院校正规化管理应处理的“四个关系“

当前，搞好院校的管理教育工作，提高院校的正规化管理水平，应着重处理好以下“四个关系”。１．正确处理“中心”与“重点”的关系。教学训练是院校办学的中心任务，管理教育是院校工作的重点内容，二者是院校最基本的实践活动，它们相互依存、互为因果。加强院校的正规化管理，既是提高院校管理水平的迫切需要，也是加强院校质量建设的必然要求。只有把经常性的管理教育工作贯穿于教学训练的全过程，才能发挥管理工作的保障作用，才能提高院校的正规化管理水平；只有把院校的管理教育搞好了，才能为教学训练创造很好的环境，才能集中精力…     

推进素质教育需要强化院校管理

本文主要从树立现代院校管理思想，建立科学的院校管理机制，构建科学的院校管理模式，加强院校管理干部队伍建设等四个方面，论述了全面推进素质教育院校管理应采取的基本对策。     

地方高师院校科技产业特点、难点和对策

地方高师院校科技产业特点、难点和对策浙江师范大学范尉忠浙江省现有高等院校３９所，其中综合性大学２所，人文社会科学类院校６所，经济类院校１所，理、工、农、医类院校２０所，师范数院校１０所，高师院校的数量和招生人数，约占全省的２５％。因此，高师教育在浙江...     

关于创建全国示范性高职院校的思考

目前，教育部推行的创建全网示范性高职院校活动已经引起广大高职院校的普遍关注。示范性高职院校建设，对于深化高等职业教育改革，提高高等职业教育地位，推动高等职业教育发展，具有重大的意义，创建全国示范性高职院校必须首先要搞清楚“建设什么样的示范性高职院校？”“怎样建设这样的示范性高职院校？”     

高职院校应走名牌发展之路

在高职院校各方面竞争日益激烈的今天，高职院校应该走什么样的发展道路，是摆在各高职院校面前现实的课题。本认为，走名牌发展之路是高职院校明智的选择，也是高职院校可持续发展的基本途径。     

加速军队院校科研发展的几点思考

军委提出的“科技强军”战略是我军现代化建设跨世纪发展的重要举措。军队院校作为军队科研的一支重要力量，应该充分发挥自身优势，积极探索院校科研工作的特点和规律，加速院校科研发展。 一、认清形势，抓住机遇，增强院校科研发展的紧迫感 １．加速院校科研发展是落实江主席指示的重要举措。江泽民主席在１９９９年军委扩大会议上对院校科研发展作了重要指示，为院校科研发展指明了方向，是新时期加速院校科研发展的根本指导思想。 根据江主席的重要指示，军委、总部和海军首长都对院校科研工作给予高度重视，确立了院校教学和科研两个…     

高职院校学生思想政治教育浅析

高职院校是高等教育一个特殊组成部分，受中国历来官本位思想的影响，社会、家长和学生本人都对高职院校存在一定偏见和误解，加上高职院校大都是专科院校，学生就业压力大，且生员大都来自农村，经济条件差等几方面的原因，使高职院校学生思想政治问题突出，本文从高职院校学生思想政治问题的表现和特征入手，给出了思想政治教育，心理健康指导，思想政治教师队伍提升素质等对策，对解决高职院校学生思想政治问题大有帮助和借鉴意义。     

体制创新与高职院校可持续发展

体制创新在高职院校发展中具有重要作用，不仅可以提升高职院校的地位，还可以促进院校之间的有序竞争和学校的可持续发展。高职院校的现有体制具有非独立性、僵化性和不确定性等特征，是高职院校可持续发展的主要障碍。要促进高职院校的可持续发展，必须大胆创新高职院校的宏观管理体制、办学体制和内部管理体制。     

高职院校人才培养全面质量管理探析

阐述高职院校引入全面质量管理的必要性和可行性，论述高职院校全面质量管理的基本内容、特色和原则，构建高职院校人才培养全面质量管理体系，用PDCA循环组织高职院校人才培养全面质量管理的实施，以进一步提高高职院校人才培养的质量。     

职业本科院校建设的应然价值、现实困境和实现路向

职业本科院校是职业本科教育高质量发展的重要载体，职业本科院校的建设从道理、学理和哲理三方面来看具有应然价值，是对政府、企业、社会公众、教师、学生家长等利益相关者利益诉求的积极回应。但是，当前我国职业本科院校建设整体进程缓慢，存在办学定位不明确、办学特色不突出、治理框架不完善、评价体系不健全等现实困境。对此，迫切需要通过澄明职业本科院校的办学定位，凸显职业本科院校办学特色，健全职业本科院校治理体系，建立职业本科院校评价体系等途径加快职业本科院校建设。     

