一节化学实验复习课的设计与思考

<正>化学实验题是高考必考题型,学生得分率低,如何从高考题出发,复习实验中的基本操作和常见实验仪器的用途,构建解决化学实验题的基本思维模型,促进学生理解,提升学生答题能力,落实学科核心素养,设计以下教学过程并进行反思。一、教学过程化学是一门以实验为基础的学科,化学实验也是科学探究的一种重要方法,当然更是高考的重点。实验的考查内容有很多,对实验仪器的使用和基本操作就是其中重要的一项。可以直接考查仪器的使用,比如2021年山东卷3题。     

1996年高考一道化学实验题的启示

化学是一门以实验为基础的自然科学。切实加强实验教学,是提高学生化学素质的关键。今年高考化学试题Ⅱ卷的第28题,正是引导中学化学教学要抓住这个关键的一道好题。下面我们先从立意、情境和设问方面对原题做些     

2001年高考物理实验题评析

物理学是一门以实验为基础的学科 ,历届高考对物理实验一直比较重视 .2 0 0 1年全国物理卷有实验题 3道 ,共 2 0分 ,占总分的 1 3 .3(若将第 4题选择题也算在内 ,则占分比例为1 6 ) ;全国理科综合卷有物理实验题 1道 ,共2 0分 ,占物理内容分值的 1 6.7 ;上海物理卷有实验题 5道 ,共 3 0分 ,占总分的 2 0 .上述三份试卷中的 9道实验题 ,大体可分为以下三大类型 :一、基于大纲规定实验 (包括学生实验和演示实验 )的试题这部分试题不超越大纲规定的学生实验和演示实验范围 ,主要考查考生对实验基本原理、仪器使用、操作过程等知识、技能的掌握程度以及实验观察、分析能力 .全国物理卷第 1 4题、上海物理卷第 1 4和第 1 5题 ,便属于这一类型 .全国物理卷第 1 4题是有关“用卡尺观察光的衍射现象”的实验 ,这一实验在大纲中规定为学生实验 ,试题要求从提供的四点表述中选出正确的结论 .考生根据实验时的观察结果 ,结合光的衍射规律 ,不难作出如下正确判断 :不论狭缝与灯丝平行还是垂直 ,衍射条纹与狭缝都是平行的 ;衍射条纹的疏密程度或间距与狭缝的宽度和光的波长均有...     

剖析实验原理 提高教学效果

一、问题的提出现行各版本的新教材,已经改变以往验证为主的实验形式,更多的是让学生自己去探究、设计实验。高考命题也对新课程理念做出了积极回应。近几年高考化学的化学情景、设问方式越来越突出对实验设计与探究能力的考查,还出现了一些综合式的实验题,如2008年上海卷27题、2010年江苏卷16题、2010年广东卷32题等。这类实验题的背景往往是学生陌生的工业生产过程,但是却把中学化学中的有机、无机、实验操作技能、化学反应原理等灵活巧妙地综合于其中。这类实验题往往得分率不高,尤其是实验设计探究题和综合式实验题,几乎成为整份试卷中最令学生生畏的题目。     

对高考化学实验试题的分析与启示

本文简要分析2002年秋季和2003年春季高考化学卷中的实验试题,并简要分析以知识为载体突出考查学生的素质与能力的形势下高考试题给我们的几点启示。一、高考中的化学实验试题1.2002年高考(全国卷)理综第29题。大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响。Ⅱ制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。     

化学综合题归纳与训练 三、化学实验与推断

1　化学实验化学是一门实验科学 ,化学实验在化学学科中占有突出的重要地位 .从内容上看 ,涉及化学反应原理、物质的性质和制取、实验的操作和方法、实验的设计和评价、数据处理和安全防范等诸多方面 ;从能力的角度看 ,考查学生的观察能力、操作能力、分析能力和实验设计能力 .在近几年中考中出现的综合性探究实验题 ,就是针对上述内容和能力的综合性考查 ,所以 ,综合实验题难度大、要求高 .因此 ,掌握综合性的探究实验题的解题思路和方法非常重要 .例 1　输氧是医疗抢救中的重要方法 ,输氧时要控制氧气的输出速率 .请利用如图 1所示的仪器 …     

