家信难写

是一缕剪不断的亲情,提起笔;是一种理不清的思绪;难下笔。家呀！多年缠绕的情结,陌生又熟悉,贴近又遥远。家信难写,写了撕,撕了又写。家信难写@董翠月     

难糊涂

难糊涂是童话王国的一名小学生,他叫这名字,是因为那几天正赶上“难得糊涂”这词的流行热潮,但因为四个字的名字很少见,于是干脆就叫了“难糊涂”。     

难一难孩子 磨炼其意志

现在的独生子女,大多怕吃苦,怕困难,意志薄弱,经不起一点挫折.而成才与吃苦恰恰是相辅相成的,成功总属于意志坚强者.因此,作为新时期的教育工作者,有意识、有目的地设置一些困难情境,"难一难孩子,磨炼其意志"是非常必要的.     

本期关键词:难or不难

正2013年,699万就业大军、招转岗位比往年下降10%～15%。号称史上最难就业年……本明,我们采访到了10位不同专业。不同学校。甚至不同地域的毕业生们。你若问我,今年"找工作是不是格外难?",我会说:哪年找工作不难呢?从学生变成职场人,本来就不应该是一件容易的事儿。你若向我:那这10位同学找工作难不难?我会说:难与不难,请看他们的故事,用事实说话。     

“相见对难别亦难”小考

李义山《无题》“相见时难”一首,所见各家笺注本,对“相见时难别亦难”一句,或只注字义,或不注释,皆未笺其出处。权威著作冯浩的《王谿生诗集笺注》仅曰:“首言相晤为难,光阴易过。”安徽师大中文系古代文学教研组选注的《李商隐诗选》也只说:“古人常说‘别易会难’,这句翻进一层,说会面本已困难,故分别更使人难以为怀。上‘难’指困难,下‘难’指难堪,含义有所不同。”李义山《无题》中的“相见时难别亦难”这句,从内容和形式看,应是脱胎于曹丕《燕歌行》中的“别日何易见日难”(后李煜《浪淘沙》中的“别时容易见时难”当受两句启发)“相     

《难老泉》导读

[总体阅读思考] 难老泉是名胜晋祠之一景。仅从题目理解,也许可以想到作者可能是集中写这一处古迹的。但是阅读全篇,集中笔墨写难老泉的文字并不多,而写难老泉以外的笔墨倒是不少。显然《难老泉》属于视野开阔、挥洒自如的开放式散文。那么,在阅读的时候,我们就要根据这一特征,探求作者是如何写出这个特征来的。     

说难也不难

学校纠正片面追求升学率难不难?难。首先难在要承受来自社会各方面的压力。这几年来,社会上形成了一种不正确的舆论,把升学率高低看成是学校办得好坏的唯一标准。只要升学率上去了,不管你是用什么手段搞上去的,就能“一俊遮百丑”,受人称道;反之,升学率不高,学校再办得有声有色,也会备受责难;加上有的上级机关和领导不懂教育,有时提出一些违背党的教育方针,违反教育规律的要求和做法,比如要学校办毕业生回炉班,要学校超负荷地扩大成班率,要学校加重学生学业负担等等,很使学校为难;有些家长一心只望子女升入高一级学校,进了的欢欢喜喜,没有进就抱怨学校、老师不尽职,对学校、教师     

扫盲难的症结及其对策

<正> 目前,扫盲已成为农村成人教育的一个“热点”,然而,却也有“扫盲难,盲难扫”的呼声,难在哪里?其症结何在?又应采取什么对策呢?本文拟对此作粗浅探讨,以期对当前的扫除文盲工作有所裨益。一、扫盲难及其症结我认为其难有五点:一是难在外部环境,即目前尚未形成扫盲的大气候。一些县、乡政府没有把扫盲工作提高到是我国一项大政,是关系中华民族长远利益的大事,它不仅是一项教育任务、文化任务、经济任务,而     

为什么这样难

办画展为什么这样难?为什么这样难啊?听了我的呐喊,你们一定会想:办个画展有什么难的呀?哎,你们是没经历过呀。我这个管理组的组长,可是被这个画展折腾惨啦!搬运工(难度级别:四级)一进合班教室(办画展的地方),我就傻眼了:那桌子可真脏,脏得几乎都看不出桌子的模样了;     

从难说起

当了几十年语文教师,但没有小学教学的实践,跟小教界的同志接触也不多,本当没有什么发言权的。然而,在社人会上接触过不少小学生的家长,有时也问问一些小学生语文学得如何,从而多少了解了一些情况,只是未必准确与全面,就照直谈些感想吧。无论是孩子还是家长,共同的反映是一个“难”字:读书难、写作难、测验难,考试难……有的家长说:算术什么的,我们还能指导指导,正误总还有个标准;语文实在没办法,无从指导起。再问一句:难在哪里呢?难在总难达到老师的要求,总难和考试的标准答案一致。然而据说,不同班级、不同学校的老师讲的也不一样,考起试来究竟该听谁的呢?总该是越高级越有权威吧?于是,家长们就到处为孩子搜寻     

字字珠玑句句关情--读李商隐的《相见时难别亦难》

文章逐句分析了李商隐<相见时难别亦难>一诗的意蕴,认为这是一首写诗人爱情生活体验的偷情诗,是诗人追求婚姻自由的真实写照.     

