论社会主义核心价值观及其培养方法——基于中国传统文化的视角

社会主义核心价值观蕴含着众多优秀的中国传统道德品质,是对中国传统文化中优秀美德的深刻总结,构建出关于“国家”“社会”“个人”三方面的道德修养内容.培养青少年优秀道德品质的首要步骤是“识德”,通过学习中国传统经典,深入了解社会主义核心价值观,并结合中国传统经典中的德育方式以“养德”,将社会主义核心价值观内化为青少年个人的品德和修养.在学校、家庭和社会的通力合作中,使社会主义核心价值观外化于行,达到“笃行”.     

论个人品德与社会公德、职业道德、家庭美德及其关系

个人品德是一定的社会道德在个体思想和行为中的表现,是社会道德文化个体化的产物;个人品德建设是指以不断提高个人品德素质为核心的系统实践活动。个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的基础,社会公德、职业道德、家庭美德又是个人品德的外在表现形式。加强社会主义道德建设必须坚持＂四德并举＂,标本兼治。     

积极人格——当代青少年人格建构新方向

积极心理学视野中的积极人格研究为当代青少年人格塑造指明了新的方向,积极人格是人类潜在的核心美德和积极力量的总称,主流理论有六大美德力量一24项积极人格特质分类系统,在各种文化情境中均存在。青少年的人格建构应从积极认知、积极情绪和积极适应方面入手,来培养积极人格。     

推进“三育人”塑魂工程 构筑青少年精神家园

近年来,长治县教育系统围绕培育和践行社会主义核心价值观,坚持把青少年思想道德建设作为一项战略工程、希望工程、民心工程、基础工程来抓,在具体工作中,始终坚持以环境育人为基础,以美德育人为核心,以权益育人为保障,大力实施以"三育人"为核心的青少年塑魂工程,着力构筑青少年健康成长的精神家园,有力推动了全县青少年思想道德建设工作的深入开展。一、坚持"环境育人",营造青少年昂扬向上的成长空间1.突出绿色健康,创建社会文明环境。为     

如何培养当代大学生的核心竞争力

当今社会,竞争日趋激烈,大学生核心竞争力的培养成为重要课题。文章从核心竞争力基本概念入手,给出了当代大学生核心竞争力的涵义,指出了培养大学生核心竞争力的重要性,并就高校、教师和个人三个层面对大学生核心竞争力的培养进行分析,给出个人建议。     

新冠肺炎疫情背景下儿童青少年积极发展的理论探析

新冠肺炎疫情的持续蔓延为儿童青少年的发展带来了风险.积极心理学强调人类自身的潜能、美德、积极情绪等对个体发展的意义,通过使用预防性心理保健帮助个体适应环境,儿童青少年获得积极发展后,能对个人、家庭、社区及人类社会做出积极的贡献,并大大降低出现问题行为和罹患精神疾病的风险,与儿童青少年在常态化疫情防控下的发展需求相契合....     

土木类专业学生个人核心竞争力的培养分析

通过分析土木类专业特点,结合土木类专业学生个人核心竞争力的基本概念,阐述了土木工程专业核心竞争力的重要性,并对土木工程专业学生个人核心竞争力培养中存在的问题与现状进行分析,提出了培育和提升土木工程专业大学生个人核心竞争力的有效途径。     

乒乓球运动员个人核心竞争力基础理论探究

通过借鉴、吸收企业核心竞争能力理论,运用文献资料法和逻辑分析法对乒乓球运动员个人核心竞争力基础理论进行了研究,阐述了乒乓球运动员个人核心竞争力的内涵、构成要素、层次性和特点.研究结果显示,乒乓球运动员个人核心竞争力是运动员在长期训练、比赛过程种的经验积累形成的.     

基于青少年的零花钱谈学校财商教育

财商培养的最终目的是引导青少年学会过经济生活。零花钱是青少年参与社会经济生活的重要支持,在财商教育方面有其特定价值。基于零花钱,学校财商教育可以引导青少年认识到经济关系在本质上是一种共存、合作、共赢的关系,训练青少年在经济生活中把握、选择、协调、交换可用资源的能力。在青少年认识和处理零花钱的过程中,学校财商教育需要在个人美德、底线伦理、文化选择等方面给予价值引导。     

