依靠教师 办好学校

一、要坚持依靠教师办学。教师是学校办学的核心，要依靠教师办学，就必须充分肯定教师的劳动价值，尊重教师的劳动成果。在办学过程中，我校坚持把“民主、和谐、公平、效率”作为依靠教师办学的基础。在制定学校规章制度，特别是在涉及教师切身利益的《教师考核办法》的起草过程中，充分听取了教师的意见，实行民主集中制，达到民主科学地管理学校的目的。     

依靠教师 办好学校

学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,回顾三十余年来从事学校教育工作的经历,我们深深地体会到:在坚持党的领导、坚持社会主义道路的前提下,紧密依靠教师,充分发挥广大教师的作用,是办好社会主义教育事业的重要条件。 我们党历来重视知识分子对革命事业的作用,早在1939年,中央在关于大量吸收知识分子的决议中,就曾经明确地指出:“没有知识分子的参加,革命的     

依靠教师办好学校

广大教师是热爱党,热爱社会主义祖国的。他们不计较地位、待遇,一心一意把自己的精力用在育人上。就是在十年内乱中,他们也没有放弃过对青少年的教育引导。在党的三中全会以后,他们以更大的热情投身于党的教育事业。对教师,我们应该首先看到这一点。     

提高教师地位 发挥教师作用 依靠教师办好学校

学校管理的对象,就人来说,主要是教师和学生。而对学生的教育和管理,则主要是通过教师来实施的。因此,要办好学校,校长必须依靠教师,充分发挥教师的作用。发挥教师作用,是一个比较复杂的问题,这里仅就自己的工作实践谈几点意见:     

紧紧依靠教职工办好学校

我们崇智小学由于修建校舍等因素影响过去负债1400万元，直接影响了学校教育教学发展。在这种情况下。我们新的领导班子经过艰苦的努力工作，紧紧依靠广大教职工同舟共济，共渡难关，仅二年就偿还师生集资款30万余元。1999年被区里评为全面贯彻教育方针实施素质教育评估一等奖。实践证明，紧紧依靠教职工就没有办不成的事。     

办好学校要依靠党依靠群众

我们学校共有八个班,三百多学生,十几位老师。过去由手抓得不紧,学生的学习、纪律都不很好,群众反映说:“石江完小有三多:逃学的多、顽皮的多、不爱劳动的多。”从去年党的教育方针提比后,在党的领导下学校党政加强了领导,使学校由群众所说的“三多”变成“三好”(即学习成绩好、遵守纪律好、生产劳动好)。现在认真学习、热爱劳动遵守纪律已在全校形成良好风气,上学期末全校学生政治、语文、算术三科成绩达优等的已上升到70%以上,学校面貌完全改观了。如何领导学校?现就我们的一点体会介绍给大家参考。听党的话     

南安中学依靠教职工办好学校

新余市渝水区南安中学是一所人称“夹皮沟”,交通不便,信息闭塞,离城区80多华里的农村初级中学,曾经一度以“差”而闻名,教工思走,学生要求转学。现在,这所学校教师稳定,学生安心,以校风、学风、教风“好”而闻名全区,曾多次受到市、区政府的表彰,并荣获市“文明单位”,省“青年教师工作”先进单位和市、区的“法纪教育”先进单位等光荣称号,连续6年来,该校的教育教学质量名列全区前茅。 该校由“差”变“好”,由落后变先进,靠的是什么“绝招”呢?学校管理用的是什么“法宝”呢?     

依靠教师办好我国的高等学校

在中国共产党的领导下,办好社会主义的大学,必须坚定地树立依靠教师的思想。这个问题,有认识较为正确、解决较好的时候。但由于存在着“左”的错误影响,长时间以来,认识模糊不清,行动摇摆不定。至今,在一些人的思想认识上和实际工作中也并没有完全解决好。因此,认真回顾和总结过去的经验教训,分清是非,统一认识,真正树立起依靠教师办好大学的思想,充分调动广大教师的积极性,对进一步发展我国的高等教育事业,较快提高教学质量和科学文化水平,更好更多地培养又红又专又健的各种     

依靠教师 管好学校

教师是学校管理的一个主体,要办好学校,就必须全心全意依靠教师,尊重教师的主人翁地位,充分调动教师的积极性和创造性。 一、了解教师的共性需要,做好管理工作 教师大多数是热爱自己所从事的教育事业的,特别是刚踏上工作岗位的青年教师。我校青年教师人数占教师总数的75％,他们除了完成本职工作之外都有着实现自我、完善自我的个人目标。尽管他们的个人目标各异,有的甚至还不太现实,但都想经过努力,发挥自己的聪明才智,不断取得成绩。作为校长了解了广大教师,特别是青年教师的这一心态,就应该在学校工作中为他们创造一切可以创造的机会,做到人尽其才,以促进学校工作的发展。 此外,教师还有着与本职工作有关的需求。如:专业知识的更新;业务能力的培养;文化娱乐生活的追求;生活条件和福利待遇的改善和提高等等。我想,这一切需要,只要是合乎情理的,有利于学校管理工作的,就应该尽可能地给予满足。这样,才能激发教师积极、持久     

