学校的生活

学校,到底是什么地方?爱学习的人会说是学校是一个学习知识考大学的地方,好玩的人会说学校是一个浪费时间又无聊的地方.我想他们说得都对,又都不对,因为学校不仅是学习的地方,还是一个融有师生情、同学情的集体,学校的生活是多姿多彩、有苦有乐的.     

本期话题 追星

在美国哈佛大学,是一个名人聚集的地方,可是凡是在哈佛大学生活学习的人,却说哈佛是一个没有名人的地方;英国伊顿公学,一共出了19位首相,可是让所有到这所学校参观学习的人感到意外的是,该校校长对此只字不提,而是介绍一个个很一般的学生,说     

语言材料的积累

人们终生都在学习语言,都在积累语言材料,只是这种学习与积累往往是在不知不觉中进行的。说到这里,人们会问:既然如此,学校为什么还要开设语文课呢?原因有两个:第一,尽管人终生都在学习语言,但这种学习是发展不平衡的;在人的一生中,有发展语言的最佳时机,中学就是这样的一个时机。第二,如果把这种自发的学习变为自觉的学习,效率就会提高,发展的速度就会加快。     

游戏高手

不会玩的人就不会学习,不会学习的人也不会玩。在老班这句名言的指导下,我们班上的大部分既会“学习”又会玩的同学,天天泡在学校附近的一个游戏厅玩拳皇。不久,同学们一个个都上了瘾,还包括当班长的     

没有脚才能走到的国家

小朋友们,你们也许去过不少地方,但是,我现在要向你们介绍的两个国家,你们一定没去过。这两个国家,一个是所有人都说假话的国家;另一个呢,是懒人们的王国。在这两个国家,什么样奇怪的事都有可能发生。假话国的人都说假话,谁要是说了真话,就会被抓起来,还会坐牢;懒人国里有长面包的树,还有各种美味的食物等着大家去吃——你甚至连胳膊都不用抬,就有烤熟的鸡鸭飞到嘴边。小朋友们,住在这样的地方,你会觉得幸福吗?虽然不用学习,每天还有好吃的,不过要让我小好奇说,老是过这样的日子,又有什么意思呢?(小好奇)     

课外阅读中需要厘清的几对关系

苏霍姆林斯基曾说．学校颇具危险性的通病是缺乏读书气氛,没有读书的需求。倘若这样整个教育制度就会垮掉。如果一个学生的兴趣仅仅局限于功课,如果一个学生除了必修课的知识以外别的什么东西都没有掌握。如果学生的智力活动只局限在学习教科书里的内容而缺乏创造性的劳动．那么。学校对学生来说就会变成毫无吸引力的、抑郁沉闷的地方,而学习也就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的苦差事。以上所提问题指向课外阅读过程中学校角色的“缺位”现象。     

一道叫“内向”的伤口结不了疤

正我是一个内向的人,打小就是。我不喜欢在人多的地方,独自逛街我都以为周围人在看我,羞得我直不起腰来。我妈和我的数学老师说:我的孩子读书是会读书,就是人老实。他们在一旁用本地话聊天说我坏话,我愣愣地埋下头。他们说的话被我的一个同学听到,于是拿到学校里学着我妈的口吻讥笑我:我的儿子啊,读书是会读书,就是人老实。内向,人老实,像一道结不了疤的伤口,成     

厨房是个小课堂

说起厨房,那实在是一个距离我们最近又最远的地方。说它最近,因为最重要的一日三餐都来自于此,每当我饥肠辘辘从学校回来的时候,那里就成为最让人惦记的地方了。说厨房离我们最远,是因为跟我差不多大     

美国教师的四种类型

如果你有兴趣去问美国孩子，在他们的生活中，什么东西使他们最感到压力，９５％的孩子会告诉你：“学校。”怎么会得出这种结论呢？学校嘛，就应该是一个学习的乐园。大多数父母都是这样想的。但对于美国孩子来说，学校几乎谈不上是个学习的地方。我想，之所以造成这种错误认识，根源来自那些教书的人———老师。因为，很多老师几乎并不在意他们教些什么。教书不过是一种职业，一个赚了钱去养家糊口的职业。我并不是说把教书仅仅看成是一种职业有什么大错，对那些把生存当成第一重要的人来说，在美国这种社会里，这是可以理解的。但是这种…     

如何让小学生适应新学期的学习？

过了暑假，孩子又要到校进行新学期的学习了。有些孩子似乎对学校“过敏”，一说又去学校，就会说嗓子疼、肚子疼，有些孩子甚至还会发生呕吐。人们一向认为，孩子每天都是快快乐乐的，无忧无虑。但最近研究人员发现，每100个孩子中，至少7人患有因高度紧张焦虑引起的某种疾病，值得家长重视。在面临某种危险形势或激动的场面(如获奖)时，人往往会变得很紧张甚至焦虑。紧张分两种，一种是积极性紧张，它能激发人在面对问题时做出正确有益的回应：另一种是消极性紧张，它让人感觉自己无助而脆弱。孩子在去学校时产生的紧张就属于消极性紧张。…     