以教材实验为蓝本命题——普通高考化学实验命题分析

近年来,高考化学实验试题有很多源于教材上演示实验、学生实验的改造和创新、化学实验习题的设计等,如2005年高考全国理综Ⅱ套卷28题,江苏化学卷20题,上海化学卷26题;2006年高考理综Ⅰ套28题,理综Ⅱ套第26     

2008年高考Ⅱ卷试题展望

一年一度的高考,对广大的考生是一次极其严峻的考验,是全社会关注的焦点热点。近几年的试题基本体现了“第Ⅰ卷重在考基础,第Ⅱ卷重在考能力”的命题指导思想,体现较强的连贯性,对2008年高考有着很好的指导作用。下面针对2008年化学高考Ⅱ卷试题(以江苏卷为例)进行预测和展望。一、实验题题型特点实验板块第一题是基本实验,包括基本操作和仪器选用等,应重视教材上的一些基本实验。第二题主要考查实验思维能力,如实验方案的设计、评价和分析等,应帮助学生形成这类题型基本的解题方法和思想。实验题的形式繁多,经常把实验的基本操作、实验原理、实验现象、实验设计、元素化合物的性质,以及化学计算和推理融为一体进行考查。它具有知识面广、命题新颖、思考容量大、综合性强等特点。它不但能用来考查考生的观察能力、操作能力、分析能力和实验设计能力,还用来考查考生创造性思维能力和数据处理的能力。不仅要求考生知其然,还要知其所以然。因此实验题的解答要求高,难度较大。考生只有将实验题的功能、考查范围、考查特点弄清弄懂,才能理顺解答实验题的思路。试题预测第一小题可能考查实验基本操作,包括实验操作正误的判断、误差分析、仪器的使用、试剂的存放,以及气密性的检查等...     

高考生物实验热点解读与复习策略

生物科学是一门实验科学,因此生物实验一直是生物学高考必考的内容。从近几年尤其是2004年的实验题在高考中的题型来看,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生对实验进行分析的能力成为命题趋势,其中设计型实验题更是热点。设计型实验题主要考查学生理解实验原理、分析实验结果、灵活运用实验知识的能力和在不同情境下迁移知识的能力。下面分析2004实验试题的命题热点和2005年高考生物实验题的命题趋势。一、高考生物实验热点1.实验考查多样化从实验检测的内容来看,教材知识点是实验题命题的基点。例如,江苏卷第35题根据生物组织中的有机物与…     

从中考试题谈加强对学生能力的培养

物理实验是培养学生能力的主阵地 ,因此 ,实验教学在整个物理教学中的地位就显得越来越重要 .分析近年的中考试卷就不难发现对物理实验的考查占分值逐年增大 ,题型逐年新颖 ,内容也越来越详实和宽广 ,设计型实验题已跳出“演示实验”和“学生实验”的范畴 ,成为考查综合素质和实践能力的主型题 ,如苏州市2 0 0 1年中考试卷中就有这样的命题 .如图 1所示是一卷粗细均匀的裸铜线 .为了估测这卷铜线的总长度 ,小明想出了一种方法 (见表 1中方法 1 ) .现请你另外设计两种不同的实验方法 ,在不拉开这卷铜线但可以截取一段铜线的情况下 ,估测这卷…     

基于SOLO理论的高考物理实验题能力分析——以2019年高考全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)物理实验题为例

本文利用SOLO理论将学生回答某一问题时所表现出来的思维结构分为五个层次,运用其分层理论将2019年高考全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)物理实验题对学生的思维层次要求进行分析,观察高考物理实验题对学生实验能力的要求。同时对这3套试卷实验题的SOLO层次进行整体分析和个体分析,比较后发现高考全国卷Ⅰ、Ⅱ的实验能力要求相近,并略高于高考全国卷Ⅲ,进而给出合适的教学建议。     

电表内阻的处理方法--评析2005高考理综物理电学实验题

2005全国高考理综第22题均为物理实验题,分析理综全国卷I、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ中的物理实验题,均突出考查了学生的科学实验素养,考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力。在这三份试卷中均涉及电表处理的相关问题,下面结合三份全国高考理综物理实验题,谈谈在物理教学中如何重视培养学生的综合实验能力,如何正确处理电表的相关问题。1全国高考理综物理实验题所考查的知识2005年高考理综全国卷Ⅰ(浙江卷)、全国卷Ⅱ(广西卷)、全国卷Ⅲ(陕西卷)的物理实验题均为第22题,且均为两个小题,所考查的知识点列表如下:试题考查的内容分值涉…     

