信息技术教学的五种常用方法

信息技术作为一门新开设的学科有其自身的特点，多数学生比较感兴趣。但在教学过程中也存在着一些问题。如上课时采用教师演示，然后学生再去做的方法。其实这种方法在教学过程在效果不一定好。因为学生的基础相差很多，部分学生以前学过，一看就知道怎么回事了，他们会觉得很乏味；而一些基础较差的学生在看了一遍之后根本就没有弄清怎么回事，还是满头雾水。而且这种方法很不利于学生自主学习和创新能力的培养。下面我就谈一下信息技术教学中的经常用到就几种教学方法，希望能对大家有所帮助。     

浅谈如何提高中技学生《电焊工工艺》学习效果

目前新疆中技学生现状是文化基础差、行为习惯养成较差、综合能力较差，而电焊工专业的学生更为明显，学习目的不明确、态度不端正，《电焊工工艺》学习效果不尽人意。如何采用恰当有效的方法提高电焊专业学生的学习效果？下面笔者谈谈在教学中的几点体会。     

大学英语教师帮助基础较差学生的策略和方法

一些大学生英语基础较差。大学英语教师如何帮助他们顺利完成大学阶段的英语学习是本文的研究重点。本文主要从教学准备和课堂教学两方面提出策略与方法。教学准备包括信息准备和情感准备两个方面;课堂教学主要是让基础较差的学生的心走进课堂,以及帮助基础较差的学生恢复自信。     

职业中学语文写作教学浅论

语文教学中，作文写作是一个令多数学生、老师感到头疼的难题。作为职业中学的语文教师，要想搞好写作教学则更是难上加难：一是学生文化课成绩大都达不到普通中学录取标准，各门功课基础均较差：二是职业中学培养目标多为专业技术人才，学生往往重视专业课，对语文等文化课不感兴趣，学生的学习主动性不够。     

农村中学化学教学的困境及对策

农村中学一般都较边远，信息闭塞，办学条件较差；学生见识不广，素质不高，基础较差，这给农村中学教学尤其是化学教学带来很多困难。下面谈谈我在化学教学遇到的困惑及个人教学实践中的一些具体做法。     

高职化学教学反馈的原理及应用

高职化学教学中，教师面对的是有思想、有见解、但基础较差的学生，教师对他们要倍加关爱。当教师将知识信息、方法技能有计划地传输给学生的同时，还要随时接受学生的反馈信息，并对此进行分析判断，进而查漏补缺，调整教学。     

让几何画板走进数学课堂

作为一所面上中学，我校学生数学基础较差，学生普遍感到数学抽象难学，枯燥乏味。为了适应课程改革，为了给沉闷的数学课注入一丝活力，课堂教学必须另辟新径。2002年秋季下半学期，我在所任教的高一两个普通班开设了几何画板课，使得教师的教学手段和学生的学习方法都得到了丰富，取得了良好的教学效果。     

英语趣味教学在课堂教学中的体验

传统教学往往存在以学科为本位，并且重认知、轻情感。教师关注的是如何使教学内容、知识点被学生所理解接受，而学生在接受知识过程中的情感交流和兴趣培养却往往被忽视。在职业中专课堂教学中，英语趣味教学可以说是一种好方法。因为职业中专学生这个年龄段的特点是爱说、爱动，自我约束、自我控制能力较差，英语基础较差。对学习缺乏兴趣。这些特点就决定了趣味教学的重要性。     

少数民族学生英语教学方法初探

少数民族学生英语教学方法初探洪梅寓教于乐实际上是因材施教、循序渐进等教育原则的具体体现，也是在游戏中完成教学任务，达到教学目的，激发学生学习英语的兴趣，提高教学质量的有效措施。特别是对少数民族学生由于他们的英语基础普遍较差，如西藏区内生源非英语专业的...     

