众眼碌碌看教师

对于教师来说,我们不能把他们仅仅当做追求升学率的工具、手段,年复一年地“满负荷,低待遇”,日复一日地“眼睛一睁,忙到熄灯”,不断地“燃烧自己,照亮别人”,长期的升学压力,长年的疲于奔命,哪有机会继续提高,哪有时间补充新知?我们也要对教师的一生负责,教学也只是教师生活中的一部分而     

众眼碌碌看教师

“哈哈哈哈——”的老师 夫子性爽直、心豁达,最喜欢哈哈哈哈。夫子上课无章无法可寻,兴之听至教之所至。或抨击社会丑恶,拍案飞沫,慷慨激昂;或来点风俗民情,     

众眼碌碌看教师教师难当

有一则小品说:小学生眼睛里只有两类教师--男教师和女教师;中学生的眼睛里只有两类教师--严厉的教师和宽容的教师;大学生的眼睛里只有两类教师--有水平的教师和没有水平的教师;当我们自己成为了老师,我们的眼睛里也只有两类教师--有骨气的教师和没有骨气的教师.     

众眼碌碌看教师 教师该补诚信课

曾子曰:"吾日三省乎吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"古人如此重视诚信,让今人不得不为之汗颜.莫论如今社会诚信近乎沦丧,就连曾经纯净的校园也染上了造假之风.诚信教育,教师先得恶补诚信课.     

众眼碌碌看教师:不是浪漫的抒情诗

我现在大小也是个官儿———副班主任。当班主任不在的时候，我可以行使我的权力了。一个班有五六十个孩子就像是一群活泼的小动物：爱蹦爱跳的小兔，多嘴的鹦鹉，巧嘴的八哥，狡猾的小狐狸，执拗倔强的小牛犊，好斗的小老虎……撒开欢儿，够管的。你看班主任愁得饭不香，觉不甜，自然，我这个副班主任也要尽心尽责了。因为一个班里随时都可能有唇枪舌战或是拳脚相见的“武装冲突”，如果光靠班主任一个人来处理是远远不够的。当你看到自己的课那么引人入胜的时候；当听到学生站到你面前，笑容可掬地喊你一声“老师，您好！”的时候；当他们…     

众眼碌碌看教师:不良的教师"职业批评用语"

在教育中,由于“一日为师,终身为父”古训的浸淫,由于过分强调教师职业的高尚和社会地位的崇高,我们往往忽略了学生的存在与尊严。我们的学生在管卡压中慢慢地失去个性,变成温驯的小绵羊。很少有人意识到,扼杀学生的尊严与个性是一种高昂的代价。一些教师批评学生,语言常有惊人的一致性,也可算作职业语言了吧。     

众眼碌碌看肖川/六个细节看肖川

肖川，个子不高，嘴巴大大的，眼睛很有神，充满了智慧的光芒。说着略带家乡口音的普通话，穿着一件简简单单朴朴实实的黑色外套。通过他的外表，很难让人想到这就是活跃在中国教坛的大师级人物。用他自己的话来说，就是“其貌不扬，但是头脑锐利”。     

看科幻片之文学眼

[凡尔纳——在幻想中旅行]1828年,“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳诞生于法国。凡尔纳母亲的家族中有许多航海家,他6岁时的启蒙老师是一个船长的遗孀.因此他从小就盼望着到外面的世界去。11     

集众思 积众力──教学管理要注重教师的参与

集众思积众力──教学管理要注重教师的参与北京宣武区红莲小学米庆玲加强教学管理，提高教学质量，已成为我们共识。有些教师因为对教学管理制度的必要性认识不足，从而产生了反感情绪，敷衍应付，甚至采取了不恰当的对策：课堂上让学生到了望孔看不到的位置罚站；同一天...     

教师“眼语”漫谈

眼睛是心灵的窗户,说的是眼睛具有传递感情、交流思想的功能,因之被称     

你看，你看，孩子的眼

清晨，坐在梳妆台前梳头，望着书桌上堆叠如山的课外书，不禁回想起与课外书间的点点滴滴……     

你看,你看,孩子的眼

你是太阳底下唯一能被比做光明的人呵老师请别老把脸板着别老瞪着他们请露出笑容露出你师者内心的灿烂没有阳光的季节即使雨露充沛土壤肥沃和风煦暖也只会滋生一些菌苔或者仅存的几棵小苗稚嫩柔弱难经风雨曲曲弯弯有什么值得你惊愕?你看，你看，孩子的眼你是人世间任何情感依托都不能代替的人呵母亲和父亲请别再用那简单的分数名不副实的奖励那用孩子身心憔悴换来的赞誉维护你们的尊严请给他们一点理解一点自由一点欢乐一点真正意义上的关心和温暖没有选择的投入即使条件优越即使你们同样劳顿疲乏希望和憧憬时时在梦中出现也可能只收获一些…     

“毒眼”看世情

学者王晓明在评价鲁迅时曾说过，他非常钦佩鲁迅眼睛的“毒”，能够洞彻一般人所难以企及的人世真相。其实，岂止鲁迅，五四时期的一代大家，大都有着这样一副“毒眼”。沿承五四一代的“一二·九”一代的中国知识分子，虽在整体上不及五四一代，但其中也不乏眼睛甚“毒”者，钱钟书就是其中的一位佼佼者，读他的《读〈伊索寓言〉》，就让你很真切地感受到了这一点，而其眼睛之“毒”，有着诸多启人思处。钱钟书在这篇文章中有这样一句“点睛”的话：“我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、…     

看“花”了眼

当我们来到商店挑选琳琅满目的商品时,常常会说：“都挑花眼了!”这虽然是形容,但生活中我们的确会看花眼。为什么会看花了眼呢？这里面有一定的科学道理。让我们先做一个极简单的实验!     

从教师跳槽看教师发展

教育本身的特点决定了教师职业要具有相对的稳定性,然而,我们看到了不少老师跳槽的现象。根据不完全统计,至少有三成以上的教师有跳槽的倾向,认为有机会的话会考虑跳槽。这显然是一个非常不容忽视的现实问题。对此,我们不能不进行思考;为什么会出现这种情况?如何避免教师跳槽带来的负面影响?     

语文教师看阅读

阅读可以积累知识,增长智慧;阅读可以修身养性,健全人格。无论学习还是生活都离不开阅读。阅读按照内容类别可以分为三种:第一种是信息阅读,这类阅读的目的是为获取信息,我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读;第二种是文学作品阅读,重在对其内容形式的鉴赏评价;第三种是经典著作阅读,包括阅读哲学、经济、古典著作,重在理解其中深奥的哲理。关于如何阅读,前人给我们做出了光辉的榜样。宋朝的著名学者朱熹“字求其训,句索其旨”;朱光潜,边读书边写作,“使作者的思想经过消化,变成自己的精神营养”;大文豪鲁迅更是把阅读细化为十条纲领,…     

要用平常心看教师

教师承担起教育培养孩子的全部责任，目前，家长、学校、社会把教育神化了，把教师神化了。因此教师们不仅承受着特殊行业所赋予的巨大的心理压力，同时还必须承受一个普通人所应当承受的源自生活的方方面面的压力。他们需要理解，需要帮助，需要获得人性的关怀和自身的发展。但是教师心理负担太重了!因此，学校、媒体、社会要用平常心看待教师，对教师的工作行为多加指导，多理解。