办好学校 教师第一

教师是学校发展的基础,说得更明确一点,办好学校,教师第一。当我们强调学生是主体的时候,我们应该把教师放在一个什么样的位置上呢?有些学校主张“一切为了学生,为了学生的一切”,他们把学生奉为“上帝”,把工作着眼点全部放在了学生身上,提出了“学校就是服务”的口号,这样就把教师放在了从属于学生的地位。我认为这种做法不但是错误的,而且是有害的。教育是教育人、培养人的事业,以学生为本,为学生的幸福人生奠基,是我们所有教育工作者的不懈追求。可是,这一切要靠我们的教师去完成。学校以学生为主体,这没有错,但是把学生和教师两者放在…     

依靠教师民主管理学校

昆明一中用民主方法管理学校,调动了广大教师的积极性,推动了学校的工作。一九七九年秋,新学年开始以后,昆明一中就实行民主选举教研组长的办法。各教研组的同志,经过充分讨论,选出熟悉业务、作风正派的同志担任组长。新选出的组长,受到群众信任,工作十分积极。体育教     

办好学校 教师为本

怎样才能提高教育质量，笔者认为必须从抓教师队伍建设做起。要建立一支政治坚定，品德高尚，作风优良，热爱社会主义教育事业的德才兼备，品学兼优的教师队伍，方能办成一流学校，培养一流人才。 第一，要广聘教师，引进人才。随着改革开放的深入发展，市场竞争愈来愈激烈，而竞争的核心是人才的竞争，谁占有高科技，高水平的人才，谁就在市场竞争的大潮中立于不败之地。我们学校在使用教师时，也应引用竞争机制，广聘人才。学校的领导者，应以愚公移山的决心，三顾茅庐的精神，虚怀若谷的态度，拜贤求能，礼贤下士，广聘天下有识之士，把…     

教师是办好社会主义教育的依靠力量

党的十一届六中全会一致通过的《决议》指出:“要坚决扫除长期间存在而在‘文化大革命’期间登峰造极的那种轻视教育科学文化和歧视知识分子的完全错误的观念,努力提高教育科学文化在现代化建设中的地位和作用,明确肯定知识分子同工人、农民一样是社会主义事业的依靠力量,没有文化和知识分子是不可能建设社会主义的”。学习这段论述,感触很深。     

调动教师积极性 同心协力办好学校

在学校管理的诸多因素中,人是第一位的,打造一支师德高尚、纪律严明、同心同德、素质过硬的教师队伍,是办好学校的前提和基础,是学校可持续发展的原动力。文章从改善领导作风、提高教师参与意识、调动教师三性、促进教师发展四个方面论述了调动教师积极性,同心协力办好学校的重要性、必要性及可操作性。     

办学校必须全心全意依靠教师

把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来,这是党的十一届三中全会作出的具有伟大历史意义的战略转移。按照党中央的这个部署,学校就应把工作重点转移到教学上来。要实现这个转移,领导是关键,全心全意依靠知识分子则是决定因素。革命导师列宁指出:“学校的真正性质和方向并不是由地方组织的良好愿望决定,不由学生‘委员会’的决议决定,也不由《教学大纲》等等决定,而是由教学人员决定的。”我们要完整地准确地理解和执行党的知识分子政策,尊重教师,信任他们,大胆使用他们,使他们真正有职有责有权。领导同志和政工干部不要自以为高人一等,一定要有民主作风,认真听取教师的意见,鼓励他们敢于思考问题,敢于提出问     

培养一流教师 办好一流学校

学校的整体改革是在党的教育方针政策和先进教育思想的指导下,对学校的各个要素及结构进行全面系统的设计、改造和优化,最大限度地提高学校的整体教育功能,高效地完成教育任务,实现教育目的的系统工程.它是学校跟上时代步伐,更好地为社会主义事业服务,加快自身建设与发展的必要手段,是当今时代对学校提出的必然要求.为了把我校办成一流的“双全”学校,我们积极主动地开展以全面     

办好教师发展学校促进教师专业发展

教师发展学校是借鉴美国教师专业发展学校的模式,在我国近些年来逐步兴起的、由中小学与大学联合形成的新的合作共同体.这种合作关系实现了大学与中小学的双赢,从而达到提高教育教学质量的目的.我们认为,教师发展学校不是一所具体的学校,而是一种教师教育文化.根据我国的国情,教师发展学校应该是多层次、多元化的格局,不能仅局限于一种模式,也不一定只有一种衡量标准.     

全心全意依靠教职工办好学校的几个问题

在深化改革,扩大开放和建立社会主义市场经济体制的过程中,学校党政和工会工作都遇到了许多新情况、新问题。如何进一步落实全心全意依靠工人阶级的指导方针,依靠教师职工办好学校,这不仅是一个重大的理论问题,也是一个亟待进一步解决的现实问题。那么,如何认识和坚持这一根本的指导方针呢?