合作中的建构--教师发展学校的理论与实践综述

教师发展学校是通过大学与中小学的合作建设与合作研究实现教师专业发展,并以教师专业发展促进学生发展的学校.文章力图从教师发展学校的概念及含义、目标及意义、建设状况等方面勾勒和描绘出教师发展学校的发展及其研究状况.     

初中生非智力因素发展状况及其影响因素调查

对北京市1884名初中生非智力因素发展状况及其影响因素的问卷调查表明,初中生的学习兴趣处于较好水平,学习自信心和学习意志力未达到较好水平。总体来看,初中女生的非智力因素发展状况好于男生,城市学校和城乡结合部学校初中生的非智力因素发展状况好于农村学校学生。对学校环境的影响因素的分析发现,教师的教学方式、师生关系、教师对学生的支持、同伴关系、学习负担、班级学习氛围、班级竞争以及学校归属感对初中生非智力因素的发展具有预测作用。男生和女生非智力因素发展的影响因素存在一定差异。     

商洛市中等职业学校10年间师资发展状况分析

本文对商洛市中等职业学校1996-2006年10年间师资数量、学历结构、职称结构、年龄结构、专业类型发展状况进行了分析,并对商洛市中等职业学校师资队伍发展中存在的现实和潜在问题进行了分析和思考,以引起对中职教育发展状况的重视。     

论学校诊断原理

学校诊断是关于认识学校状况和满足学校发展需求的教育技术。本文作者依据在不同性质、不同类别、不同发展水平的学校进行学校发展与建设之诊断的经验,集成多学科的思想与理论,归纳出学校诊断的四项基本原理即服务性、实践性、综合性和协商性。     

广州中等职业学校教师队伍发展报告(2011-2015)

从纵、横两个维度对"十二五"期间广州中等职业学校教师队伍发展状况进行分析。纵向方面,从发展规模、学历结构、职称结构、年龄结构、"双师型"教师队伍状况五个方面对"十二五"期间广州中等职业学校教师队伍发展情况及趋势进行了描述。横向方面,对"国重校"和"省重校"之间、市属和区属学校之间、不同城市之间教师队伍的发展状况进行了比较。结果发现,广州中等职业学校教师队伍存在如下问题:中职教师总量不足,生师比偏大,高于先进城市,未达到国家规定要求;高学历教师和高职称教师占比偏低;教师队伍发展不平衡。建议:多措并举,扩大教师来源,打造专兼结合的中职教师队伍;加强培训,提升教师学历层次,促进教师专业发展;多管齐下,促进区域间中职学校教师均衡发展;以创新"双师型"教师队伍建设为突破口,全面提高中等职业学校教师队伍整体素质。     

学校发展规划研究

试谈"学校发展规划"一、从概念入手解读"规划"——学校发展规划是一种教育规划,它建立在学校发展状况分析的基础上,明确了学校发展目标、需要解决的问题,有确定的措施和实施阶段,还有相应的为措施的实现所采取的保障手     

上海电大功能定位和发展模式的历史演变与思考

学校的功能定位和发展模式的选择是由诸如教育资源状况、学校组织状况、政府政策导向、市场需求状况等因素综合决定的,它既受到当时当地历史条件的制约,又是动态变化和不断发展的。上海电大在40多年的办学中始终坚持教育思想的解放,坚持最新技术与教育实践的结合,为上海的经济建设和社会发展服务。学校较为准确地把握了时代脉搏,在不同的历史阶段寻找并确立了与之相适应的功能定位与发展模式,推动了远程教育事业的发展和学校自身的建设。纵观45年的办学历史,上海电大功能定位与发展模式的变化基本可分为三个阶段:第一阶段(1960年-1992年),学…     

兰州市三本院校篮球运动的开展现状分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对兰州市三本院校篮球教学、篮球师资、学校篮球运动开展状况和学校篮球代表队等状况进行研究分析,并提出了兰州市三本院校篮球运动发展的对策与建议。     

贵州省地方本科高校定位的个案研究

文章主要探讨了安顺学院的发展目标定位。科学的高校定位必须以社会需求和学校实际状况为依据,确定自己所能够承担的主要职能,在此基础上,合理规划学校的发展,明确学校的办学目标、类型、层次、人才培养目标、学科和服务面向。     

