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在多年的语文教学中,我深深体会到,在语文教学中加强学生的语言基本功训练,是很重要的。所以我认为,必须通过以下途径,加强语言训练,把语文课上成语言训练课。一、加强朗读和背诵的训练背诵是积累大量语言材料的最有效方法。小学生记忆力强,因此,应结合阅读教学让学生多读多背一些名家名将,把阅读课上成真正的读书格导课,变繁琐多余的分析为扎实的读书指导,朗读训练要有成效,必须对学生的朗读进行具体的指导。如（富饶的西沙群岛）第二自然段第一句话：“西沙群岛一带,海水呈现出种种色彩,有深蓝的、泛青的、杏黄的,一块块一… 相似文献
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小议语文课与语言训练课休宁县板桥中心小学宋庆根在目前的语文教学中，以被师为核心的单向性教学仍占主导地位，有意无意造成的形式主义还曾通存在．这种陈旧的教学，效率很低．更谈不上发展学生智力，培养学生的能力．要提高语文课的敏学效率；就必须以公育训练为主线组... 相似文献
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语文教学中的语言训练不能仅限于课堂,更不能认为只要把课堂教学抓好了,学生的语言基础就打好了.因为课堂教学完成的仅仅是最基本的训练。今天,世界上日新月异的思想和知识,目不暇接的频繁信息,很难及时地多方面地在课堂教学中得到反映。语文教学必须积极开展课外活动的研究,把指导学生的课外语言实践活动列入教学计 相似文献
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师:这节课我想送给大家一件礼物.
生(兴奋地):什么呀?
师(从背后拿出一朵玫瑰花,置于胸前):用一句话来表达你对此花的感受,谁说得最好,这花就送给谁. 相似文献
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蒋祝玥 《语文世界(高中版)》2001,(10)
赵倩和沙靓是J城市赵老板和沙老板的千金，这次，抵不住两位小姐的强烈要求，两个老板只好带她们到一个偏僻的山村玩。傍晚，她们就手拉手地出门了。她俩在乡间小路上有说有笑。忽然，沙靓惊喜地叫起来：“倩，快看，那里有鸟窝。”说着，她指着不远处的一个只有寸把高的枯草的地方。赵倩说：“或许是哪个小孩儿的恶作剧吧，哪有鸟儿在这种地方做窝的？”于是，她俩好奇地走过去。待走近看时，她俩吃惊了，窝里睡着一个巴掌大的、浑身金黄的小孩儿。“这，这是人吗？”赵倩惊得脸色发白，闭着眼睛，颤抖着说。“我不知道。别怕，看，这个小… 相似文献
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洛杉矶(jī)是太平洋边一个美丽的花园城市。它四季如春,冬天雨水丰富,夏天却很少下雨。今天的主角Baby,可是名贵的约克夏狗狗。约克夏狗狗都有一身闪闪发亮的长毛,身体和尾巴是暗蓝灰色,其余部分是黄褐色,瀑布般垂到地上,非常可爱。我是Baby,今年三岁,和妈妈一起住在美国的洛杉矶,我是可爱的女孩哦。什么,你、你说我贪(tān)吃?太过分了吧,哪有狗狗看到骨头不喜欢的?!妈妈在叫我了:“Baby,Go to the gar-den![宝贝,到花园里去吧!]”“Yes,Mom.[遵(zūn)命,妈妈。]”我最喜欢巡(xún)视我的领地了!我在花园里还没玩够呢,妈妈又要去超市了… 相似文献
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要把常识性课文上成语言训练课齐金婷常识性课文在小学语文教材中占有相当的数量。目前，此类课文的教学中存在着两大弊端：一是泛泛地串讲，教师费力费时，学生学得枯燥无味；二是把语文课上成单纯的常识课，忽略了语文基本功训练。如何搞好常识性课文的教学呢，一、针对... 相似文献
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例谈把语文课上成语言训练课宁国县实验小学吴金萍叶圣陶先生曾说；“教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能．”也就是说，语文教学要教会学生读懂文章，还要凭借文章的语言材料进行语言训练，让学生在训练的过程中掌握知识、陶冶... 相似文献
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培养学生掌握运用语言文字的能力是语文学科的根本任务和独特的使命,因此,将语文课上成扎扎实实的语言文字训练课,这已成为广大语文教师的共识。那么如何才能提高语言训练课的实效?本文从“在语言感知中激发情感”“在语言理解中激活思维”“在语言运用中激扬文字”几个方面出发,做了一些探索与实践,以期与各位教育者探讨,为语文教学提供一些借鉴。 相似文献
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张彤 《东方少年(阳光阅读)》2004,(9)
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《第二课堂(小学)》2008,(Z2)
机器人林丹太太越来越想要个孩子。她不停地埋怨她的丈夫——高个的机器人埃克森:"亲爱的,你上班的时候,我是多么无聊啊!"埃克森修理着自己的金属机械手,小心地说:"你可以做做家务,打打毛线衣啊!" 相似文献