论高职院校思想政治教育的特殊性

高职教育承载着高等教育和职业教育的双重使命,高职院校思想政治教育既有高校思想政治教育的共性,又在教育对象、教育内容方法和教育管理等方面存在着特殊性。高职院校思想政治教育是基于工作过程（全过程）、基于系统化（全方位）和基于实践（体验式）的思想政治教育,可以在教育内容、途径和评价等方面具有自己的特色。     

高职院校思想政治教育特殊性的思考

新的时代背景及思想政治教育对象的特殊性给高职院校思想政治教育带来了挑战,应从高度重视高职学生的理想信念教育、加强高职院校思想政治教育队伍建设、系统开展校园文化建设、思想政治教育与心理健康教育相结合、构建高职院校思想政治教育崭新平台等方面入手,切实加强高职院校的思想政治教育。     

高职院校学生思想政治教育的特殊性

高职院校学生是高等学校学生中的一个特殊群体,既有与普通高校学生相同的特点,也有其特殊性.因此,对其进行思想政治教育也要有针对性,因材施教.     

论民族院校思想政治教育的特殊性

大力提高大学生的思想政治素质一直是高等教育的一项重要工作。随着形势的发展，在高校加强思想政治工作有着更加重要的意义，事关社会主义事业的前途。《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和江总书记《关于教育问题的谈话》把思想政治教育摆到了新的战略高度，引起了全社会的关注。民族院校的思想政治工作一直在加强，保证了少数民族人才培养的社会主义方向。但是，也存在着针对性不强，教育效果不理想的问题，甚至还存在片面向普通院校学习，忽视民族院校自身特点的倾向，一定程度上制约了少数民族高素质人才的培养。笔者认…     

高师院校法制教育的特殊性刍议

根据《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》的精神和国家教委《关于在高等学校开设“法律基础课”的通知》,各高等院校已普遍开始或准备设置思想教育课程的法制教育内容,作为必修课,纳入教学计划。就开课而言,思想品德课中设立法律内容的院校很多,在全民“普法”前就在教学计划内开设公共法律知识讲座课,并收到了很好的教育效果。但通过校际交流和深入领会学校法制教育的基本内容和要求,认为高师院校的法制教育,绝不是     

高职院校思想政治理论课程建设特殊性

高职教育人才培养模式的特殊性对思想政治理论课程建设提出了更高的要求。从高职人才培养目标、生源层次及教育资源等探析区别于普通高等院校思想政治理论课程建设的特殊性,以适应高职人才培养模式变革发展,因材施教地加强高职学生的思想政治教育教学,培养能够适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者具有重要的现实意义。     

高师院校马克思主义教育传承的特殊性

马克思主义教育工作是我国高校思想政治工作和宣传工作的一个重要组成部分。高师院校在马克思主义教育工作的学习和传承中具有战略优势:在内容上具有对马克思主义理论教育和实践教育的双重传承,在对象上具有马克思主义教育对象的独特传承性。这使得师范类专业学生的马克思主义教育更具从理论到实践的完整性,更具自我学习和自我培养的延续性,也使高师院校的马克思主义教育更具坚定性。因此,要充分利用各种资源,为高师院校的马克思主义教育提供支持和保障。     

试论高师学生思想政治工作

我国现有高等师院范校209所,约占全国高校总数三分之一,在校学生共约25万余人,占全国在校大学生总数五分之一还强。近几年来,党在高师学生中的思想政治工作有所加强,但还存在一般化的毛病,未体现出高师特点未紧紧围绕培养目标进行,因而收不到应有效果。本文打算就此问题,谈点粗浅的认识。一、要围绕高师培养目标进行高等学校由于专业性质不同,具体培养目标不同,思想政治工作都应具有自己的特点。只有明确自己的培养目标,明确德智体诸方面的要求,围绕目标进行思想政治工     