论新建本科院校的学科建设

学科建设历来是高等院校各项工作的龙头，对于新建本科院校来说更是如此。这些院校同有相当办学经验的本科院校相比，有其自身的特点。在这样的院校如何搞学科建设就成为教育理论工作者和实际工作者不得不研究的问题。一、新建本科院校学科建设的现状从总体上看，新建本科院校的学科建设还处在空白或刚刚起步阶段，其具体状况表现在以下三个方面：１．学科基础薄弱。新升本科院校，多是由几所专科院校合并而成，形成了既有师范专业又有非师范专业，既有文科、理科各专业又有工科专业的多科性院校。从学科建设角度看，原有学科基础多十分薄弱…     

成人院校的办学特色、个性、优势

成人院校的办学特色、个性、优势北京成人教育学院徐艳教学质量是成人院校的生命，办学特色是成人院校的灵魂。没有质量和特色的成人院校无异于失去生命和灵魂的躯体，在市场条件下也就毫无竞争能力可言。那么，何为成人院校的办学特色，或者说怎样才能使成人院校具有办学...     

以人为本理念下的高职院校学生管理探析

以人为本理念在高职院校学生管理中具有重要的意义。在分析当前以人为本管理在高职院校学生管理工作中的缺失情况后，提出以人为本理念下的高职学生管理策略，首先，高职院校创设以人为本的环境管理，其次，高职院校建立以人为本的情感管理，最后，高职院校创造以人为本的学生自我参与管理。     

邓小平理论对高师院校改革与发展的指导作用

邓小平教育理论是在新的历史条件下对毛泽东教育思想的继承和发展。邓小平教育理论确定了高师院校优先发展的重要地位，指明了高师院校发展方向，提出了高师院校教育改革的基本思路，指出了高师院校发展的依靠力，描绘了高师院校人才培养规格的蓝图，对高师院校的改革和发展具有十分重要的作用。     

高职院校教师胜任力初探

本文采用问卷调查和个别访谈方法，对高职院校教师胜任力进行研究，编制高职院校教师胜任力问卷，量化高职院校教师的工作，为高职院校教师管理工作的科学化、规范化提供理论和实践依据。     

高等理工院校法学教育模式构想

本文从近年来我国高等理工院校开办法学专业教育的实践出发，对改革开放以来理工院校开办法学专业的成就、经验及存在的问题进行了系统总结，并在考察理工院校开办法学教育现状的基础上，探讨了建构理工院校法学教育模式应遵循的原则、理工院校法学教育模式的特点、21世纪理工院校法学教育人才培养模式等系列问题，提出了理工院校法学教育模式基本框架的构想和举措。     

普通高校招生“不报到”现象的原因及对策

1998年普通高校扩招以来，普通高校招生“不报到”现象非常突出，考生“不报到”的院校中有重点院校、普通本科院校，更多的是专科和高职院校，不论是相对数还是绝对数均呈现递增趋势。据统计，普通高校招生正式录取结束后，某省省内院校2000年“不报到”考生为7000余名，2001年将近1万名。     

二本院校大学生核心竞争力研究

当前，高校毕业生就业竞争激烈，与一本院校相比，二本院校往往在学校名气、教学资源等方面处于劣势，对于二本院校大学生来说，核心竞争力的培养显得尤为重要。我们通过向多所二本院校大四学长学姐发放调查问卷，采访二本院校老师，以及部分公司和社会机构，进一步明确社会对大学生核心竞争力的要求，二本院校培养大学生的目标及战略，以及大学生自己对培养核心竞争力的认识及方法。     

关于高职院校科技产业发展的若干思考

充分认识发展高职院校科技产业的优势、困难，符合增强高职院校综合实力的需要。积极拓展渠道，以创新精神和求实态度，去探索高职院校科技产业发展模式，是当今高职院校改革与发展的契机。     

高职院校辅导员思想政治工作的创新思考——以红色文化教育为例

高职院校辅导员开展思想政治工作的意义，在于帮助学生树立正确的三观，把学生培养成党、国家、社会需要的优秀人才。高职院校辅导员要合理利用红色文化，对高职大学生进行思想引领，以有效提升学生的思想道德修养。文章从高职院校辅导员思政教育内容入手，明确高职院校思想政治教育融入红色文化的价值，分析高职院校思想政治教育工作存在的问题，并对高职院校辅导员在思想政治教育工作中的责任作用及高职院校辅导员创新思政工作的策略进行探究。