在“师”字上下功夫 在“小”字上做文章

党的十五大报告指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”江总书记的这段话,指出了面临世纪...     

在“特”字上做文章 在“精”字上下功夫

记得国家教委师范教育司副司长孟吉平同志在我省召开的中师校长座谈会上,提出了这样一个问题:在“七五”的基础上,“八五”期间,中等师范教育怎样上到一个新的水平”?显然,这是师范司领导从战略高度提出的一个问题,也是全国中等师范教育工作者应该思考和回答的一个问题。从党的十一届三中全会算起,十多年来,江苏的中师经历了恢复发展、逐步改革和不断提高的过程。总的说,办学方向明确,布局基本合理,建设不断加强,管理逐步规范,教育教学质量和师范生的素质不断有所提高。特别是经过“七五”期间的努力,以改革为主旋律的江苏中师充满了勃勃生机,可以说是个“黄金”时期。     

“上”字一解

"安有为天下阽危者若是而上不惊者?"(《论积贮疏》)中的"上"是通假字,本字应是"尚".尚,副词,还也.古代皇帝可称"皇上",而且也可简称"上",如《促织》:"上大喜悦."但《论积贮疏》是贾宜直接写给皇帝的有关国家大政方针的建议,加之篇末又有"窃为陛下惜之".那么,此处的"上"就不宜解作"皇上"     

老虎头上的“王”字

老虎头上原来没有字,后来,却出来一个“王”字,话要从头说起。狐狸和老虎巡山,所有的动物吓得四处逃窜,老虎不知道动物们怕的是自己,还以为是怕狐狸,这就是狐假虎威的故事。从     

在“记”字上下功夫

每次语文测试结束，总会听到身边有教师说：“我教的学生，基础知识掌握得非常好，就是阅读和写作能力太差，导致整个成绩很不理想。”这样的问题，我在实际工作中也经常遇到，究其原因，就是学生的语文知识积累量偏少的缘故——由于积累量不够，学生在回答阅读题时，缺乏良好的语感，答不出要点，写作文时又缺乏必要的素材和方法，写不出好的文章。这种情形下，学生的语文成绩又怎能得到提高呢？     

在“论”字上下功夫

阅读《曹刿论战》,宜于抓住一个“论”字,因为只有这样,才利于我们整体把握课文,理清文章的结构层次。 这篇课文的主要内容不是记叙齐鲁长勺之战的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,抓住“论”字,我们就可从中间开花,从整体上把握这篇课文的结构与思路。     

在“酿”字上下功夫

三毛是台湾著名的女作家,不仅留下了一部部好书,还帮助许多青少年朋友走上了文学之路。有一次,一个叫郭芳廷的女     

在“导”字上下功夫

一、精心设计导入,激发学生学习的内在需要导入的设计,其目的就是努力创设一种良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣。导入设计得好,就为上好一节课打下了基础。例如,１９９８年,我国发生了特大洪灾,结合这一事件,教师在教学“百分数的意义”时先播放一段关于抗洪抢险的录像,随后播放一段新闻报道:“据统计,这次洪灾造成的直接经济损失达１６６６亿元,约占国内生产总值的百分之二,我国人民万众一心战胜洪灾之后,全国各地千方百计创造条件,为确保百分之八的经济增长速度奋力拼搏。”其中出现了“百分之二”、“百分之八”两个百分数,接着教师引…     

在“读”字上下功夫

伊瑟尔说：“作品的意义只有在阅读的过程中才能产生，它是作品和读者相互作用的产物。”“诗读百遍，其义自见”，也强调了“读”的重要。新课程标准中强调自主学习。其实，自主学习也只有通过“读”才能体现。     

在“导”字上下功夫

正教与学是辩证的统一。教学方法的得当与否,直接影响教学效果好坏。现在很多教师都已认识到在语文教学中,只采取教师讲,学生记的旧模式是不行了。那么教师在教法上如何改革呢?我感到关键在于变注入式为启发式,具体的讲就是教师要在导字上下功夫,使之引的得法,导的得当。     