校园·画纸

<正>我常常思考：学校应该是一个什么样的地方？有人说：学校是一个轨道,师生沿着轨道前行,既有方向,也有限制;有人说：学校是一个平台,师生成长的平台,也是家长成长的平台;还有人认为：学校是一个场域,每一个在场域中的人都能受到影响与熏陶。一所学校的模样,是庭楼草木相互映照而形成的气象;一所学校的模样,就是每一个身处其中的人的样子。     

苏菲的世界

精彩摘录:只有一个条件:要有好奇心……苏菲很肯定那位写匿名信的人会再度来信。她决定暂时不要将这件事告诉任何人。如今,在学校上课时,她变得很难专心听课。他们所说的仿佛都是一些芝麻绿豆的事。他们为何不能谈一些诸如:“人是什么?”或“世界是什么,又何以会存在?”这类的事呢?她生平第一次开始觉得无论在学校或其他地方,人们关心的都只是一些芝麻琐事     

做一个受学生欢迎的老师

学生进入学校,在学习知识之前,首先接触的是他的教师,所以说教师给学生留下的印象会直接影响到学生以后对一门学科的学习。大家可以想一想如果我们的学生遇到的是一个没有责任心又非常不让人喜欢的教师,那么这个学生肯定会对这个教师所教的这一学科失去兴趣。所以做一个受学生欢迎的教师是非常重要的。     

唤起学生对生活的体验

[案例 ]笔者在教学柳宗元的《小石潭记》中“以其境过清 ,不可久居 ,乃去”时 ,我先问学生一个问题 :“大家是不是去过水站 ?”这个问题的前提是 ,学校很近的地方有一个水站。那儿的水特别清澈 ,同学们都去过。所以当我的问题提出后 ,学生都表示自己去过。然后我又问 :“如果是你一个人 ,站在那清澈的水边 ,会是什么感觉 ?”许多学生都吐了一下舌头说 :“那挺害怕的。”于是我便说 :“柳宗元所说的‘以其境过清’的‘清’ ,就是大家说的那让人‘害怕’的感觉 ,所以他才说‘不可久居 ,乃去 ,’。”此后 ,又向学生介绍了柳宗元如何被贬永州 ,…     

哪里有完美生活?

每个人都说:真羡慕你。因为我确实值得羡慕——有宠爱纵容又能给我适度指导监控的爸妈;在一个大城市重点学校里学习;学校里有喜欢我的老师和真挚的同学;在杂志上经常写文章赚零用钱,有     

旅途愉快

当年从学校里出来其实有一个很大的动机就是要出去走走,真的出来了以后发现可以出去走走的地方实在太多了。不知道去什么地方好,只好在家里先看了一个月电视。其实里面有一个很尴尬的原因是因为以前我们被束缚在学校,认识的人也都是学生,我能约出来的人一般都在上课,而一个人又有点晚景凄凉的意思,所以不得不在周末进行活动。     

教育箴言

一切取决于你自己伽利略说过:你不可能把什么东西都教给任何一个人,但是你可以帮助他发现自己。马克.吐温对此的态度是:我从不允许学校的规定妨碍我自身的学习兴趣。邱吉尔也说:我不愿意别人指点来指点去,但是,我自己必须时刻在学习。学校仅仅是一个学习环境,没有一个学校能提供学生要求学到的所有     

被孤立的女儿

问：我的女儿14岁,在学习和生活上一直都没出过什幺问题。最近她说她的朋友都不理她了,原因是老师总是在女儿面前说一个女孩学习不好会带坏她,那个女孩很生气,于是鼓励大家孤立女儿。女儿从没觉得那女孩是坏孩子,也没有类似的表示,因此觉得委屈。我想帮她去和那女孩说说,可是她又不让,觉得会在同学面前丢面子。现在她整天一个人独来独往,我怎么办呢？     

我心中最美丽de地方

在每个人的心中都保存着自己认为最美丽的地方,那里也是自己最神圣的地方,一想到那里,我们就会由衷地微笑!这一次小编我,特意邀请北京市海淀外国语实验学校的老师和同学们来说说他们心中最美丽的地方,和大家分享!     

美国的办学理念及体现

首先,学校办学规模的逐渐小型化以及学校作为一个学习型社区的建立,后者主要是学校的文化问题,即人与人之间的交往方式以及人们的态度与价值观问题。根据美国著名的教育家博耶的说法,一个学习型社区的建立必须具备6个方面的特征,即学校的教育教学目的是清晰和明确的;学校是能相互尊重和相互交流的场所;学校是一个能使人得到平等对待的地方;学校具有严明的纪律与规范;学校是一个有安全感的场所;学校是一个聚集欢乐的地方。而这种社区的建立又与办学规模密切相关。在今天的美国,大多数的学校规模都在800人左右,有的甚至更少。班级人数在20人以…