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这两天，奇怪了，每天放学回家，我刚拿出课本准备做功课，妈妈就说：“戴小桥，你忙着做功课干什么？别做功课了，好好玩一会儿吧！”吃过晚饭，我走到钢琴前刚坐下，她就说：“戴小桥，你要弹琴吗？别弹了，今天晚上电视很好看，你看电视吧。” 相似文献
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好作品读起来有味、解渴。有味能激发读者的兴趣,解渴能缓解读者心里的困惑,给我们向上的力量。读读本期的文章吧,体会一下是否有味,解渴呢? 相似文献
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这两天,奇怪了,每天放学回家,我刚拿出课本准备做功课,妈妈就说:"戴小桥,你忙着做功课干什么?别做功课了,好好玩一会儿吧!"吃过晚饭,我走到钢琴前刚坐下,她就说:"戴小桥,你要弹琴吗?别弹了,今天晚上电视很好看,你看电视吧。" 相似文献
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<正>你所认为的你,并非真正的你,反倒是你怎么想的,你就会变成什么样的人。——[美]卡耐基人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物,而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。生命不是安排,而是追求,人生的意义也许永远没有答案,但也要尽情感受这种没有答案的人生。——[英]弗吉尼亚·伍尔芙 相似文献
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"哎,最近咱们班有这么一件事儿……""嗯,什么事儿?""我发现吧……"学校文艺汇演的舞台上,我儿子正有模有样地和他的搭档说一段小相声呢。相声里说的事,就是他 相似文献
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哦性广甲甲甲新酒瓶粼妙拜,报》舞举硬多赞请海鹭作,育感攀碧嚼(砚光喝日报》l。。4年连月比口)新酒瓶说相声@华君武 相似文献
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<正>甲:儿化在我们的语言交际上使用得非常广泛。它就是“er”附在一个音节的末尾,使韵母带上卷舌音,并出现一系列音变现象。乙:儿化吗?我会说,笑脸儿、奶嘴儿、话头儿、圆领儿、牙签儿、聊天儿、宝贝儿、够味儿。甲:嗯,说得不错,你知道它都有什么作用吗? 乙:不知道。它不就是比单个音节带点儿卷舌音儿嘛!它还能有什么作用? 甲:小瞧了人家不是?儿化的作用可大啦! 乙:是吗?都有什么作用? 甲:儿化一般带有小的色彩,比如:小孩儿、小 相似文献
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在抗战时期,老舍先生一度住在重庆北碚,梁实秋也住在那里。有一次,北碚各机关文化团体发起募款劳军晚会,老舍自告奋勇,表示要说一段对口相声,选中了梁实秋做搭档。老舍对相声颇有研究,排练时,他对梁实秋说：“说相声,第一要沉得住气,放出一副冷面孔,永远不许笑,而且要控制住观众的注意力,用干净利落的口齿在说到紧要处使出全副力气斩钉截铁一般迸出一句俏皮话,则全场必定会爆出一片喝彩声,哄堂大笑,用句术语来说,这叫作‘皮儿薄’,言其一戳即破。”梁实秋听了之后连连辞谢说：“我办不了,我的皮儿不薄。”老舍却说：“不要紧,咱们练着瞧。” 相似文献
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狗是惟(wei)一爱你甚(shen)过你爱你自己的生物(wu)。——[德国]温(wen)鲁(lu) 狗儿引(yin)领(ling)我们进(jin)入(ru)一个更 (geng)慈(ci)爱,更温柔(rou)的世(shi)界(jie)。——[美国]哈妮 相似文献
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文学大师钱钟书最怕被宣传，更不愿在报刊上露脸。 相似文献
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汪曾祺说:"我认为语言不只是形式,本身便是内容."这正像学生在读了几遍课文后所领悟的:作者所写的内容挺有趣,但他说的话更有趣.怎样引导学生深入这种"形式即内容"的趣境呢?我在课堂上设计了"说相声"这个环节. 相似文献
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甲：人类语言是一门很深奥的学问。(倒背起手,做学者状)我就是从事语言研究的。乙：失敬,失敬!请问您是研究哪种语言?甲：(唱《中国娃》)“最爱说的话是中国话,字正腔圆,落地有声,说话最算话……”乙：嘿,唱得不赖。可今天不是请你当歌手,是请你向大家介绍有关汉语方面的知识。 相似文献
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如同小伢儿爱看“蓝精灵”“一休哥”“蜘蛛侠”“喜羊羊”一样,曲艺之中,我最喜欢听相声。无论是《曲苑杂坛》,还是《周末喜相逢》等相声类节目,我总会留意着去看。的确,生活需要讽刺和幽默,需要欢语和笑声。 相似文献
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甲:朋友,你知道今年是什么年份吗?乙:去年是兔年,今年就是龙年呀。甲:是啊,龙是中国的象征,也是中华民族的古老图腾,这中国人都知道。乙:哦,我问你,世界上有龙吗?甲:教科书说,6500万年至2亿多年前世界上确实有龙,不过那是恐龙,和我们中国龙根本不是 相似文献
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我国文人，总是喜欢给自己的书斋或者居室起一个别具一格的名字，或抒情、或励志、或自勉。在这当中，有不少名字寓意深刻。耐人寻味。 相似文献
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曌唐代武则天的名字，意思是日月当空，无微弗明，无远弗照：“曌”并不是武则天自创，而是当时的“凤阁侍郎”宗楚客造的字。宗楚客为了讨武则天的欢心，不但竭力支持武则天称帝，改唐为周，而且还造出颇像道家符咒的化简为繁、结构怪僻的字。“曌”就是其中之一． 相似文献
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正幼儿教师都知道这样一个经典故事:一名记者采访一位诺贝尔奖获得者,问:"您在哪所大学学到了您认为最重要的东西?"那位诺贝尔奖获得者平静地回答:"在幼儿园。"记者接着问:"您在幼儿园学到了什么呢?"诺贝尔奖获得者说:"学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;要诚实,不撒谎;打扰了别人要道歉;做错了事情要改正;大自然很美,要仔细观察大自然。我一直按幼儿园老师教的去做的。"这个回答既在意料 相似文献
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把玩具"带"回家的牛牛最近,牛牛的小书包里总会冒出一些玩具。妈妈问他,这些玩具是怎么来的,牛牛要么说是老师奖励给他的"小奖品",要么说是小朋友分的"小礼物"。一件两件还可以相信,可是渐渐的牛牛的"奖品"越来越多,"礼物"越来越贵重,妈妈不禁起了疑心,于是跑到幼儿园弄了个水落石出,原来 相似文献
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