改革遗传学实验教学

通过建立综合性、设计性、开放性的遗传学实验体系，开发设计遗传学实验显微图像采集与演示系统，编制遗传学实验的计算机模拟软件等方式改革了遗传学实验教学，促进学生创新能力的提高。     

注重实验教学环节改革 提高遗传实验教学质量

在遗传学实验的教学过程中，通过对教学内容、教学方法、教学手段和考核办法等教学环节的改革，提高了遗传学实验的教学质量。     

遗传学实验课教学改革的探讨

为解决传统遗传学实验课教学弊端,笔者开展了遗传学实验课教学改革,更新了遗传学实验内容、丰富了遗传学实验材料、量化了遗传学实验考核、开放了遗传学实验室、并将现代教学手段用于遗传学实验。实践证明,这些教学改革效果良好。     

遗传学实验题解法举例

遗传学实验题是应用遗传学知识探究遗传现象的实验题，笔者把该部分知识作一个简要的归类，以求学生对这方面的知识有深刻的认识，寻求解题规律，提高学生的探究能力。     

优化遗传学实验体系改革的设计

遗传学是当今生命科学的前沿学科，同时它又是以实验为基础的自然科学。因此，遗传学的实验教学不仅要巩固提高学生所学的书本知识和培养他们实验操作的基本技能，更要培养他们科学思考与创新的能力。针对遗传学实验教学的特殊性我们进行了大胆的改革，在秉承传统的基础上对课程体系进行了优化设计，取得了较好的效果。     

从遗传学材料的变更管窥遗传学的发展史

遗传学的发展大致可以分为三个时期:细胞遗传学时期、微生物遗传学时期和分子遗传学时期。科学家在研究生物遗传时,用到了很多实验材料,通过对这些实验材料变更的分析,可以反映遗传学的发展。1细胞遗传学时期     

遗传中的经典实验材料荟萃

实验材料的选取往往是决定研究工作成功与否的关键，它在遗传学发展史中表现得尤为突出。孟德尔选用豌豆，发现了遗传的两大定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），成了我们永远纪念的现代遗传学的鼻祖，揭开了现代遗传学的新篇章。摩尔根选用果蝇，发现了基因的连锁与交换定律，成了第一位获诺贝尔奖的遗传学家。现在，让我们来重温一下这些经典的实验材料吧!     

遗传中的经典实验材料荟萃

实验材料的选取往往是决定研究工作成功与否的关键，它在遗传学发展史中表现得尤为突出。孟德尔选用豌豆，发现了遗传的两大定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），成了我们永远纪念的现代遗传学的鼻祖，揭开了现代遗传学的新篇章。摩尔根选用果蝇，发现了基因的连锁与交换定律，成了第一位获诺贝尔奖的遗传学家。现在，让我们来重温一下这些经典的实验材料吧！     

改进遗传学实验教学

在遗传学实验中，通过提高教师素质，整合实验内容，开设综合性实验，改进教学方法等，使学生在潜移默化中增进研究和创新的能力。     

优化遗传学实验体系改革的设计

遗传学是当今生命科学的前沿学科,同时它又是以实验为基础的自然科学。因此,遗传学的实验教学不仅要巩固提高学生所学的书本知识和培养他们实验操作的基本技能,更要培养他们科学思考与创新的能力。针对遗传学实验教学的特殊性我们进行了大胆的改革,在秉承传统的基础上对课程体系进行了优化设计,取得了较好的效果。一、遗传学实验教学的课程体系的优化设计(一)因材施教,进行遗传学实验指导的设计遗传学实验是探索型的实验,首先,要精心的选择实验的内容。注意引导学生从简单的验证型实验过渡到探索型实验,要为他们创造条件,从注重实验结果转移…     

关于对孟德尔豌豆杂交实验中7对相对性状的商榷

孟德尔是遗传学的创始人，被誉为遗传学之父。孟德尔的豌豆杂交实验是生物学历史上一项经典性工作。他以豌豆作为研究对象．通过8年辛勤的杂交实验，最终发现了生物遗传的两大基本规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。     