民族地区高校学生思想政治工作的特殊性

民族地区高校学生思想政治工作的特殊性表现在:维护国家和边疆稳定体现了它的特殊地位;不同宗教背景下融合相处的各民族形成了特殊的人群;民族预科的双语教育形成了特殊的教育方式;西部开发提供了特殊的时期。     

略谈高师学生思想政治工作

思想政治教育是一门以马列主义理论为基础、综合性和实践性都比较强的科学。本文试就高师学生思想政治工作谈点粗浅认识。一、高师思想政治教育必须适应高师教育改革思想政治教育是高师教育不可分割的重要组成部分,在改革中起着重的要作用。为使     

高师学生思想政治工作的新思路

要作好高师院校思想政治工作,就必须树立高师教育的政治观,更新思想观念,创新工作方法,加强“两课”教学改革,重视心理健康教育等。     

高教园区大学生思想政治工作特殊性探讨

高教园区的环境尤其是学生的思想政治工作在学生身份、学校培养目标等方面存在着特殊性,特殊的环境给大学生思想政治工作带来的挑战,作为高校思政教师,面对新的挑战要有新的工作理念和方法。     

性别视角下的高师院校思想政治理论课建设——对高师院校思想政治教育成效低下的反思

思想政治教育的对象是人,传统观点将思想政治教育对象视为无性别的抽象群体：他们。但一般只能在个别中存在且只能通过个别存在,而人总是有着天生生理差异和不可更改的历史差距的具体个体,任何人都无法逾越自己的性别,无论政治上、理论上如何操作。因此,如何对待思想政治教育的对象——＂一锅煮＂还是因＂性＂施教？——可能成为影响高师院校思想政治教育实效性的一个重要因素。有必要把思想政治教育对象的性别也作为提高思想政治教育针对性和增强思想政治教育实效性的一个重要因素。     

高师函授学员思想政治工作浅议

高师函授教育是我院师资培训的重要一翼,函授教育的质量如何,直接关系到我院师资培训的总体质量及我院的声誉.加强高师函授学员的思想政治工作,不仅在端正函授教育的办学方向,全面提高函授教育质量方面占有极其重要的地位,而且是关系加强社会主义精神文明建设和提高我们民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。     

成人高师思想政治工作必须创新

本文论述了新形势下成人高师思想政治工作在认识上、内容上、方法上、工具上必须创新，以适应成人高师培养人才的需要。     

新形势下高师学生思想政治工作刍议

改革开放以来，经济社会发生了巨大变化，人们的思想意识也呈现出许多新的特点，对高师院校的学生思想政治工作提出了新的任务和挑战，必须从工作思路、工件制度、工作方法等方面予以改进和加强，才能适应新形势下思想政治工作的要求。     

高师函授学员思想政治工作浅议

高师函授教育是师资培训的重要一翼,加强高师函授学员的思想政治工作,全面提高函授教育的质量,是加强社会主义精神文明建设和提高民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。一、高师函授学员思想政治工作的重要性思想政治工作在高师函授教育中的重要性,是由高师函授教育的培训目标、任务和教育对象的特点以及当前函授学员的思想状况等决定的。     

谈高师函授教育中的思想政治工作

高师函授教育中的思想政治工作问题,目前已引起办学单位的重视,这不仅是形势的需要,更是关系到办学方向的大问题。但就目前办学单位情况来看,此问题还得不到应有的重视。一种意见认为函授学员分散,距离远,面授时间短,接触少,学员本身都     

浅析高师函授教育中的思想政治工作

高师函授教育作为一种远距离的开放教育，是传统学校教育向终生教育发展的产物，它对于不断提高全民族的科学文化素质特别是基础教育师资素质、促进我国的经济腾飞和社会进步，均有重要作用。目前，无论从办学规模、办学层次、办学效益，还是从办学的稳定性、持久性、规范性等方面看，高师函授教育都具有广阔的发展前景。但鉴于在远距离教育中与生俱来地存在着思想政治工作的薄弱性，对高师函授教育中如何强化思想政治工作实效的问题，令人关注，急待探讨和解决。