验证型探究实验题的命题立意与答题策略

验证型实验探究题已成为近几年高考命题的趋势,更因为能很好体现新课程理念而成为新课标卷的热考题型.一、命题立意验证型实验探究题旨在综合考查学生知识、能力与学科素养,包括:1.考查学生对化学基本原理、元素化合物性质的掌握.2.考查学生提出问题假设、分析问题并设计问题解决方案的能力.     

铁与硫反应生成物的检验及过量物的探讨

一、问题的提出1.2006年全国高考上海化学卷26题(A)是一道适合使用二期课改新教材的考生解答的分叉实验题(题略)。原题通过成分检验实验(将反应后所得固体M与H2SO4反应)后认为,在隔绝空气的条件下,Fe与S反应所得"(1)①     

高中化学实验题的几种常见解法

新课程改革在学习方法上将探究学习和自主学习作为学习的主要形式,在试题中出现对学生学习能力、探究能力(创新能力)评价的探究实验题成为近两年高考中的亮点。化学实验题是考察学生探究能力和学习能力的好题型,帮助学生合理掌握好化学实验题的解法对于每一个高中化学教师而言是义不容辞的。     

如何提高学生的化学实验技能

化学是一门以实验为基础的学科,化学是建立在化学实验的基础上进行的,化学实验对于培养学生的观察能力,动手能力,分析能力,以及学生实事求是的科学态度有着十分积极的意义,而且,化学实验题在每年的中考升学中都占据着重要的比例.如何提高学生的化学技能呢?戴安邦先生曾经说过     

2008年高考理综物理实验题赏析

每年全国高考理综卷中的实验题是我们关注的焦点。物理实验题，是常考常新，非常精彩。08年全国高考理综第22题均为物理实验题，分析理综全国卷I、全国卷Ⅱ、和四川I卷中的物理实验题更具有普遍性与广泛性。这几份试卷中的实验题均突出考查了学生的科学实验素养，考查了基本实验的基本操作，考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力。     

谈化学实验探究题的解法

近年来,化学实验探究题已成为理科综合测试卷的一个亮点．此类题目的特点是：试题思维量大、综合性强、信息鲜活、情境新颖、能力要求高、设问角度变化多端,能较好地考查学生对化学知识和技能的掌握情况,激发学生的创新意识和思维能力．本文结合例题谈谈实验探究题的有关问题．     

从高考实验题的设计看实验教学的改革

化学实验是化学教学过程中培养能力、发展智力的一种重要手段,实验能力的考核理应成为化学高考中的一个重要组成部分。但这些年高考实验题失分率居高不下,究其主要原因还是当前未能把实验教学作为全面提高学生素质的重要组成部分,不重视实验教学的现象普遍存在,如何培养学生的实验能力已成为当前亟待解决的一个突出问题。一、化学实验考试的目标1.观察与识记ａ.观察,记录实验现象与数据;ｂ.正确存放药品,初步处理实验过程中有关的安全问题。2.操作与运用ａ.正确选择、使用仪器、药品、技术条件,识别、绘制装置图;ｂ.辨别实验操作中的错误,并…     

加强实验设计题教学 培养学生的综合能力

20 0 0年高考吉林等四省理科综合卷中的第 2 5题 ,打破了传统的命题模式 ,首先对生物实验设计能力进行考查。一石激起千层浪 ,2 0 0 1年高考的广东卷( 38题 )、浙江卷 ( 2 5题 )、上海卷 ( 39题 )都有实验设计题 ,看来这已成为高考中的热点 ,为此 ,笔者就这方面的问题谈一点看法。实验设计题有开放性的和限制性之别。 2 0 0 0年高考吉林卷中第 2 5题为前者 ,今年的浙江、广东和上海中的实验题为后者。无论哪种实验设计题都给考生以更大的思维扩展空间 ,有利于提高学生的科学素质和创新能力的培养。鉴于当前学生对实验过程的理解能力、实验结…