当代青少年“艰苦奋斗”重要性的哲学思考

“艰苦奋斗”是中华民族的传统美德。青少年应把这一传统发扬光大。然而．在经济飞速发展的今天,对青少年的“艰苦奋斗”教育却越来越少了。面对这一现状,本文站在哲学的视闽,从“艰苦奋斗”是中华民族的优良传统和美德,青少年实现人生价值的方法．把理想转变为现实的途径,以及个人发展与社会发展的关系着手．阐述青少年“艰苦奋斗”的重要性,以唤醒青少年“艰苦奋斗”的本真活力．促进青少年健康成长。     

浅析假期旅游对青少年学生成长的积极影响

旅游日渐成为了人们生活的一种需要，它不仅代表着人们拥有了更高的物质享受，还体现着更高的精神追求。对于青少年学生来说，在假期中参加一些旅游活动对他们的成长有着十分重要的意义，越来越多的社会团体、学校、家长也开始广泛关注和重视青少年学生假期旅游。分析了青少年假期旅游的特性，然后从五个方面对假期旅游在青少年成长过程中的积极影响进行了探讨，并提出青少年出行时应注意的几个问题。     

充分发挥父母的执导作用预防青少年网络成瘾

父母对青少年发展具有重要的影响作用.青少年一方面自我意识高涨,要求独立,另一方面又需要父母的理解与支持.作为青少年生活管理者的父母,与青少年相处时间较长,关系较为密切、稳定,应加强其执导地位,从主客观等方面因素出发,引导青少年合理使用互联网,防止网络成瘾.     

网络社会时空转型与青少年社会化风险规避

网络社会崛起加速了青少年社会化时空转型,并推动青少年社会化模式变迁。社会化媒体勃兴,进一步加剧了青少年健康社会化风险。身处网络社会时空,青少年社会化过程中的榜样缺位、认同危机和人际区隔等风险越来越凸显。为了应对上述风险,当前除需要重塑青少年社会化时空、再造青少年初级群体及其认同外,还应大力培育和提升青少年的媒介素养与思辨能力。     

青少年离家出走的心理分析与干预策略

青少年离家出走是指青少年在没有得到父母或监护人允许的情况下,离开家庭或居住处至少1天以上的行为适应障碍。本文在概述以往研究的基础上,从心理学角度分析青少年离家出走的原因,发现青少年离家出走行为是在家庭、学校、同伴和社会等外部环境的诱发下,因一定的内部心理条件而引起的,并据此探讨相应的认知、情感和行为等心理干预技术。     

定向越野对提高青少年有氧耐力的作用

通过对定向越野运动知识的学习,了解定向运动的特点,结合我国青少年有氧耐力素质较差的实际情况,将定向越野运动引入到中长跑运动中,以提高青少年中长跑的兴趣,培养青少年养成自觉锻炼的习惯,使青少年的有氧耐力素质得到提高.     

青少年的人格培养刍议

在新的世纪，呼唤教育转型，青少年的人格教育越来越被社会重视。青少年的人格教育最重要的环节就是培养青少年的道德自律精神，这需要社会、家庭、学校等各方面的共同努力。     

论我国青少年公民意识教育

公民意识的培养是青少年教育的重要内容。青少年成长过程中存在公民意识缺失、责任权利义务混乱的现象,这既有社会环境的原因,又有学校教育的原因,也有家庭教育的原因。加强公民意识教育,促进青少年健康成长,必须发挥家庭教育的基础作用、学校教育的关键作用及社会教育的合力作用。     

青少年心理健康问题及其对策

目前，我国青少年学生的心理健康问题日趋严重，因此对青少年进行心理健康教育已刻不容缓。学生心理健康受家庭、学校和社会等环境因素影响，为此，青少年的心理健康应着重抓：良好家庭环境的建立、校园心理环境的优化以及社会环境的净化。     

青少年网络使用类型及影响因素

运用网络使用量表对560名青少年的网络使用情况进行探讨。结果表明：青少年学生网络成瘾倾向的发生率为15．5％;男生的网络成瘾程度要比女生的更明显,存在性别差异;城市青少年在网络成瘾上显著高于农村青少年;与父母有关的因素对青少年学生的网络成瘾问题有很大影响。     

青少年自我同一性与网络成瘾

当互联网以一种迅雷不及掩耳之势进入我们的生活时,青少年使用网络的人数日益增加,他们在享受网络的诸多便利的同时,其心理健康也受到严重影响。从自我同一性理论角度分析青少年网络戍瘾问题,会为我们提供一个新的视角。本文在简述艾里克森（E．H．Erikson）青少年自我同一性理论的基础上,分析了同一性与网络成瘾的关系。