新课程背景下学校体育功能探析

学校体育的功能,是指学校体育在人类的发展和社会的进步中所产生的效益和功能状况．研究学校体育功能可以使我们加深对学校体育的理解,进一步认识学校体育对人的全面发展和人类生活的重大意义．随着教育、体育改革的深化,学校体育的功能已发展到多功能,启示我们要从全方位、多层次的视角来认识学校体育,形成生物的、教育的、心理的、社会的多     

贵州省地方本科高校定位的个案研究

文章主要探讨了安顺学院的发展目标定位。科学的高校定位必须以社会需求和学校实际状况为依据,确定自己所能够承担的主要职能,在此基础上,合理规划学校的发展,明确学校的办学目标、类型、层次、人才培养目标、学科和服务面向。     

农村一般普通高中走综合性高中之路势在必行——农村普通高中办学特色探讨

传统的高中办学模式造成了很大一部分的职业高中学校和普通高中学校尤其是农村一般普通高中学校的发展状况极不乐观。而走综合性高中发展之路不失为农村一般普通高中生存发展、开创特色的一项好的举措。     

关于我国学校体育田径运动及其课程内涵的探讨——基于田径运动自身价值的思考

应用文献资料、逻辑分析等对我国学校体育中的田径运动内涵进行了再思考,通过对田径运动在我国学校教育的发展进行了简单的梳理,田径作为运动之母的田径,从其内涵价值在我国现代学校体育教育的发展状况,探讨了田径运动作为学校基础课程的发展和回归。     

日本的教育服务业兴盛

在日本社会“重学历”风气的影响下,特别是适应日本政府面向21世纪,整建终生学习体系的需要,日本的教育服务业颇兴盛。现简介其兴盛状况及原因。一、兴盛状况日本的教育服务业,主要有专修学校、各种学校、学习塾、预备学校、家庭教师派遣业、函授等。分述其发展状况。     

构建学校组织文化的有效策略

深圳市南山区海滨实验小学是一所在移民城市环境下建立起来的学校,大部分教师来自全国不同的地区,教师队伍的基本结构、文化背景、教育理念、价值追求等呈现出复杂的状况,给学校的管理带来了压力和挑战.面对这样的队伍状况,我们深知,只有通过优质的学校组织文化的建构,才能把这支队伍统整起来,实现学校的可持续性发展.     

交通职业院校学生心理现状分析

职业院校包含中等职业学校和高等职业学校两类.一般来讲,职业院校学生录取分数线要低于普通学校,再加上社会原因和人们思想观念的影响,不少人怀疑职业院校学生的学习状况和综合素质.这种怀疑或偏见也会影响职业院校学生心理的健康发展,为了解职业学校学生心理发展的真实状况,我们采用《交通职业院校学生心理健康量表》对浙江省交通类高职和中职共6所学校学生进行了调查,结果如下.     

高等院校形象设计

学校形象是公众对学校的一种整体感觉、认知和印象,是学校客观发展状况与公众主观判断的结合。学校形象设计则是通过一整套表达系统,将办学理念、活动信息、教育教学条件与水平等学校办学内容予以整合并传递出去,以凸现学校特色和精神,     

构建学校组织文化的有效策略

深圳市南山区海滨实验小学是一所在移民城市环境下建立起来的学校,大部分教师来自全国不同的地区,教师队伍的基本结构、文化背景、教育理念、价值追求等呈现出复杂的状况,给学校的管理带来了压力和挑战。面对这样的队伍状况,我们深知,只有通过优质的学校组织文化的建构,才能把这支队伍统整起来,实现学校的可持续性发展。     

农村小学班级管理模式的实践与探索

一、问题的提出 现代社会的快速变化发展要求学校教育培养出具有科学的思维头脑和自我教育能力的,有个性、会创造的全面发展的现代人。而班级是学校教育的主阵地,班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和参与程度,     

独立学院的发展战略与实施途径

学校战略是关于学校长期目标、学科专业结构、发展方式及关键措施的一整套决策或行为模式,是学校生存和发展的重要手段。独立学院应当根据当地经济社会情况、文化和教育实际、院校状况的需要,在深入研究战略定位、战略指导思想、战略发展方式和主要措施的基础上制定战略规划,实施战略管理。