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董旭午 《语文世界(高中版)》2010,(2):4-6
<正>1988年9月走上高中语文教坛,算而今已22个春秋了。1993年9月在陶行知、叶圣陶两位大师教育思想的感召下,不知天高地厚搞起了"高中语文教学生活化研究"实验。此一去 相似文献
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黄建新 《中国小学语文教学论坛》2010,(6):60-60
开学之初,我就发现小望同学有点特别:那双隐藏在近视镜片后的眼睛,总是闪过一抹狡黠。当我注意他时,他便低着头,悄悄地抬眼从镜片上方看我;当我不看他时,他便肆无忌惮地环顾四周,甚至高声喧哗;而当我忍无可忍批评他时,他便做个鬼脸,或者吐吐舌头,或者捂嘴偷笑。我想,这可是一个“问题人物”。 相似文献
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吴乔 《北京教育(高教版)》2006,(1):18-18
什么是幸福? 现代汉语词典是这样定义的:使人心情舒畅的境遇和生活.什么是教师幸福? 教育家苏霍姆林斯基是这样说的:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来."在京郊昌平区昌盛园小学看到和听到的一切,使我对幸福的定义和教育家的建议感悟颇深. 相似文献
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祝贺我们中文系100岁生日!32年前的1978年,也就是我们系68岁的时候,我是刚入学的一个新生。当时我们班有50多个人,转眼30多年过去,有4个同学已经去世了,有十几个同学已经退休了。子在川上曰:逝者如斯夫。今年8月份我们班最漂亮的一个女 相似文献
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幸福是什么?是不经意间发现了春的痕迹,是在小巷中邂逅了自己心仪的对象,是收到旧友的生日祝福,也是母亲眼中永远温柔的目光。幸福是重逢的旋律。一日,穿过车水马龙的市中心,静静地站在车站等车,耳边充斥着车喇叭急躁的声音,仿佛一曲痛苦的交响乐。穿过一阵阵噪音,我朦胧间听到了一段熟悉的旋律——月光奏鸣曲。这可爱的音符与我在闹市中相逢,静谧得仿佛是月夜里湖面的月光,安详又忧伤。 相似文献
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