读书求懂 先求不懂

著名学者闻一多先生说：“读书求懂，先求不懂。”如果说“求懂”是读书的目的。“求不懂”则应该是读书的过程。因为只有带着一个个不懂的疑难问题“先求不懂”．即经过一个发现问题和系统阐述问题的过程，才能达释疑解难，答疑解惑之目的。     

从南宁人的"不懂"漫谈地方普通话

章分析了南宁人普通话中的“不懂”和《南国早报》2千余个版面中含“不懂’’句子的使用情况，漫谈自己对地方普通话的一些看法，包括标准普通话和地方普通话，对地方普通话的认识，怎么对待南宁普通话中的“不懂”。     

野猴子通道

如果说猴子有什么不懂的地方，就是他不懂权术，故而在生存斗争中战无不胜，而在权力斗争中则始终无法证明自己掌权的合法性。[编者按]     

华力电机集团“脑手结合”打造岗位“名角儿”

克服心理障碍。计算机的应用之广泛，可谓人人皆知，然而仍有大部分人．对计算机望而生畏，究其原因．一是怕不懂计算机的构造和原理；二是怕不懂英语；三是怕不懂计算机语言。其实．这几个担心都是不必要的，计算机的构造与原理学起来很复杂．但你是计算机的使用．不是设计，尽管坐享其成。不懂英语．不明白显示在屏幕窗口上的对话提示，也不必担心．一是现行软件多是采用中可被汉化：二是对使用来说，常用到的也不过WORD、WPS……而已。不懂计算机的语言．不会编程、设计软件．也无防操作和使用微机．因为你是软件使用．不是开发，对自己要求不必过高。     

“不懂的”和“懂得的”

社会发展到今天,面对瞬息万变的大千世界,作为家长,我突然发现不懂的东西实在太多了,甚至不如自己的孩子。先说吃喝,就有许多不懂的东西。不懂肯德基,不懂麦当劳,不懂乐吉士;不懂咖啡厅,不懂啤酒屋,不懂喝早茶。再说玩乐。不会玩保龄球、高尔夫球,不懂洗头房,不懂桑拿浴,不懂     

漫谈企业管理

要想搞好管理，首选必须认识到管理工作的重要性。然而对于管理的重要性，人们往往认识不足，绝大多数人都可能承认自己不懂科技，不懂经营，却很少有人承认自己不懂管理。一谈到管理，几乎所有的人都觉得自己是行家里手，特别是一些不在管理岗位上的人，他们总觉得管理工作不过是和稀泥、泼冷水再加火上浇油，是最简单不过的事，居然让这些管理者把企业弄得如此狼狈、漏洞百出，     

让好习惯生活化——对德育家庭作业的点滴体会

针对目前的学生一切以自我为中心，不懂关爱、谦让，更不懂孝顺。教师应关注学生良好思想品德和行为习惯的养成教育，让学生学会感恩，学做小主人，旨在把孩子培养成“品学兼优的社会主义合格接班人”。     

开发综合性课程实现职业教育与人文教育的相互渗透

职业院校要在市场竞争中要培养出高水平人才，必须对现有课程设置和课程教学进行改革，开设综合性课程，实现职业教育与人文素质教育的相互融合，以改变”学文的不懂理工，学理工的不懂文”这种人格发展的片面化教育现状。     

尊重每一个汉字

记得初做编辑时，前辈谆谆教导：“编辑既要为读者负责，也要为作者负责。稿子有疑问的地方，你不懂没关系，但要想方设法弄懂。你可以向别人请教，查字典或别的工具书……无论如何，不能因为你不懂出错。”     

欢乐无限

作文，爬也是黑豆，谁更聪明，还有什么不懂的     

教育管理要遵循客观规律

中国的行政体制和用人制度有很多弊端，其中外行领导内行的现象比较普遍。当卫生局长的不懂医疗，当教育局长的不懂教育的现象比比皆是。这一点西方国家比我们做得好。英国的公务员制度就规定，担任本行业行政主管部门高级公务员，应具备本专业的高级职称或在本专业内有较高建树。笔者从事教育工作，就经常发现有的教育局长根本就不懂教育管理，有的是从乡镇长转过来的，有的原来是干其他行业的，这样就严重损害了行政行为的严肃性。     

《不懂就要问》教学设计

《不懂就要问》教学设计黑龙江省教育学院秦锡纯《不懂就要问》这篇讲读课文，记叙了孙中山小时候勤学好问的故事，是一篇教育学生刻苦学习的好教材。全文由９个自然段组成。第一段，介绍孙中山小时候在私塾里读书，先生只教背诵，从来不讲。第二至七段，叙述孙中山向先生...     

冷笑话

老师：“大雄，老师给你90元，你再去跟胖虎借10元。这样你总共有多少钱？”大雄：“0元。”老师：“你根本不懂数学!”大雄：“你根本不懂胖虎!”     

我不懂

我不懂, 星星在天空中总是一闪一闪的, 为什么坠落下来的却是一块陨石? 我不懂, 人们呼唤和平, 为什么还有地方战火纷纷? 我不懂, 人们常说保护大自然, 为什么还有人要破坏生态平衡? 我不懂, 我真的不懂, 这是为什么? 指导老师:郑宁湘我不懂@马兆玮$新疆钢铁公司二小二(5)班     

校长的素质

校长的素质临景县教委孙冠儒校长是学校的代表和旗帜．校长素质如何，在很大程度上决定着学校教育教学质量的高低，关系学生的前途和命运．因此，校长必须具备下列素质．第一，技高的教育理论水平．学校工作业务性很强，不懂教育理论，不懂教学规律，就领导不了教学。就管...     

抒情散文教学中的逻辑思维训练初探

近几年，抒情散文成为了中考语文现代文阅读题选文的重要对象。然而，抒情散文阅读题也是学生失分最多的。不少学生反映知道文章写了什么，但看不懂作者想表达什么，造成这种情况的原因很多，其中学生的逻辑思维能力差，不会梳理抒情散文的文脉，不懂分析意境组合的逻辑关系是造成学生读不懂抒情散文的主要原因之一。     

魔鬼辞典之校园版

班主任你的柔情,赣永远7f=懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。 班主任你的柔情,我永远不懂。v你知道高考还有多久吗7不准再碰那些乱七八糟的玩意fllI_-II-J 爸没 傺是酊 还应 爸答.被轰下台时不说是他儿子,参◇餐能卿都是你把她惯的,算了算了,由她去吧你知道高考还有多久吗7不准再碰那些乱…     

谈朦胧诗的“读得懂＂与“读不懂’’基于朦胧诗中意象与象征手法的运用

朦胧诗自发轫期即引发学界一场关于诗歌“读得懂”与“读不懂”的大讨论，而朦胧诗中意象群的层叠、象征手法的大量介入既是朦胧诗的标签性艺术特色，也是其“读得懂”与“读不懂”的成因所在。     

BEST Words

我们花了两年学会说话，却要花上六十年来学会闭嘴。大多数时候，我们说得越多，彼此的距离却越远，矛盾也越多。在沟通中，大多数人总是急于表达自己，一吐为快，却一点也不懂对方。两年学说话，一生学闭嘴。懂与不懂，不多说。心乱心静，慢慢说。若真没话，就别说。     

读题与审题

分析近两年来中考考生的物理试卷，从中发现了两个问题：一是大部分考生读题能力差，甚至读不懂题，不善于从题干中收集信息；二是考生审题不清，不知从何处下手，常常用错公式、定律。为什么考生做了大量的习题，却在遇到内容新颖一点的问题时，连题都读不懂呢?