小实验二则

一、切不破的纸首先把土豆或苹果放在桌子上,再将纸对折起来,把折痕对准刀刃裹住刀。然后用裹着纸的刀刃去切土豆或苹果、黄瓜等,结果奇迹出现了:用裹着纸的刀切开了土豆、黄瓜、苹果后,纸却完好无损。为什么呢? 原来,这是由于你用裹着纸的刀切土豆、黄瓜和苹果时,刀刃对纸、土豆、黄瓜和苹果产生压力的同时,土豆、黄瓜和苹果反过来也对纸和刀产生压力。又因为土豆、黄瓜和苹果的质地比纸的纤维松软,当刀刃对纸的压力还没有     

一个挺有创意的人

我们班有一个挺有创意的人。今天早上,同桌兰鹏刚一来到他的座位,看见课桌上有一张纸,就把纸放到我桌子上说:“这不是我的纸。”我看了一眼说:“这又不是我的,放在我这儿干嘛!”于是我又把纸放到兰鹏的桌上。兰鹏眉头一皱,又把纸扔到我的桌上。我火了,又把纸扔到他的桌上。我们俩就这样没完没了地扔来扔     

一张纸的故事

在我们的生活中,很多东西都是用纸制成的,我们的课本、杂志、购物袋、包装纸……你可别小看这薄薄的一张纸,它们可是有着精彩的故事哦!先来做个小游戏纸和苹果比“力气”工具:准备一把水果刀,一张纸,一个苹果。动手啦:1.把纸对折一下,包住水果刀的刀刃。2.用被纸包住刀刃的水果刀切苹果,不要前后拉动,只要直接下压即可。3.你发现了什么现象?哇,出乎我的意料——纸竟然比苹果的“力气”大,瞧,苹果被切开了,纸却完好无损。精灵豆解密游戏中的科学:水果刀刃的剖面呈楔(xiē)状,所以手部下压时,力量传到了苹果上。而纸的纤维比苹果的纤维结实,更…     

巧用抽屉原理证明代数不等式

要把3个苹果放到2个抽屉里,无论怎样放,我们发现有一个抽屉里面至少有2个苹果.这一现象,就是人们所说的"抽屉原理".抽屉原理的一般含义为:"如果每个抽屉代表一个集合,一个苹果可以代表一个元素,假如把n+1或多于n+1个元素放到n个集合中去,其中必定有一个集合里至少有两个元素."抽屉原理有时也被称为鸽笼原理.     

上期“切不破的纸”答案

材料:白纸、小刀、苹果。实验:把白纸对折,将小刀的刀口放在折痕上,然后用裹着纸的刀去切苹果,结果苹果切开了,纸却没有破。原理:纸和刀一起切入苹果,刀对纸和苹果产生压力,苹果也对纸和刀产生反压     

小实验两则

切不破的纸首先把土豆或苹果放在桌子上,再将纸对折起来,把折痕对准刀刃裹住刀。然后用裹着纸的刀刃去切土豆或苹果,这时,奇迹出现了:用裹着纸的刀切开了土豆、苹果,纸却完好无损。这是为什么呢芽原来,这是由于你用裹着纸的刀切土豆和苹果时,刀刃对纸、土豆和苹果产生压力的同时,土豆和苹果反过来也对纸和刀产生压力。又因为土豆和苹果的质地比纸的纤维松软,当刀刃对纸的压力还没有达到破坏纤维的程度时,土豆和苹果的组织已经受不住刀的压力了,这样,刀和纸就一同切入了土豆和苹果的体内。所以,土豆、苹果虽然被切开了,而纸却不会被切破选是…     

一起量一量——宝宝量的概念发展之妙计

活动一：父母可以从市场上买些水果,这些水果要注意大小差异比较明显,比如：苹果、草莓、梨、圣女果等。父母准备一个大的水果盘和一个小的,然后把水果洗干净（在分水果时,刚开始只提供两种大小差异比较明显的水果,比如,苹果和草莓）。告诉宝宝,把大的水果放到大的盘子里,小的水果放到小的盘子里。     

“分数的意义”教学设计

1.让学生看图和实物回答问题。①把一个苹果平均分给两个小朋友,每个小朋友得到这个苹果的多少?②把一张纸平均分给四位同学,每人分得这张纸的多少?2.用分数表示下面各图的阴影部分。     

错题分析我教你

一、从变化中寻找解法【例】一筐苹果共有72个,现在分成了四堆。假如从第一堆拿出4个放到第二堆里,把第三堆的个数加倍,第四堆的个数减半,这时四堆苹果的个数相等。原来每堆苹果各衣多少个？     

抽屉原理(中年级)

让我们从放苹果讲起。把3个苹果放到2个抽屉里去,那么可能出现四种情况:不论哪种情况,总有一个抽屉放了2个或更多个苹果。