体育院校大学语文教学改革个案初探

针对体育院校学生语文素质及大学语文课开设现状，结合个人教学经验对体育院校大学语文课程改革提出了建议。体育院校要重视大学语文课教学，适当增加大学语文课的学时，在课堂教学中，加入高中语文基础知识的内容。同时通过改革教学方法，更新教学内容，创造轻松愉悦的课堂气氛，来提高体育大学生的学习兴趣，增加体育大学生的文化素养。     

浅谈化学作业的批改

课堂教学得到较大幅度改革的今天,作业教学的改革却相对滞后。作业教学不能与课堂教学改革同步进行,成为薄弱环节,影响了整个化学教学质量的提高。本文就如何切实有效的进行化学作业的批改,整体提高教学质量,谈谈个人的粗浅看法。备课、作业、单元过关并称为教学常规的三大环节     

浅谈语文教学中的德育

<正>学校德育工作以课堂教学为中心。在课堂教学中,应充分发挥语文课的德育作用。正如小学语文《课程标准》中指出:小学生正处于人生的黄金时期,好奇心、求知欲强,具有很强的可塑性,而语文课中的每一篇课文都是通过语言文字来表达某一主题的。因此,在语文教学中,通过对文章内容的挖掘、人物形象的分析,无疑能使学生在学到语文知识的同时,思想情感方面也受到潜移默化的熏陶,成为具有良好语文素养,又适应社会发展的优秀人才。     

对新课标下课堂教学的思考

优化课堂教学,提高教学质量,不仅是社会发展的需要,更关系着我国教育改革战略实施的成败。以课堂教学为手段,实施新课标,必须解决好教学目标、主体、内容和评价五个问题。     

论体育课堂教学的调控

教师的教学过程,同时也是一个自我调控的过程。科学合理地进行课堂调控,提高教学调控能力,对于有效的开展教学工作,提高教学质量,具有十分重要的作用。     

让学生在浓厚的兴趣中学习语文

充分调动学生学习的积极性,努力提高语文教学质量,是每一个语文教师都在探索的课题.怎样才能调动学生的学习积极性,使语文教学质量有较大幅度地提高呢?我认为首先要把着眼点放在培养学生学习语文课的兴趣上,即把培养学生对语文课的兴趣的这一要求,贯穿于整个语文教学过程的始终,使兴趣这个看不见摸不着的情感因素象物理学的杠杆与滚轮一般,在语文学习的整个动态过程中发挥能动性的效应.     

一定要上好大学语文课

高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课。大学语文课向广大学生介绍众多优质的精神食粮,教学时要理清层次,锻炼学生思维,从而提高学生的口头表达能力和书面表达能力。为了上好大学语文课,需要建设一支合格的语文师资队伍。     

俄语精读课堂教学中师生互动式教学的研究与实践

在俄语精读课堂教学中,要想让学生真正成为学习的主体,教师成为学生课堂学习的组织者、引导者,体现学生"学"的过程,有效的"师生互动式"教学正是这一现代教育理念的充分诠释。目前俄语精读课堂教学中师生互动式教学还存在着许多问题,总结并研究这些问题,从中找出解决的策略,对于建立积极和谐的师生关系,改善课堂教学效果,提高教学质量具有十分重要的意义。     

语文课堂的趣味教育

任何一科的教学都应该把激发学生兴趣,充分调动学生学习的主动性、积极性放在首位,这是提高教学质量,全面推进课改不可忽视的问题。在我看来,语文是一门应用最广泛,最贴近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文课也应该是学生最感兴趣的课。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的传授技艺之学,知识之学,     

谈谈数学课堂的情感教学

<正>数学课堂教学中的情感教学指教师在教学过程中,一方面充分考虑认知因素的特殊规律,另一方面充分发挥情感因素的积极作用,借助教材中的情感因素,激发学生学习的情感,培养高尚的情操,以达到教学目标,提高教学质量的教学。情感教学的关键是控制师生在教学活动中的情绪,使之处于最佳状态。     