医学遗传学实验教学模式的优化与实践

医学遗传学实验作为医学教学体系中的一个重要环节,是知识与实践、实践与创新的重要桥梁。目前大部分医学遗传学实验主要还是以传统遗传学的基本实验操作为主,尚未达到提高医学生求知探索精神、创新意识、科学研究及创新能力的目的。本文结合医学遗传学实验教学改革实践经验,从利用网络课程资源,推进虚拟实验;结合临床实践,开展第二课堂教学;延伸实验内容,探索开放式实验教学;完善实验考核体系,促进学生全面发展等四个方面综述优化的医学遗传学实验教学模式。     

开放实验室，提高遗传学实验课教学效果

开放实验室，能够提高学生的动手能力，使学生熟练实验操作技能，培养学生良好的实验意识和科研意识，并能提高遗传学实验课的教学效果。     

生物科学师范专业《遗传学实验》教学改革实践与体会

《遗传学实验》是高等师范院校生物科学师范专业的专业能力实践课程,在提升生物科学师范专业学生专业知识能力与教师教学能力方面起到重要的作用。本文针对生物科学师范专业《遗传学实验》教学特点,分析了《遗传学实验》实践教学的现状及存在的问题,结合近年来在《遗传学实验》教学中的经验和感受,探讨了提高生物科学师范专业《遗传学实验》教学效果的教学改革方法,以期为提高师范生实验动手能力、实验教学技能和科研能力提供指导。     

加强课程建设 提高实验教学质量

为加强遗传学实验课程建设和全面提高遗传学实验教学质量,在遗传学实验内容选择、实验课程组构建、实验课程综合考核和探索研究型教学方案方面进行改革和尝试,取得了较为满意的效果.     

在遗传学教学中如何突出以基因为中心

遗传学是研究生物遗传与变异的科学，通俗地讲是研究生物亲代与子代、子代与子代之间像与不像的科学。从表面上看遗传学似乎只是研究生物性状的遗传和变异，但当我们深究其本质的时候，实际上，遗传学是以基因为中心，研究基因的传递、基因的结构、基因的表达、基因的变异等问题。无论从孟德尔的遗传因子到现在的ＤＮＡ 精细结构，遗传学都是围绕基因在发展，现在我们可以这样说：如果不以基因为中心，遗传学课的教学将无法展开，生命现象也就无法理解。 遗传学作为一门实验科学，自始至终着眼于对基因—遗传物质的结构和功能的研究，在不同…     

遗传学实验中学生创新能力的培养研究

遗传学实验是生物类及相关专业的必修课。为了提高学生的动手能力和创新意识的培养,本文分析了遗传学实验课中存在的问题,提出实验课程的教学优化方法,并建立了遗传学实验中创新能力的培养模式。     

生命科学的功臣——果蝇

实验材料的选取往往是决定研究工作成功与否的关键，它在遗传学发展史中表现得尤为突出，不仅摩尔根选用果蝇表明了这一点，而且孟德尔选用豌豆，以及后来分子遗传学家们选用真菌、细菌（特别是大肠杆菌）和噬菌体都证明了这一点。可以说，遗传学发展史中，每一次合适实验材料的选取都导致了一次学科发展的飞跃。     

“遗传学实验试剂及材料”的设置与调查

在遗传学实验课程教学改革实践中,对遗传学实验试剂及材料的设置,并以问卷的形式对设置进行了跟踪调查研究。调查结果表明:大多数学生认为设置十分有必要;并希望教师在遗传学实验课程中介绍更多的相关背景知识。     

IRAP分子标记技术在遗传学实验教学中的应用

遗传学实验教学中,物种遗传多样性分析是对遗传学知识的实际应用。该实验利用IRAP分子标记对贵州火龙果核心种质遗传多样性进行评价,实验内容包括植物DNA提取和检测、PCR扩增、凝胶电泳检测和遗传多样性分析等,实验结果可揭示火龙果种质间的遗传关系。作为开放性综合实验,本实验训练了本科生分子遗传学实验技能,培养了学生综合运用遗传学知识探索科学问题的能力,提升了学生科研思维和创新能力。