田径教学中的情境教学法

情境教学法是指在学习过程中,在教师的引导下利用心理想象和身体运动的形式,把教学内容进行人为地假设和想象,变成形象的有情有景的,有人物活动的特定环境,使学生虽身在课堂,却仿佛入景入情,趣味倍增,加速理解掌握技术。田径运动项目多、技术复杂,与其它运动相比...     

南沙悬钩钓飞鱼

那年,我在海军北海舰队某部服役。身在南方的水兵可能向往北方冰封大海的军港,而在北方当兵的我们时刻想象着乐趣无穷的南海。     

身势语的特性及语用功能

身势语是交际行为中的非言语成分，身势语在日常交流中起着重要的作用。“身势语”同语言一样，都是文化的一部分。身势语具有社会性、民族性、模糊性等特征。身势语具有传递信息、增强表述力度、行使语言交际所不能行使的功能。     

五木经典的红与黑

STIGAOC(OffensiveClassic)很难想象如此纤薄的板身竟然蕴含着如此雄浑无匹的力量优势吃球、吞吐感明显:该板柔而弹,整体形变极大、吃球很深,吃进吐出的感觉明显,因而拉球时你有足够的时间去发力、制造旋转,用OC拉球很从容、很爽、很过瘾!力量、底劲足:"弧圈机器"并非浪得虚名,那种球被深深吃进底板,然后又被狠狠"甩"出所进发的能量简直让人目瞪口呆,很难想象如此纤薄的板身竟然蕴含着如此雄浑无匹的力量,而且越发力感觉越扎实、弧线越容易控制。OC的底劲则是公认的足,退台后发大力,球在空中飞行时球速衰减较少,落台后二速惊人,很少(几乎不会)出现一般底板那种发力到一定程度后力量无法再提升的"天花板"效应。     

初论想象心理训练

一所谓想象心理训练是人自我锻炼并达到自我完善的一种方法,它是指在内部言语活动的指导下而激起表象活动,对人的身心施加有益影响的过程。想象心理训练离不开内部的言语活动,它既可以向大脑提供适宜的刺激,同时又可以激活头脑中已有的表象贮备并在此基础上构造出新的表象画面。后者的活动则导致有机体内部生理活动变化并产生一系列的生理效应,而生理效应反转来影响着心理活动的变化,两者相互引起,相互作用和相互调节。想象心理训练在许多领域中,都有不同程度的研究和应用,如道家中的“修身养性”、佛教中的“打坐”,印度瑜珈术中的“冥想练习法”,我国气功学中的“入静”、“三调”(即调身,调息或称调气,调心或称调意),国外保健医疗中的“松弛疗法”,心理调节法     

感知理解想象情感--论体育审美的心理活动过程

体育审美过程，其实质是审美主体的一种复杂心理因素的相互作用、共同活动的过程。这一心理活动是通过人的感知、理解、想象和情感来完成的。其心理活动的基本过程是：感知———理解———想象———情感———美感享受。一般地说，通过感知，把握审美对象的完整形象；通过理解，更深刻地感受审美对象；通过想象，活化和丰富审美对象，体验审美对象的内在意蕴；通过情感，使审美对象在人的心中变得更为鲜明，更为生动，更为逼真，从而使人得到美感享受。确切地说，感知是审美的基础；理解是审美的关键；想象是审美的载体；情感是审美的动力…     

怎样选购鱼漂

购买鱼漂时，第一步就是目检。方法是将鱼漂拿在手中，漂颈位置架在另一只手的拇指、食指间，边转动边检查漂身左右是否对称、漂尖与漂脚是否构成一条直线等。如果出现漂肩高低、宽窄不对称，漂身左右明显不等以及漂尖插入漂身的位置不同心等，则证明这支鱼漂不是一支做工精细的高质量产品。另外，在目检时还需注意检查鱼漂漂尖色目环是否清晰，间距是否过大或过小。因为，鱼漂的漂尖部分是我们直接观察鱼讯的主要参照物，     

怎样选购适合自己的鱼漂？

一、外观检查 购买鱼漂时，第一步就是目检。方法是：将鱼漂拿在手中，漂颈位置架在另一只手的拇指、食指间，边转动边检查漂身左右是否对称、漂尖与漂脚是否构成一条直线等。如果出现漂肩高低、宽窄不对称，漂身左右明显不等以及漂尖插入漂身的位置不同心等，则证明这支鱼漂不是支做工精细的高品质产品。另外，在目检时还需注意检查鱼漂漂尖色目环是否清晰，间距是否过大或过小。     

铁饼教学中表象技能训练对教学效果的影响

实验表明：在铁饼教学中，有目的地进行表象训练，提高学生想象能力和观察能力．激发学生的求知欲望，将有利于学生对完整技术的掌握。并建议采用想象训练方法时应该是理论联系实际，切不可和技术练习分开进行，并且想象训练应与心理训练相结合，要持之以恒。     

