德育片创作的精品意识

德育片创作的精品意识张恩成近年来发挥电教优势为思想政治教育服务已成为广大电视工作者的自觉行动。实践表明，利用电视录像手段向广大群众特别是青少年学生进行思想政治教育不仅方法先进而且颇受欢迎。但能否说所有的德育片都受欢迎，都是精良之作呢？也不是！原因在于...     

新的起点 新的使命

高等教育德育的科学研究深入开展,是20世纪80年代初提上重要日程的,既是当时客观形势赋予的使命,也是高校德育重建不可或缺的内在需求。20多年来,在教育主管部门与广大教育工作者、特别是德育工作者和相关学科的教师、学者共同努力下,德育研究对于促进高校德育实践的加强和改进,对于思想政治教育学科理论体系的建设,都做出了重要贡献。在这一历史进程中,提高了广大德育工作者的科研能力和专业水平,也造就了本学科的学者专家队伍。如今,德育研究已受到高等学校的普遍重视,得到广大德育工作者的踊跃参与,成为许多专家学者执著耕耘的学术园地。…     

团体心理咨询在高校思想政治教育中的应用探析——以黑龙江工程学院为例

如何有效进行大学生的思想政治教育,成为众多高等教育研究工作者关注的课题。通过对团体心理咨询的介绍,以及回顾我院团体心理咨询的实践,阐述了在大学生思想政治教育中,融入团体咨询的理论与相关技术,可以拓展现有的德育操作体系,拓宽思想政治工作范围,提高大学生的综合素质,进一步增强思想政治工作的实效性。     

思想政治理论课提升大学生就业能力对策研究

研究了利用思想政治理论课提升大学生就业能力的可行性和当前思想政治理论课在提升大学生就业能力方面存在的问题。提出了构建以提升大学生就业能力为主要内容的思想政治理论课教学新模式,充分利用课堂实践教学、课外教学实践和精心的教学设计,使思想政治理论课成为传递核心就业能力的工具。     

高中政治课提升学生幸福能力的策略

追求幸福是人生的主题,但追求幸福未必能得到幸福。树立正确的幸福观、提高感受幸福和创造幸福的能力,应该成为教育的应有之义,特别是作为德育重要阵地的高中思想政治课程理应承担提升幸福能力的责任。在政治教学中充分挖掘课程资源、创新课堂模式、搭建实践平台,对学生理解幸福、感受幸福和创造幸福能力的培养,具有重要意义。     

高校思想政治教育中“开放德育”的新理念

面对新时期高校大学生思想政治教育的现状,“开放德育”这一新理念逐步应用于高校思想政治教育.“开放德育”有利于大学生吸收优秀文化成果,增强鉴别、抵御落后思想的能力;有利于提升大学生合理利用计算机网络资源的能力;有利于大学生良好人格的培养和综合素质的提升.可以从规范日常行为、开展感恩教育、规范计算机网络教育、完善高校远程教育环境几个方面提升“开放德育”理念下高校思想政治教育的实效性.     

生活德育的实施误区及其超越

新课改以来,生活德育作为基本理念推动小学德育课堂教学发生了翻天覆地的变化.但是,生活德育在实施中也存在简单化、形式化、极端化的误区.生活德育理论尚不完善、教育实践工作者对生活德育的理解偏差、教师教学设计能力的限制是导致这些误区的主要原因.走出生活德育的实施误区需要进一步完善生活德育理论、增进教育实践工作者对生活德育的理解、提升教师的教学设计水平.     

生活德育的实施误区及其超越

新课改以来,生活德育作为基本理念推动小学德育课堂教学发生了翻天覆地的变化.但是,生活德育在实施中也存在简单化、形式化、极端化的误区.生活德育理论尚不完善、教育实践工作者对生活德育的理解偏差、教师教学设计能力的限制是导致这些误区的主要原因.走出生活德育的实施误区需要进一步完善生活德育理论、增进教育实践工作者对生活德育的理解、提升教师的教学设计水平.     

校园文化是德育的重要载体

校园文化是德育的重要载体黄庆会，黄庆业，杨实俊校园文化近年来一直是高校许多部门及社会团体致力探索的问题，它所包涵的理论与实践内容吸引着许多高校工作者和社会工作者。本文认为，思想政治工作作为高校工作的重要方面与校园文化是相互规范的，校园文化应该成为思想...     