书难

书难,就是书遭难。“焚书”是最大的书难。在历史上,中外皆有。其次,虫蛀、霉变也是书的大敌。我说的书难,没有这么大,仅仅是关于两本小小的书的,也跟火、虫、霉无关。但说起来的感觉不比火燎、虫咬、霉菌腐蚀好受。一本是《曹雪芹小传》,周汝昌著。妻将书借给一学生,一个多月未还,等还来时样子大变。封面像剥去一层皮似的,插图———曹雪芹像伤迹斑斑;上下角前后皆折卷皱,形如枯叶。对这部名家之作,我以面世早(一九八0年四月出版),不演义为贵。见它遭此运,能不气恼?无奈之下,定心修整、展开、压平、包皮(粘实),使无破相。然原样尽失,心中依…     

招生难，办学难，发展难，农民中专怎么办？──练好“内功”是关键

招生难，办学难，发展难，农民中专怎么办？──练好“内功”是关键湖南张超球招生难是农民中专普遍面临的严峻现实。车到山前疑无路，农民中专怎么办？从桃源农民中专办学的实践来看，笔者认为，农民中专要走出困境，练好“内功”是关键．拓宽路子。一是在招生上争取两条...     

民事执行难的法律思考

民事执行难是我国执法过程中的"老大难"问题,已严重影响到社会稳定,损害了司法权威,解决民事执行难的问题迫在眉睫。克服法院民事执行难,是一项系统工程,不仅要提高民众的法制观念、加强执行立法、推进执行体制改革,还要完善社会诚信机制和执行监督机制。     

难与不难之辨析——听课随感录之六

知识的难与不难,在一定的条件下是可以相互转化的。从某种意义上讲,我们的老师就是做这种转化工作的。不管是自觉的,还是不自觉的,教师既可以使教学由难变易,也可以使教学由易变难或难上加难。有一次去听作文课,教师是指导四年级学生第一次命题作文。命题作文对学生来说比     

“中职招生难”求解

<正>客观存在的职业教育吸引力不足的问题,确实是制约职业学校招生难的现实课题。虽然有现实中的成功个案,但是不能"以一驭万",因此,一方面要充分认识到中职招生难问题的严重性,另一方面要敢于直面招生难的现状,并切实采取有效的化解措施。中职招生难的原因何在?首先是对职教的正确认识滞后,职业教育长期以来被普遍认为是二流的"劣等教育"。其次是社会舆论的错误引导。一方面高校、普高招生异常火爆而高校毕业生就业十分困难,另一方面中等职业教育毕业生就业形势非常看好而招生十分困     

农村毕业生升学难适应难等问题浅议

李继星在《教育探索》２００２年第８期撰文探讨了农村毕业生升学难、适应难等问题。一、农村毕业生升学难的原因农村毕业生指的是小学、初中或高中毕业后直接进入农村社会的毕业生。相对于同学段的城市毕业生而言，农村毕业生升入高一级学校的困难较大。究其原因有：客观学习条件不利；家庭经济状况不利；上一级学校在招生时的“歧视性认识”或难以左右的一些因素，对农村毕业生不利；父母的思想观念落后和家庭学习环境的不利等。二、农村毕业生回乡后适应难的状况农村毕业生回乡后，存在着思想上的难适应、创业能力的难适应和所学知识、技…     

色难

"微笑服务"已蔚然成为风景,走进大酒店大超市,扑面笑容真如百花盛开。然而在被称为"温馨港湾"的家庭,似乎还没有看见过这种风景。这是一个很老的"问题"了。是的,是很老了。几千年前孔子关于孝道回答子夏时哀叹过"色难",说子孙对老人脸色难看。到了今天似乎还未见好转,很可能还会"色难"下去。孔子说供养老人吃穿并不难,难在态     

“中职招生难”求解

客观存在的职业教育吸引力不足的问题,确实是制约职业学校招生难的现实课题.虽然有现实中的成功个案,但是不能“以一驭万”,因此,一方面要充分认识到中职招生难问题的严重性,另一方面要敢于直面招生难的现状,并切实采取有效的化解措施.     

难课文,“难”在何处

难课文的“难”,原因比较多样。课文的语言、陌生化的呈现形式、时代背景、创作者的体验与学生经验世界的差距、文体特点的复杂性、教材编排的创新带来课文定位的变化等,都会造成教或学的困难。根据不同的难点,采取有针对性的化解方法,是难课文教学的一个基本思路。