师专应用化学专业实验改革的研究

本文研究了师专应用化学专业实验教学的现状和问题,提出了师专应用化学专业实验教学改革的构想,并提出了独立设置的《实验化学》课的教学内容,开设实验题目和《实验化学》课的教学大纲。     

面向21世纪师专历史学专业教学内容与课程体系改革研究

针对目前师专历史学专业教学内容与课程体系存在的问题,提出改革的方案和构想。课题研究制订了教学新方案,并就教学内容、教学方法、学生教育实习、师资队伍建设等问题进行了理论探讨和实践操作。课题研究符合国家的教改精神和师专历史学专业的发展方向,突出了师范教育的特色。研究成果有利于师专历史学专业的科学建构和长远发展,有利于师生知识的拓宽和全面素质的提高,有利于培养"跨世纪"的合格的中学历史教师。     

师专数学教育专业教学内容和课程体系改革研究综述

从 4个方面介绍师专数学教育专业教学内容和课程体系改革研究的主要内容、思想与方法 ,主要成果及学术反映 ,成果的创新之处及存在的问题 .     

应用化学专业实验课程体系的改革与思考

应用化学专业实验课程体系的改革与思考以我校应用化学专业为研究对象,围绕着"合成"、"检测"、"探索"和"工艺"四大模块,探讨了该专业的实验课程体系的建设与改革;同时对具体的改革思路和举措提出了初步的设想.     

应用化学专业工程人才培养模式改革与实践

工程人才培养具有重要意义。文章阐述了沈阳理工大学应用化学专业工程人才培养课程体系构建思路。阐述了课程群中课程教学内容改革及教学方法改革与实践。对类似专业工程人才培养模式改革具有借鉴意义。     

实施素质教育 优化课程结构 改革教学内容——师专物理专业主干课程教学内容和课程体系改革的总体设计

在广泛调查研究的基础上 ,运用系统科学的思想、原理和方法 ,提出了师专三年制物理专业主干课程教学内容和课程体系改革的总体构想 ,包括改革的基本原则 ,改革的基本思路 ,主干课程设置方案 ,主干课程内容改革的初步设想等教学改革中的几个基本问题     

师专数学教育专业教学内容和课程体系改革研究综述

从4个方面介绍师专数学教育专业教学内容和课程体系改革研究的主要内容、思想与方法，主要成果及学术反映，成果的创新之处及存在的问题。     

应用化学专业无机化学教学改革与实践

无机化学是应用化学专业的重要基础课之一,本文结合专业特点和学院办学定位,对无机化学的课程体系、教学内容及教学方式等进行了一系列的改革尝试。实践证明,这些改革激发了学生的学习兴趣,培养了学生的能力,提高了教学质量和水平。     

师专综合型人才培养模式刍议

对师专人才培养规格过于单一，综合化程度不高，教学内容针对性不强，内容交叉重复，教学方式陈旧。竞争性不强等现状进行分析。提出调整专业设置，拓宽专业口径，顺应人才市场发展趋势，改革教学内容和课程体系。改善教学方法，提高教学质量等对策，为师专教育教学改革提供参考。     

实施素质教育 优化课程结构 改革教学内容

在广泛调查研究的基础上,运用系统科学的思想,原理和方法,提出了师专三年制物理专业主干课程教学内容和课程体系改革的总体构想,包括改革的基本原则,改革的基本思路,主干课程设置方案,主干课程内容改革的初步设想等教学改革中的几个基本问题。     

谈谈师专非计算机专业的计算机教学模式

简单介绍师专非计算机专业计算机课程的教学模式 ,从教学现状和培养目标进行分析 ,对课程体系、教学内容、教学手段等方面改革进行有益的探讨     

论初中“综合课程”教师的素质结构及其培养

适应科学技术发展的综合化趋势和基础教育课程改革的形势 ,教育部决定在全国范围内的初中和小学设置“综合课程”。虽然我国基础教育阶段实施“综合课程”改革在浙江、上海等省市已经进行了 1 0多年 ,但至今没有培养“综合课程”的教师 ,仍然由分科专业培养的教师担任“综合课程”的教学。为适应这一要求 ,怀化师专从 1 997年开始进行“师专综合专业培养目标和课程体系的研究与实践” (以下简称师专“综合专业”)的教学改革 ,重新审视高师教育的培养目标、培养规格、教学内容、课程体系、培养模式 ,取得了阶段性的教学改革成果 ,在实践中初…     

论新世纪师范专科学校化学、生物专业课程体系的改革

面对世纪之交社会发展趋势和21世纪的时代特点，我国师专化生专业教学内容和课程体系难以适应培养21世纪所需新型师资的要求，改革教学内容和课程体系是整个教学改革的重点和难点。面对21世纪的挑战，分析了我校化生专业教学的现状和问题，提出了培养广、博、专的新型师资的教学模式。     

应用化学专业大学化学实验Ⅰ教学改革初探

大学化学实验Ⅰ是应用化学专业重要的基础实验课之一,结合专业特点和学院办学定位,对大学化学实验Ⅰ的课程体系、教学内容及教学方式等进行了一系列的改革尝试。实践证明:这些改革激发了学生的实验兴趣,提高了学生观察、分析、解决问题的能力。     

应用化学特色专业建设的实践与思考

专业建设是专业发展的前提,是提高人才培养质量的重要保障。应用化学专业自20世纪80年代初被国家教委批准建设以来,培养了大量的复合型人才。通过分析苏北地区经济发展的特点,并结合盐城师范学院自身办学的经验和特色,针对江苏省特色专业——应用化学专业,在教学内容的改革、课程体系的创新、管理制度的完善等方面进行实践与思考,以期促进准专业建设水平的提高。     

理科应用化学专业课程体系改革的思考

本文以改革理科应用化学专业课程体系为目标，通过回顾兰州大学应用化学专业现代课程体系的形成过程，分析了其主要特点和若干缺陷，探讨了理科应用化学专业人才必须具备的科学素养、知识结构、能力结构对课程体系的要求，进而提出改革现行课程体系的思路，建立了内容新、体系新的课程体系。     

食品、生物类基础化学课程体系与教学内容改革探讨

本文分析了课程体系与教学内容改革的必要性,并从教育思想和教学理念、基础教育和专业特色、课程内容的设计三个方面,探讨了课程体系与教学内容改革的总体思路。     

师专物理教育现状的调查与分析

对目前师专物理教育现状进行了较为全面的调查,对调查结果进行了系统的分析与研究,在此基础上,对实施素质教育、推动师专教育教学改革提出了一些具体建议．为河南省高等教育面向２１ 世纪教学内容和课程体系的改革提供参考依据     

师专物理教育现状的调查与分析

对目前师专物理教育现状进行了较为全面的调查．对调查结果进行了系统的分析与研究，在此基础上，对实施素质教育、推动师专教育教学改革提出了一些具体建议．为河南省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系的改革提供参考依据     

加强教学内容和课程体系改革完善师专化生专业教学计划

本文研究了完善师专化生专业教学计划的改革指导思想、课程体系与设置、理论与实验教学的改革及加强素质教育的培养方案。