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《中学政治教学参考》2017,(26)
<正>教育部组织编写的《道德与法治》七年级上册第二单元"友谊的天空",以"友谊"为主题,由"友谊与成长同行""交友的智慧"两课组成,说明了朋友、友谊、网络交友三个核心问题。下面,笔者就怎样教好"友谊的天空"单元发表一些见解。一、立足"友谊"主题,培育核心素养本单元教学培育的核心素养主要是健康生活。立足"友谊"主题, 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
在1841年末在爱默生完成散文《论友谊》后,这些圈内的朋友都和爱默生走的很近,并影响爱默生的对友谊和社会关系的看法。因为福勒也视瓦尔德、巴克和斯特吉斯为好友,所以爱默生和福勒对友谊的思索实则是对一个相同的交友圈的反馈。因此,塞缪·瓦尔德和安娜·巴克的订婚以及婚礼带来的情感波动对他们友谊的影响显得尤为重要。 相似文献
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《她是我的朋友》(第八册)一课第二段中,具体描写了阮恒献血时的动作、表情,充分展示了孤儿阮恒为了能让朋友活下去,自己强忍痛苦,毅然选择去死的感人的内心世界,刻画了一个忠于友谊、舍己救人的可敬可爱的少年形象。 相似文献
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[教学目标]情感、态度、价值观:通过教学,使学生成为一个宽容大度、真诚待人、乐于助人的好学生。能力:要学会选择真正的朋友,要学会与朋友、他人友好相处。知识:了解纯真的友谊是人们特别渴求的一种心理需要,是自己健康成长中不可缺少的精神营养;生活需要真正的好朋友。[教学重点]学会尊重、关爱、赞扬、宽容、大度;善交流。[教学难点]怎样积极创造、享受充满友爱的生活,并且珍爱生活中的友谊。[教学准备]学生民主推举班级“友谊之星”人选。[教学方法]阅读、讨论、交流、评比等。[教学过程](导入新课)(播放——VCD歌曲《朋友》,组织学生… 相似文献
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这是在我们一生当中,永远不可缺少的一个词。每个人都有自己的友谊,有自己的好朋友一个好的朋友可以让我们受益终生,获得很多快乐。但是,在友谊的路上,也免不了荆棘丛生,这个时候,我们总会心急如焚,试着寻求转机,让我们的友谊重获新生 相似文献
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在上世纪初,奥地利作家古斯塔夫&;#183;梅林曾写过一则寓言,名为《癞蛤蟆的诅咒》。它的主要内容是:一条蜈蚣在广场上跳了一段优雅的舞蹈,非常嫉妒他的敌人——癞蛤蟆在一个角落里专心致志地看他跳舞。当蜈蚣休息时,癞蛤蟆上前致意,说虽然她很笨拙,但是她的计算本领很强。她说在看蜈蚣跳舞时她有一点搞不明白:“你怎么知 相似文献
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误区一:朋友越多越好让孩子拥有至少一个固定交往的朋友很重要。孩子一个朋友也没有,这固然是不正常的交往状态,但如果孩子有很多朋友,但友谊却不能持久,您也要反省孩子是不是在交往上出了问题。能够维系较长时间的友谊,即使您的孩子只有一个朋友,您也不必太担心。 相似文献
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教学内容人教版四年级上册第20课《古诗两首》第一首。教学过程一、导入,理解诗题1.导入:友谊是什么?在李白的心中,友谊不仅是"桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情"的朋友间深厚之情,也是"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流"的对朋友远去的久久凝望之情。现在,我们来学习第20课的第一首古诗冥冥《黄鹤楼送孟浩 相似文献
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一、激情导入在座的同学们和老师共同生活了六年 ,可以说是老朋友了。今天 ,你们又结识了我 ,也可以说是新朋友。朋友这个词说起来很容易 ,体会它却很深(板书朋友)。比如我30多年的人生历程 ,风也过 ,雨也过 ,有过泪 ,也有过错 ,但总有朋友帮助我 ,教育我 ,使我深深感到朋友真好。不光我 ,你们对朋友也有一定的认识 ,比如四年级时学习的《她是我的朋友》一课 ,你对朋友怎么认识的?(从阮恒的故事中我们体会是朋友就应该在小女孩需要输血时无私奉献)从《伟大的友谊》中你又有什么体会?(像马克思和恩格斯那样互相关怀 ,亲密合作 ,志趣相投。)前… 相似文献
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一、教材
友谊诗五首《我喜欢你》《阿贵只有九岁》《打过架那天的夕阳》《等待》《赠汪伦》这五首诗分别叙述了友情的不同面向,包含了朋友的生离死别以及争执,多角度地让学生去探讨“什么是朋友”。 相似文献