核医学教学改革与思考

为了适应日益发展的核医学教学，我们分析了核医学教学面临的问题和困境，并结合多年的教学经验和实践，探索出一些解决问题的对策，取得初步成绩。     

核医学多媒体课件设计与应用

计算机多媒体技术已经进入核医学教学。本文介绍制作核医学CAI课件的设计、制作与应用,结合核医学教学实践,对存在的问题及解决方法做初步探讨。     

运用研究性教学提高七年制研究生核医学教学质量的探讨

培养科研思维、应用能力、创新性强的高素质人才是21世纪高等教育的关键,研究性教学是高等教育,尤其是七年制研究生教学的重要课题。核医学作为一种交叉性、与时俱进发展迅速的学科,医学七年制研究生除了掌握核医学基础理论知识外,通过研究性教学让他们了解核医学新技术发展并应用于科研和临床科学问题,是七年制研究生核医学教学的主要任务。     

全英文教学在七年制研究生核医学教学中的探索和实践

随着医学方面国际化交流的深入,全英文教学也逐渐成为我国教育改革工作的重心。因此,很多医学高校中都开始推行全英文教学模式,核医学作为医学院重要的基础课程,发展全英文教学工作能够推动其的全面发展。本文主要通过对七年制研究生核医学专业推行全英文教学的必要性、原因进行分析,同时通过从学生、教师、教材等方面,分析了研究生核医学推行全英文教学的必要条件。通过在核医学教学中推行全英语教学工作,提高学生阅读英文原始资料、英语交流和写作能力等多方面的问题,致力于推动核医学方面的专业化国际性高等人才的培养。     

在临床住院医师规范化培训中核医学教学研究初探

本文提出通过完善制度、强调学科优势、完善教师队伍、采用‘病例分析式’教学和多媒体概括性授课等措施可提高核医学教学效果，及临床医师利用核医学知识解决临床问题的能力，达到培养高水平医师的住院医师规范化培训目的。     

以问题为导向的教学方法在临床核医学教学中的应用

传统的教学模式已不能适应现代高等医学教育的要求,而以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)是目前较为新颖的一种教学方法。本文分析了PBL教学的特点及临床核医学教学中存在的问题,探讨临床核医学教学中引入PBL教学的可行性。     

以问题为导向的教学方法在临床核医学教学中的应用简

传统的教学模式已不能适应现代高等医学教育的要求,而以问题为导向的教学方法（problem—basedlearning,PBL）是目前较为新颖的一种教学方法。本文分析了PBL教学的特点及临床核医学教学中存在的问题,探讨临床核医学教学中引入PBL教学的可行性。     

运用研究性教学提高MBBS核医学教学质量的探讨

目的:探讨运用研究性教学提高来华留学生本科教育MBBS模式在同济大学核医学专业教学中的应用价值。方法:应用授课前提出问题教学法、授课中穿插案例教学法、授课后研讨教学法提高MBBS核医学教学质量。结果:MBBS教学模式不仅激发了学生对核医学的学习兴趣,还培养了学生的临床能力与综合素质。结论:研究性教学法联合激励式教学法,将理论与实践相结合,比传统教学方法更具有优势。     

浅析泌尿核医学的多媒体教学

计算机多媒体技术在核医学教学中具有重要作用,它可通过多媒体形式将核医学课中的动态示踪过程等用语言难以讲授的内容形象地表现出来,增加了学生的学习兴趣,降低了内容的理解难度,提高了讲课效率,活跃了课堂气氛,收到良好的教学效果。本文从核医学多媒体教学技术应用的必要性、多媒体教学的优势、存在的问题及对策等方面分析泌尿核医学的多媒体教学。     

核医学数字化实验教学平台的研制

研究核医学数字化实验教学平台的创建与应用.直接从核医学科临床资料中选用具有较高教学与科研价值的各种典型ECT图像,撰写影像表现及诊断意见,存储于SQL服务器中,建立核医学数字化实验教学平台,在客户端利用IE浏览器调阅相关图像进行实验教学.完成了系统软、硬件的建设,建成核医学数字化实验教学平台,该平台具有图像上传、图像管理、图像检索与浏览、实验报告提交、教师批阅等功能,系统运行正常,能满足教学使用要求.该平台具有操作方便、直观、互动性好,安全可靠等优点,值得推广应用.