新建高职院校课堂教学评价问题与策略分析——基于许昌电气职业学院课堂教学评价实施活动的反思

切实提高教学质量,提升人才培养规格是新建高职院校的中心工作。作为人才培养的主渠道,课堂教学质量的高低直接关系到高职院校的生存和人才培养的质量。结合高职院校办学特点和教学实际,构建科学合理的课堂教学评价体系,打造专兼结合的评价队伍,采用灵活多样的评价方法和完善评价反馈机制是促进和提高课堂教学质量的关键所在。     

课堂教学质量评价的探索与思考

课堂教学质量评价是教学质量监控的重要组成部分,也是广大教师最为关心的一项评价活动。认真负责地做好课堂教学质量评价工作,对教师树立竞争意识、优化教学、提高教学质量有着积极的意义。     

关于提高应用写作教学质量的思考

在社会信息呈指数形式增长、社会理性化水平日益提高的今天,应用写作越来越受到人们的普遍重视,它已成为高校大学语文课的主要内容。如何提高应用写作教学质量,培养高素质的人才以满足社会的需求,是我们面临的一个新的重要的课题。本文就这一问题谈几点看法。     

对提高高师体育专业课堂教学效率的初步探讨

提高课堂教学效率是高师体育专业教学中至关重要的因素之一。体育教学应该用最小的消耗，取得最大的效果，努力提高教学上的投入产出率，达到最优化的教学质量，应是体育教育课堂教学追求的终极目的。     

课堂上学生学习语文兴趣的激发

在语文课上培养学生的兴趣是提高教学质量的关键所在。培养兴趣主要可从新课引入的吸引力;语言的艺术性;引人入胜的提问;让学生感到运用知识的乐趣;成功的激励入手。     

数学教学轻负担高质量的几种方法

减轻学习负担,提高教学质量,必须着重讲究方法,优化课堂教学、优化作业的质和量、减轻学生考试的负担、加强数学思想方法是几种较有成效的办法。轻负担、高质量的研究有着重要的理论和实践意义     

完善高校课堂教学评估体系初探

课堂教学评估是当前高校教学质量监控的重要手段之一,其目的是不断提高教学质量水平。但目前我国高等学校课堂教学质量评估中还存在一些问题,我们应该正确认识与处理评估中的各种关系,完善课堂教学评估体系,充分发挥课堂教学评估的潜在价值和功能,促进高校教学质量有效提高。     

新课改对物理教师的要求

随着新课改的不断深入,对物理教师提出了明确的要求：开展物理教学,必须以提高课堂教学效率和质量为中心,优化教师素质,优化教学方法,优化实验教学,优化物理课堂教学,以达到提高物理教学质量的最终目的。     

实践教学与人才培养关系研究——以历史学专业实践教学为例

强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识,注重就业需要,已经成为高校教育教学改革的重要方向。以历史学实践教学为例,探讨了实践教学概念、实践教学在人才培养中的重要性、实践教学在人才培养计划中的地位、实践教学与人才培养关系,得出“实践教学与理论教学二者相辅相成,构成教育的整体,在人才培养中起着不容忽视的重要作用”结论。     

切实抓好课堂教学 努力提高教学质量

抓好课堂教学,说通俗点也就是上好课,要上好课,就涉及到老师的教和学生的学两个重要的方面。老师的教应该包括教学目标的确定,教学内容的组织、教学方法的选择,教学手段的使用、教学效果等。学生的学应该包括知识的掌握、能力的培养、情感态度价值观等。正确处理教与学的关系,对于我们提高教学质量至关重要。在此,我浅谈一下对该问题的一点理解。一、精湛的业务素质是上好课的前提教学质量的提高,要靠在老师的教与学生的学的过程中,找到最佳的结合点;要靠教师精湛的业务素质与科学的授课技巧相结合;要靠学生对科学文化知识学习兴趣的提高与…