研究生学位论文中存在的问题及对策

学位论文是研究生教育的重要组成部分,是检验研究生理论基础、专业知识、科研能力、创新能力、学术水平的重要手段,学位论文的质量是衡量研究生学位授予质量的重要标志。但是,近几年,随着研究生招生规模的不断扩大,学位论文质量有下滑趋势。本文就目前研究生学位论文中存在的问题,从研究生招生、培养和管理三个方面,探讨提高研究生学位论文质量的有效途径。     

创新与研究生学位论文

研究生学位论的创新性是评估研究生培养质量的最重要指标，本就研究生学位论创新性的重要性、存在的问题及其对策进行了论述，认为学位论的创新是提高研究生培养质量的关键。     

学术学位与专业学位研究生培养模式比较研究

学术学位与专业学位研究生培养模式并存已是国内外研究生教育发展的共同趋势.提高研究生培养水平、优化其培养模式成为研究生教育研究的热点.本文以研究生培养模式研究为切入点,着重对两种研究生培养模式的本质特征及构成要素进行系统的分析与比较.旨在建构两种各具特色的研究生培养模式,为我国研究生教育提供一些借鉴.     

研究生学位论文：质量现状及提升措施——基于研究生创新能力培养的视角

近几年来,我国研究生教育工作呈现了蓬勃发展的局面,为我国经济建设培养了大批高端人才,但研究生数量的增加并没有带来培养质量上的提高,这一点在近几年研究生学位论文完成质量上可以完全体现出来。本文基于创新培养角度,从研究生学位论文选题、学生自身原因和论文评审体系方面对研究生毕业论文质量下滑现象进行了分析,结合笔者的实际调查,给出了如何提高学位论文创新质量的建议措施。     

研究生创新能力培养相关问题的思考

随着研究生招生规模的不断扩大及研究生学制改革,研究生培养质量引起社会各界的普遍关注。确实,研究生教育中存在的教育资源紧缺、研究生创新能力不足、学位论文质量下降等一系列问题不能不引发人们的思考。一、研究生教育面临的新形势与新问题自1999年以来,我国研究生招生规模     

浅析研究生学位论文存在的问题与有关对策

在整个研究生的教育环节中．研究生学位论文质量是最重要的标志。研究生论文存在着创新性、独立性不足,文献综合能力差及写作格式不规范等问题。针对这些问题应采取seminar制度、中期检查制度、预答辩制度等对策。     

研究生培养模式的重构与思考

学术型研究生培养模式与应用型研究生培养模式并存是国外研究生培养模式发展的共同趋势,也是目前我国研究生培养模式改革的主要方向.文章以研究生培养模式研究为切入点,重新审视我国人才培养目标定位,强调应用型人才培养是我国研究生教育发展的必然选择,目的在于建构我国高校两种各具特色的研究生培养模式,为我国研究生教育发展提供参考.     

做好研究生教育工作的几个问题

一、充分认识面临的挑战和机遇,增强做好研究生教育工作的紧迫感和责任感不久前,著名的钱学森之问引起了全社会的高度关注。钱学森先生提出的问题是:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题,需要我们同     

学术性学位与专业学位研究生培养模式的特性比较

对学术性学位与专业学位研究生培养模式在培养目标、课程设置、导师指导和论文评价等方面的各自特性进行了比较,以便对有针对性地培养不同高层次专门人才提供借鉴。     

保障学位研究生教育异地办学培养质量的几个问题

学位研究生教育异地办学的培养质量是一个值得关注和深入研究的课题，章从生源质量、师资队伍、管理队伍、培养基地、全面考核、教学评估制度以及教育资源共享等方面出发，就保障学位研究生教育异地办学的培养质量问题进行了理论思考和实践探索。     

建立研究生学位论文的保证体系提高学位论文质量

质量是研究生教育的生命线．提高质量是研究生教育永恒的主题。在研究生培养中．撰写学位论文是研究生培养过程中的核心任务．学位论文质量是研究生科研能力和培养质量的集中体现。研究生学位论文是研究生在读期间学习成果的最终衡量．是对研究生进行科学研究或承担专业工作的全面训练．是培养研究生创新能力．综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的重要环节。也是对培养单位培养过程科学性、规范性、严谨性的综合验证,因此,学位论文的质量问题一向得到各高等学校的重视。     

