大注册视听生考试的试卷分为主观题和客观题两部分，客观题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上，这对监考人员来说，除了在监考过程中认真负责，维持好考场秩序外，还要注意考场设置、试卷装订、试卷封皮各项内容填写等细节性工作，这些细节性工作完成的好坏，直接关系到后期评卷和登录分数等各项工作能否顺利进行。     

如何上好政治讲评课

进入高三，教师与学生将花费较多的时间在做试卷与讲评试卷上。一份试卷既可以反映出学生的学习效果，又可以反映教师的教学水平。但是能否通过做题训练达到整理、巩固教材内容的目的，能否让学生掌握一定的答题技巧，能否使学生的多种能力得到提高，这都决定于练习训练和试卷讲评的科学性。下面是我对上好试卷讲评课的一些想法和做法。     

要重视“轻声”教学

要重视「轻声」教学江苏常州市北郊小学韩家铮“动弹”的“弹”应该读ｄàｎ，还是ｔáｎ？两位语文教师看着一张试卷上所给的这两个读音，都拿不定主意。还有各地的试卷上和各种练习册的“看拼音，写汉字”的项目中，常出现ｇｕīｊǔ、ｍóｃèｎｇ这些题目。这反映了语...     

2004年全国高考语文试题分析（上）

2004年高考语试卷的种类可谓丰富多彩，教育部考试中心命制了四套试卷，北京、上海、天津、重庆、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东等11个省市还单独命制了11套试卷，一共是15套语试卷。除北京和上海以外，其他13套试卷是在教育部颁布的(2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《大纲》)指导下命题。所以，从整体上看，这13套语试卷在命题的总体框架是一致的，只是题目的选材和个别题目的形式上有所区别。     

加强物理情境化教学：——1997～1999年高考物理试卷比较分析

教育部最近提出了高考改革方案．关于高考内容改革，总体上将更加注意对考生能力和素质的考查．反映在试题上，就是要增加应用性、综合性、能力型的题目．这些题目与一定的实际情境相联系，要求学生抽象出相应的物理模型．我们把这些物理模型相对不清晰的题目叫做情境化题目．比较 １９９７、１９９８、１９９９三年高考物理试卷，我们发现，高考物理试卷的情境化题目有逐渐增多的趋势．表１是我们的粗略统计． 表１．三年高考物理试卷情境化试题统计 这说明对高考内容的这一改革趋向在最近几年的高考试卷中已有所体现． 下面就二个知识点的…     

自主合作探究式讲评物理试卷初探

在中考复习阶段，有相当长的一段时间，几乎每天都要讲评物理试卷，那么在试卷讲评的教学过程中如何体现“探究式”的教学模式呢?一份好的试卷，做过的物理题目本身蕴含着大量的“剩余价值”。通过试卷讲评，发挥这部分“剩余价值”的潜力，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。这就要求教师转变原有的教学观念，从原来的一味的传授转变为参与到学生的学习中去，只有让学生真正参与其中，