基于学校属性的现代学校制度设计

学校性格决定了现代学校制度构建的基本方向和总体架构。现代学校各项制度的构建都可以从学校的属性中找到依据，或者说，学校属性是现代学校制度建设正当性的依据。由于学校的性格呈现多元化，或者说学校应具有的价值追求存在多元化，因此现代学校制度应是一个包容多元价值的结构。     

构建现代学校制度的几点建议

建立现代学校制度不是一件容易的事。从理论上说，究竟什么是现代学校制度还不是十分清楚，需要探讨。本文拟对建立现代学校制度的前提、构建现代学校制度提出看法和建议。     

论现代学校制度的构建

现代学校制度构建是教育体制创新的基础和核心。现代学校制度的构建必须基于对现代学校制度这一概念的正确认识，并能着重理清教育资源计划与市场配置方式、学校与政府行政部门的关系、学校办学的权力与责任、学校内人际角色等方面的关系。     

基于学校功能的现代学校制度观

现代学校制度是关于现代学校的制度，因此，创建现代学校制度，必须立足于现代中小学校的特性之上，必须充分体现学校教育的规律和特点，必须坚守学校的教育功能。     

学校章程在现代学校制度建设中的意义

现代学校制度的一个显著特点是学校工作法制化、规范化。学校依法治校，既是现代学校制度的必然要求，也是现代学校制度的重要内容。学校要全面实行依法治校，就必须制定和完善学校章程。具体说来，制定和完善学校章程的意义在于：     

现代学校制度构建:问题与反思

现代学校制度构建是当前教育改革的热点,也是职业教育管理领域积极探索的问题之一.对于什么是现代学校制度,如何构建现代学校制度,学界存在不同认识.     

对建立现代学校制度的探究

建立现代学校制度，是教育改革与创新的一个重大理论和实践课题。它的研究和突破．关系到社会主义新型教育体制的建立和完善，关系到教育发展的数量与质量，更关系到中国教育走向世界，提高国际竞争力。明确建立现代学校制度的必要性，梳理国内权威研究近况，弄清现代学校制度的内涵，确立现代学校制度的构建方略，具有重要意义。     

现代学校制度体系的生态分析

现代学校制度是根据一定的理念，把各种关于学校教育的规则按照合理性和内在关联原则组成的动态平衡、协调发展的体系。从生态理论分析，该体系可从主体与内外环境的关系切入，使建设中的六大制度系统处于动态平衡、互利共生状态。现代学校职能的实现，必须有动态平衡、协调发展的现代学校制度的支持与保障。这既是当今中国基础教育学校发展的需要，也是构建和谐社会、建立创新型国家的需要。     

现代学校制度存在“三个主体”

中共北京市西城区教育工作委员会书记程刚等人认为，把现代学校制度理解为“学校内部的治理结构”是狭隘的。现代学校制度存在着“三个主体”，即政府、学校与社区家庭。构建现代学校制度的过程，也就是调整主体之间的关系、重建相关规则体系的过程。     

构建现代学校制度文本的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求:"建设现代学校制度,构建中国特色社会主义现代教育体系。""适应中国国情和时代要求,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社     

构建现代学校制度的现实困境和对策

现代学校制度建设是当前我国学校教育改革面临的重大理论和实践课题,对现代国民教育体系、和谐社会的构建具有重要的现实意义。然而,现行学校制度面临制度安排滞后不适、制度执行不利和制度环境缺失的困境。因此,应从政府层面的正确处理政校关系、学校层面的优化学校内部治理制度以及社会层面的构建和谐的学校一社区互动机制三条路径来构建现代学校制度。     

浅析现代学校制度与学校文化的关系

现代学校制度与学校文化的关系是相互促进,相互影响的。现代学校制度是学校文化的重要内容。建立现代学校制度是学校文化发展的必然要求,学校文化是建立现代学校制度的重要途径。     

现代学校制度的价值取向探析

对现代学校制度而言，它主张和倡导什么、禁止和避免什么，就是它的价值取向。现代学校制度必须具备科学而又完备的价值取向，否则，它将不能很好地发挥其预期的功效。本文认为，确立现代学校制度的“现代性”、“道德性”、“公正有效性”等价值取向，对于当前研究和创建现代学校制度具有基础性和建构性意义。     

论现代学校制度建设中的价值变革

价值基础薄弱是当前现代学校制度建设中普遍存在的问题。本文主要讨论了价值变革在现代化背景中的重要性及其在现代学校制度建设中的基础作用和局限性,并探讨了现代学校制度应当构建什么样的价值基础以及如何构建等基本问题。     

论现代学校制度建设中的价值变革

价值基础薄弱是当前现代学校制度建设中普遍存在的问题。本文主要讨论了价值变革在现代化背景中的重要性及其在现代学校制度建设中的基础作用和局限性,并探讨了现代学校制度应当构建什么样的价值基础以及如何构建等基本问题。     

构建现代学校素质教育管理体系

构建现代学校管理新模式是推动学校持续发展，打造品牌学校的要求。从优化办学目标，优化办学理念，优化学校管理，优化队伍建设，优化课程结构等方面来构建现代学校素质教育管理体系。[编者按]     

不断完善基于学校章程的区域现代学校制度

虹口区教育局于2004年承担了上海市教育科研重点课题——"构建区域现代学校制度建设的探索与实践"的研究。随着课题的不断深入,区教育系统在2006年实现了"一校一章程",2008年起开始倡导"一校一制度"。2010年起,教育局把"一校一特色"列入《虹口区中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》和《虹口区教育事业"十二五"规划》。各级各类学校通过规划、评价、章程、制度体系和特色建设等,初步构建起了学校层面的区域现代学校制度。为了实现虹口教育的可持续发展,     

试论现代学校制度的构建策略

在我国,当前教育管理体制改革的核心是构建现代学校制度,各地都在积极探索之中。在本文笔者提出了重建政府-学校的关系、完善学校内部管理制度和加强学校-家庭-社区的联系等策略。     

完善学校制度建设构建区域德育工作长效机制

在上海近现代历史上,虹口一直是一张文化名片。近年来,虹口教育在市教委和区委、区政府的领导及关心下,基层学校领导和师生不懈努力,以上海市教育科研重点课题“构建区域性‘现代学校制度’形成的探索与实践”为引领,积极构建区域现代学校制度.     

不断完善基于学校章程的区域现代学校制度

虹口区教育局于2004年承担了上海市教育科研重点课题——"构建区域现代学校制度建设的探索与实践"的研究。随着课题的不断深入,区教育系统在2006年实现了"一校一章程",2008年起开始倡导"一校一制度"。2010年起,教育局把"一校一特色"列入《虹口区中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》和《虹口区教育事业"十二五"规划》。各级各类学校通过规划、评价、章程、制度体系和特色建设等,初步构建起了学校层面的区域现代学校制度。为了实现虹口教育的可持续发展,