谈电大开放教育数学教学的几点体会

数学作为一门自然学科，它在经济管理、计算机等专业中都有其重要应用，如何提高数学教学质量，是当前高校，尤其是电大开放教育中急待解决的问题。目前电大数学教学中的最大困难是学生对数学的畏惧和无兴趣，而且学生的数学基础较差，经过我多年对教学方法的摸索与尝试，我主要运用了以下方法。     

调动全体学生积极性大面积提高化学教学质量——启发式程序教学实验小结

使部分原来基础较差的学生迎头赶上,实现化学教学质量的大面积提高,是一般中学的化学教师经常思考的问题。 前年我们组织四所一般中学初三年级各一个班为实验班,运用启发式程序教学、探索调动基础较差的学生的积极性,大面积提高化学教学质量的途径和方法。并在一般中学和区重点共三所学校的初三年级中选择3个班级作为对照班。     

中学物理教学中研究性学习的探索与实践

黑龙江省大庆市第四十二中学是位于大庆市郊的一所普通完中，学生的知识面、思维能力、文化基础等各项基础普遍较差。多年来，本着培养学生创新能力的目的，在教学中，我们大胆突破原有教学模式，在课堂教学中采用研究性学习的方法，取得了较好的效果。     

谈如何提高非重点中学高中学生的教学质量

因现在高中有重点与非重点中学之分，在客观上造成非重点中学生源质量较差的事实，部分学生虽有学好功课的愿望，但因基础较差，面对艰苦的高三总复习望而生畏，我在教学中制定了"抓基础、抓课本、培养能力"的教育方法，受到师生的一致好评，下面就一点不成熟的做法与大家共勉。     

浅析民族师专学生素质现状与教育

民族师专学生主要存在基础化素质较差，知识结构不尽合理，知识面窄，师范技能功底较差，心理素质不稳定等问题，用邓小平理论武装青年学生，树立正确的世界观，价值观和人生观；提高师资队伍的素质，改革课程设置，教学内容与教学方法，加强化素质教育和“三字一话”，计算机，英语，写作四大板块的教育教学力度是加强民族师专学生素质教育的途径与方法。     

速度滑冰分组教学方法的探讨

速度滑冰教学是我国东北地区冬季体育课的主要教学内容。针对许多学生滑冰的基础较差，速度滑冰水平参差不齐的现状，采取分组教学更有利于速度滑冰教学任务的完成，有利于如何提高教学质量，增强学生的学习兴趣。     

重视数学课后复习 提高数学教学效果

数学是职业中学重要的基础课之一，其教学质量直接影响学校整体教育教学目标的实现。职业中学学生的数学基础普遍较差，除了表现在数学成绩与普高生有很大差距外，还体现在对数学没有好的学习习惯、正确的学习方法和端正的学习态度。调查表明：４８％的学生认为自己目前最欠缺的是“学习习惯与学习方法”。而目前职业中学的数学教学体系基本上还是以“知识为本”的目标体系，教师对学生兴趣、态度、习惯、方法的培养与指导不多，学生们在数学学习中所反映的这些问题在现行的教学中得不到有效改善。课后复习作为数学教学中的一个步骤，是学生…     

改进课堂教学调动学生学习数学的积极性

调动学生学习积极性是教师的重要责任,尤其是对学习基础较差的学生.作为一名数学教师怎样才能调动学生学习的积极性呢?作者从教学实践提出自己的见解.     

浅谈多媒体辅助电子线路教学的重要性

电子线路是职业中学电子类专业的基础课程，由于职中生初中文化基础较差，因此对多数学生而言学好系统的理论知识是很困难的，传统的教学手段会使学生失去对电子线路的学习兴趣，产生厌学心理。而多媒体技术能多方位地对学生个体进行刺激，有效地激发学生的学习兴趣，辅助电子线路的教学。     

学困生指导"四重"原则

学困生往往基础较差，能力难以提高。因此夯实基础对学困生来说尤为重要。高中语文教学虽然不是打基础的阶段，但是教师仍然应根据学生实际情况加强基础教学，这就要求教师认真钻研语文教学大纲、教材及高考考纲，使学生打牢字词句等基础知识。     

高职计算机教学现状与改革对策

高职计算机教学中存在的主要问题是师资力量薄弱，实验设备不足，教学观念落后，学生基础较差。改革对策：转变观念，把培养学生能力放在首位；设计多层次教学目标，保证教学的针对性；改进课堂教学，采用合适的教学方法；加强实践环节，提高学生的动手能力。