在“做”字上下功夫

“教学做合一”是陶行知先生的教育主张,自然教学也必须在“做”字上下功夫。 《整理我们的自然日记》是根据北京地区的自然现象编写的,有些情况与我们这里并不相同,我校地处江苏扬子江中的一个小岛上,有着我们这里特定的气候与物产。为了真正掌握好这一课的知识,从早春二月开始,我便引导学生在“做”字上下功夫,对大自然逐日进行观察,作出记录。在整理自然日记时清楚地表明了扬中市西来桥地区从立春到谷雨这段时间,刮偏东风时的下雨天为18天,刮西风(包括西北风、     

在“多”字上下功夫

<正>笔者在教育实践中对小学低年级后进学生进行了一定的研究,发现导致其后进的原因大致有四:一是智力发育迟缓,即俗话讲的"开智晚";二是浅度智碍,智商水平介于正常学生与特殊学校智残学生之间;三是患有好动症、自闭症等疾病;四是特殊家庭因素等方面的影响。对后进学生的教育,是一个复杂     

在“导”字上做文章

前些日子,在一次“我的理想”中队主题会上,一位队员在畅谈理想时十分激动地说:“我的理想是赚大钱,因为有钱就有一切。”有人问他为什么会有这种想法?他很坦率地说:“我爷爷过去是个退休的中层干部,退休后为厂里看大门,每月挣100元     

在“读”字上下功夫

伊瑟尔说 :“作品的意义只有在阅读的过程中才能产生 ,它是作品和读者相互作用的产物。”“诗读百遍 ,其义自见” ,也强调了“读”的重要。新课程标准中强调自主学习。其实 ,自主学习也只有通过“读”才能体现。文言文无论是从文字表面和思想内容与现代汉语都存在差异 ,句难读 ,意难体会。因此 ,“读”在文言文教学中显得尤为重要。学习这类文章 ,非在“读”字上下功夫不可 ,因为读的过程其实就是学生与文本的对话过程。读者和文本之间由陌生到熟悉 ,由表面到深入 ,由感知到感悟 ,由隔阂到共鸣 ,每一步都离不开读。具体到教学环节上来说 ,熟…     

在“代”字上做文章

代数比算术高明,高明在一个“代”字上．用字母来代替数,会使我们大开眼界．用字母表示未知数．我们就有了解应用题的有力武器——方程．用字母表示任意数．我们就有了各种各样的公式、恒等式、不等式．在解题的时候．如果你对“代”字深有体会,适当“代”一下,往往可以收到意想不到的效果．     

在“导”字上做文章

近几年来,我校语文教学由传统的封闭式逐步改为开放式,开辟了第二课堂,初步形成了多层次多侧面的立体化教学体系,收到了较好的效果.我们的作法是:一、认识上引导.要不要开辟第二课堂,同学中历来是有不同的认识的.有的同学认为,只要高考能考出好成绩,不必开辟第二课堂.还有的认为,开辟了第二课堂会影响第一课堂的学习.针对上述不正确的认识,我们组织同学学习了邓副主席关于“三个面向”的指示,讨论了现代科学技术发展的特点,重温了中学语文教学的目的,弄清了一、二课堂之间的辩证关系.高三(2)班于永红同学过去不太乐意参加第二课堂的活动.后来,她     

在“代”字上做文章

"代"的方法用处很广.它可以把已知与未知联系起来,把普遍与特殊联系起来,把复杂的式子变得简单而易于观察,把平凡的事实弄得花样翻新便于应用.在学代数、解代数题时,同学们不要忘了在"代"字上多做文章.     

在“爱”字上做文章

后进生的形成有一个过程,后进生的转化也需要一个过程。笔者在长期的班主任工作中深切体会到,要转化后进生,除了教师必须具备做好转化工作的自觉意识外,在工作技巧方面应在“爱”字上做文章。一、爱心,是沟通师生心灵的桥梁班主任要用爱心去温暖后进生的情怀,用爱心去点燃他们思想上的火花,这样才能引导学生产生巨大的动力,自觉地、主动地沿着教师指出的正确方向进步,学生才会向老师敞开内心世界,使教师“对症下药”,收到良好的教育效果。我班有个同学,脾气暴躁,喜欢打架,经常违反纪律。通过观察和了解,我发现这个同学讲义气…     

在“逆”字上做文章

学生解答数学问题总习惯于顺向思维，然而，有相当一部分问题顺向思维，思路繁琐，计算复杂，甚至令人束手无策，反而不如逆向思维顺当。逆向思维不拘于题中条件出现的先后顺序，从某一条件或结论出发，逆向观察或推理来解决问题。