太极拳习练中的调身(上)

调身是武术气功中的核心概念。太极拳作为中华传统武术气功之一,研究如何在习练太极拳中正确调身,对充分发挥好太极拳的实战和健身作用,很有意义。一、调身的本质调身,又名调形、调拳架,是习练太极拳的核心     

帐篷惹的祸

某年,十一。 大振托关系来到不对外开竿的清原东砬门水库。不对外开竿,那鱼情,你就使劲想象吧。 我们顺着山路,连推带扛,几身臭汗之后,终于在中午来到水边,打下几把海竿,然后搭起帐篷。这个橘黄色的双层双人帐篷是朋友送的,虽说有点旧,却是我最珍惜的礼物,自从有了它,我的水库蹲宿数量显著增加。     

砚池倾倒墨龙飞 说宋人画龙

龙在古史传说中,上可极天,下可入渊;腾骧倏忽,来去无踪;兴云作雨,变幻莫测。偶有一现,则见首不见尾。这龙怎么画？在宋以前,人们的想象有一个从简单到复杂的发展过程。仅就图画中所见（玉器、青铜器除外）而言,最简单的一条龙是山西襄汾陶寺文化彩陶盆上的盘龙。其身环状,大鳞片,口含麦穗。其后是长沙出土的战国帛画《人物龙凤图》,龙...     

轨迹拳学的身法运动

身法运动的意义身法运动又称之为身法轨迹或脊椎运动。脊椎运动在拳学发力中起着举足轻重的作用，古人就有“力由脊发”的精辟论述。但是许多人对脊椎发力仅仅停留在感性认识上，对脊椎发力知其然而不知其所以然。如今，轨迹拳学把脊椎的运动规律和方法明明白白的展现在世人面前，使脊椎运动成为人人可以从理论上讲得清，在实践中用得上的技术。从而使拳学运动更加趋于完美。脊椎发力通常称之为身腰发力，身腰发力历来是拳学界的首要机密，诸如寸拳、寸劲、穿透力、贴身发力、抖飞人等等这些令人神往的功夫，无不得益于身腰的瞬间一抖。     

想象训练在跳高教学训练中应用的探讨

想象训练是心理训练的主要内容之一。本文试图通过对想象训练的探讨,总结摸索有关如何进行想象训练的方法,以利在跳高教学训练中应用。结果表明，在跳高教学训练中,加以想象训练内容,有助于掌握和巩固动作技能,及时准确地改进错误动作,提高教学与训练的质量。想象训练方法简便易行,对其它运动项目的教学训练也有一定的参考价值。     

浅析中国古典舞身韵的“形、神、劲、律”

中国古典舞是中国的传统舞蹈,而“身韵”则是中国古典舞的精髓。本文在阐述中国古典舞和“身韵”等概念的基础上,分析了“身韵”对于中国古典舞的重要价值,并且着重从“形、神、劲、律”四个方面探讨了中国古典舞“身韵”的表现风格。     

用AutoCAD绘制模型飞机加工图（下）

机身：模型飞机的机身样式很多：舱身结构（即盒式结构或框架蒙板结构）外形规则，较为常见；板身结构简单，易于制作；杆身结构则多用于模型滑翔机。本文这架模型飞机的机身采用舱身结构（图26），下面介绍其绘制过程。     

悬坠钓法的专用鱼漂

悬坠钓法的专用鱼漂 漂身：一支鱼漂的主体部分，是鱼漂产生浮力的主要部分。根据钓手不同的垂钓要求，漂身被制成了许多不同的形状。如球型、橄榄型、梭型、水滴型、流线型等。     

简介几种常见的鱼漂

漂身造型像梭子一样呈两头细尖中间圆粗的长身鱼漂。此类鱼漂漂尖、漂脚长度适中，比较适合在正常鱼情条件下钓底层鱼。     

高校篮球教学中的想象训练教学研究

<正>随着篮球教学的不断改革和尝试,寻找出想象训练应用于篮球教学的一种有效途径。想象训练是训练学生有意识、主观、系统地在脑中重现动作画面,这样可以在想象过程中使相应的动作部位产生肌电活动。想象训练不仅有利于学生重复记忆动作技术,加深动作记忆,还有助于充分发挥学生的主观能动性,提高学生的想象能力和思维     

心理想象训练

心理想象训练(过电影)最早本是运动员创造的。心理学家根据心理学原理,将它进一步加工、深化,发展了许多种功能的想象技术。现在这种心理训练在全世界日益盛行,各类、各层次的运动员都加以利用。进行心理想象训练,要想象得十分生动、形象,如身临其境,历历在目;另外要从正面、积极的方面去想象。利用这种想象技术纠正错误或缺点时不免要想象到错误或缺点,但必须有纠正错误和克服缺点的想象,而且要着重后者。