创新管理机制 提高研究生学位论文质量

研究生培养质量是研究生教育的生命线,学位论文质量是研究生培养质量最直接的反映。通过改革创新学位论文管理机制:开展诚信教育、采用研讨式带教模式、进行学术不端检测和统计学检测、加强论文双盲评审和答辩等,进而促进学风建设,保障学位论文质量。     

研究生学位论文质量保障体系建设的实践与思考

认为规模扩张是影响研究生学位论文质量的因素之一;提出质量问题的核心是博士学位论文创新性不足;介绍了复旦大学在研究生学位论文质量保障体系建设方面的一些探索和举措;从研究生教育定位、规模、资源、制度文化等方面探讨了进一步构建研究生学位论文质量保障体系的设想.     

创新能力与研究生培养模式

为我国实施科教兴国战略而培养大批具有创新能力的研究生乃是时代的要求。本文拟就我校基于创新能力培养的研究生培养模式的初步改革予以评介。一、正确认识创新能力 ,合理制定培养模式对于创新能力的研究已近一个世纪 ,但由于研究侧重不同 ,至今未形成普遍为人所接受的创新定义。总体而言 ,以往研究存在着以下几种取向 :创新过程取向、创新成果取向、创新个性取向和创新环境取向。笔者认为 ,个人的创新能力能否充分发挥受到以下 5方面因素的影响 :1智力水平。主要是创新的思维能力。 2知识结构。必须有一个开放的、动态的知识结构。 3动机…     

研究生学位论文质量保障体系浅析

由于研究生自身素质参差不齐、导师指导不力、相关教育部门工作不到位,研究生学位论文在选题、学术行为、理论基础以及写作规范等方面存在不少问题。因此,亟需通过国家相关部门、学位授予点、高等学校三者协同合作,以及研究生自身的努力等措施,建立研究生学位论文全面质量保障体系,从而提高研究生学位论文质量。     

新时期地方高校研究生培养模式的思考

提高研究生教育质量、加强培养研究生创新能力是新时期研究生教育的首要任务。文章在分析地方高校研究生教育现状的基础上,对地方高校研究生教育质量进行了定位,论述了新时期地方高校研究生培养模式的特点及框架设定,提出了地方高校研究生培养模式要从培养理念、学科建设、培养方案、培养基地建设方面作出创新。     

新时期地方高校研究生培养模式的思考

提高研究生教育质量、加强培养研究生创新能力是新时期研究生教育的首要任务.文章在分析地方高校研究生教育现状的基础上,对地方高校研究生教育质量进行了定位,论述了新时期地方高校研究生培养模式的特点及框架设定,提出了地方高校研究生培养模式要从培养理念、学科建设、培养方案、培养基地建设方面作出创新.     

研究生的培养工作与论文质量初析

研究生的学位论文是研究生培养质量的重要标志。我国每年产生 5万篇左右博士、硕士论文 ,与其总量相比 ,能反映最新成果的优秀论文所占比例太少 ;学位论文被学科或导师提名参加评选的不到同期论文的 10 % ,能够由学校推荐参加省或国家级优秀论文评选者为数廖廖。之所以如此 ,除了学科与导师推荐不力外 ,关键还是论文质量不高。2 0 0 0～ 2 0 0 1年 ,我们对本校 2 6 0多篇硕士、博士学位论文进行了调查分析 ,发现存在以下问题 :1一些论文选题不当 ,有的过大 ,有的过小。 2不少论文结构框架或层次之间缺乏条理性、逻辑性和系统性 ,研究结论缺…     

对学位论文答辩质量的思考

对学位论文答辩质量的思考陆剑雄学位对学位获得者来说，是评价其学术水平的一种尺度，也是衡量其受教育程度的一种标志。自１９８１年我国颁布实施《中华人民共和国学位条例》以来，我国的学位与研究生教育事业取得了举世瞻目的成就。学位质量保障体系已逐步完善，攻读硕...     

军校研究生学位论文调研存在的问题、原因及对策

学位论文调研是军校研究生培养工作中的一个重要环节,目前军校研究生在学位论文调研中存在“不想调研”、“不会调研”、“无处调研”、“无力调研”等问题,必须加强教育、提高认识,从严格约束机制、加强能力培养、理顺调研渠道、增加经费支持等方面入手加以解决。