转变教学观念 摆脱传统模式

随着社会的发展,经济的发展,21世纪的竞争将更加激烈,而人才的竞争和需求,则成了这个激烈的竞争过程中一个决定性的因素,这就使人才的知识结构,能力结构处于不断变化之中,而且对人才在思想道德方面提出了更高的要求。如何面对新的变化了的社会环境,如何面对社会转型过程中引起的一系列思想道德观念和价值体系的变化,也成为当代中学生面临和思考的问题。如何使中学生树立对这些问题的正确认识,发扬中学思想政治课的优良传统,有效地进行思想政治教育;如何培养学生对新现象、新问题的思考能力、分析能力,以及运用正确的新观念、新思想为社会主义现代化建设服务的能力,都对政治教师和德育工作者提出了新的要求和考验,也成为新时期思想政治工作的艰巨任务。这就需要我们政治教师和德育工作者认真学习、努力探索、发挥思想政治课的学科优势,为国家培养21世纪需要的高素质的人才打下良好的思想政治基础。     

新媒体时代对思想政治教育的启示

<正>立德树人是教育的根本任务。在这一根本任务指引下,广大思想政治教育工作者及研究人员致力于思想政治工作与研究科学化水平的提升,以期最大限度地提升我国大学生思想政治教育的质量。高校作为学者与大学生进行文化交流与思想交锋的主要阵地,承担着培育大学生思想道德水平与社会实践能力的重任。高校思想政治教育工作者应清醒地认识到     

论思想政治理论课的实践教育

在实施新的思想政治理论课教学方案中必须借鉴陶行知生活德育思想,实施实践教育。思想政治理论课的实践教育是以学生思想道德素质发展为中心、以实践活动为主要形式的一种课程形态,它是课堂教学的有益补充。实施实践教育有益于拓宽思想政治理论课程的观念,扩展教育的范围和形式,全面提高教育的效果。开发富有德性的实践活动,培养学生的德育实践能力,提高教师的素质是实现实践教育目标的三大任务。     

思想政治课堂教学如何有效提高学生的德育水平

正思想政治理论课教学,一方面是为了让学生全面详细地了解我国的一些政治策略,掌握一些相关的知识和能力,另一方面是要通过思想政治理论课堂来培养学生的素质和道德,让学生形成高尚的、健康的道德素质能力,从而建立正确的世界观、人生观和价值观。在众多教学科目中,思想政治理论课教学对于提高学生的德育能力,提升学生的道德素质有着明显且有效的教学效果。因此,我们教育工作者要把思想政治理论课课堂看成是培养学生德育能力的重要阵地和     

政治课教师德育素养浅析

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代英才，是时代赋予广大德育工作者的神圣职责。为此，广大德育工作者，特别是政治课教师，应该重视自身德育素养的提高。德育素养应包含政治思想素养，道德素养、知识素养、能力素养以及身心体态和风度。     

优秀传统文化视角下的高校德育实践创新

高校要强化优秀传统文化的德育功能,以文化内容传承增强德育实践的感召力,以文化内涵凝聚拓展德育实践的新媒体平台,以文化形式创新提升德育实践的针对性,以文化氛围创设提升德育实践的实效性,使优秀传统文化成为大学生思想成长、道德修养、奋发有为的动力源泉。     

本刊编辑部热诚征稿

本刊立足上海,面向全国,定位于学校思想政治和德育理论与实践的结合部,编辑宗旨兼顾前瞻性、学术性、指导性与服务性,欢迎广大理论与实践工作者踊跃投稿。     

民族地区应用型本科高校课程思政的实践困境与改进策略

当前,我国民族地区应用型本科高校课程思政实践面临教育理念价值引领弱化、师资队伍德育能力不强、课程教学政治思想渗透不足和协同育人管理机制滞后等问题.民族地区应用型本科高校课程思政的改进应该强化课程思政意识与责任担当,提升教师的"课程思政"能力,深入挖掘思想政治教育资源,构建完善的协同育人机制.     

高中思想政治教学渗透公民政治素质教育的研究

思想政治课程是高中的必修课之一,作为提升德育水平的核心课程,思想政治教育应以培养学生的公民政治素质为主要教学方向。在高中思想政治课中渗透公民政治素质教育是提升高中生道德水平的重要举措,其方法主要有激发学生兴趣、实现互动教学以及注重实践教学等。     

基于高职学生思想政治教育的网络文化环境建设

针对互联网改变了思想政治教育的传统模式、为多方参与提供了技术支持、提供新手段等网络环境下高职院校思想政治教育的新机遇和信息多样、虚拟环境、沉迷成瘾等新挑战提出了转变认识,开辟网络教育新阵地;加强管理,注重对网络信息质量的监控;加强德育教师队伍建设,提高利用网络进行思想政治教育的能力;开展德育创新活动,实现网络德育与现实德育的完美结合等措施提升高职院校思想政治教育工作的有效性。     

高校思想政治理论课本土化课程资源开发的意义探析

在高校思想政治理论课教学中,本土化课程资源的有效开发是高校思想政治理论课实效性的重要保障,是实现地方高校人才培养目标的客观要求和突破口,可以提高思想政治理论课教师的实践能力和科研能力,为各高校德育类地方课程和校本课程的开发和开设提供智力支持。