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与学生沟通是班主任工作中一项非常重要的环节。因为只有与学生沟通,班主任才能真正取得学生的信任和信赖。才能与学生打成一片,融为一体,共建一个团结、活泼、友爱向上的班集体。那么,作为一个班主任。如何与学生进行沟通呢?下面谈谈我当班主任与学生进行沟通的粗浅做法,以求教于同行。 相似文献
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邢元彩 《希望月报(上半月)》2007,(10):152
班主任的任务是管理一个班的学生,我们的工作就是和学生打交道,帮助学生处理各种问题。因此,与学生沟通和批评学生是班主任工作中的两个重要部分,能否做好与学生的沟通和正确的批评学生,也是体现班主任工作能力、影响班主任工作效果的一个重要方面。 相似文献
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成功的教育取决于多项因素,其中一个重要因素是班主任与学生的良好沟通。 教育问题在很大程度上属于沟通的问题。良好的师生沟通可以使班主任成为学生的朋友、走进学生的内心世界,也会使学生理解班主任,信任班主任,接纳班主任的管理,激发学生的学习热情,让师生间的关系变得和谐融洽。 相似文献
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班主任与学生的情感沟通,既是语言艺术,又是一种教学态度,但归根到底是育人观。如果抱着一种为社会培养合格人才,为学生服务的信念,那么一个班主任一定会以平等的身份与学生沟通,沟通一定会取得良好的效果。一位合格的班主任老师,应该是学生的良师,学生的益友。班主任应如何和学生进行沟通呢? 相似文献
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正成功的教育取决于多项因素,其中一个重要因素是班主任与学生的良好沟通。教育问题在很大程度上属于沟通的问题。良好的师生沟通可以使班主任成为学生的朋友、走进学生的内心世界,也会使学生理解班主任,信任班主任,接纳班主任的管理,激发学生的学习热情,让师生间的关系变得和谐融洽。教育中如果缺乏沟通,或沟通不畅,则学生的"心事"班主任不明白,班主任的"好心"学生不领情,其结果就是双方抱怨,感情渐渐疏远,致使师生关系紧张,最终影响教育教学质量。"工欲善其事,必先利其器。"因此,班主任的班级管理可以从"谈"开始。 相似文献
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也许有人会说:“沟通有什么难的,我们每天不是都在做吗?”如果从表面上来看,沟通是一件简单的事,每个人的确每天都在做。它像我们呼吸空气一样自然,但是,一件事情的自然存在,并不表示我们已经将它做得很好了。正是因为沟通的“自然”,人们很容易忽略沟通的复杂性,也就导致了很多沟通产生障碍,甚至失效。作为班主任,我认为没有沟通,就谈不上班主任工作。班主任的沟通包括和学生、和家长、和任课老师的沟通,在这里仅仅就班主任和学生的沟通展开讨论。我通过近10年的班主任工作实践得出,通过沟通,班主任可以更好地了解学生的思想状况,有利于做到因材施教;通过沟通,班主任可以更好地了解学生的兴趣和爱好,有利于发现学生的闪光点;通过沟通,班主任可以更好地了解整个班级取得的成绩和存在的问题,有利于营造良好的班级氛围。所以一个优秀的班主任,沟通是其工作顺利开展的保障。可以说班主任做好了沟通工作,就做好了班主任工作。下面就班主任沟通的艺术,谈点个人的浅见。 相似文献
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彭后生 《中国职业技术教育》1999,(11)
我校新生来自江苏各地,班主任和学生都不熟悉、不了解,相容心理少,试探心理多,班主任与学生之间很难沟通。作为一个班主任,如果不认真对待这个问题,就很难把班主任工作做好。下面我从四个方面谈谈新生班班主任如何与学生进行沟通。一、树立好班主任工作的第一印象新生人学后,班主任应在两三天之内迅速认识每一个学生,这就树立好了班主任工作的第一印象。不同层次的学生都感到班主任注意了他们,这样相互之间的心理距离就缩短了,“自己人”的效应马上产生。这就为克服班主任与学生之间沟通难的问题奠定了初步的基础。班主任在两三天… 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者。班主任必须要与学生高效沟通。本文从高效沟通的方式、技巧等维度阐发了高效沟通的路径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
就高中的班级管理工作而言,班主任承担着重要的管理任务,在此过程中,班主任与学生之间的沟通是促进班级管理后续工作有效开展的关键。鉴于此,本文基于班级管理的视角,对"班级管理沟通中,做一个与学生同辈的高中班主任"的重要内涵进行了分析,在此基础上,从"做一个与学生同辈的高中班主任"的管理角度来分析了班级管理中沟通的重要性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
孟子曰:"爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。"只有懂得尊重别人,别人才会尊重你。班主任要认真倾听家长的看法,站在家长的角度看问题、思考问题,去体谅理解家长。班主任在接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。班主任也要充分利用多种形式与家长沟通,用自己的真心和爱心对待学生,搭建一个沟通的平台。班主任要善于搭建这座沟通的平台,用自己的真心和爱心对待学生,搭建一个沟通的平台,它便是一座教师与家长沟通的桥了! 相似文献
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谭凤兰 《学生之友(初中版)》2010,(16):23-24
班主任是沟通科任教师学生的桥梁,是一个班级的领头人,是学生效仿的榜样,所以,班主任教师责任重大。那么怎样才能做好班主任工作呢?本人担任农村班主任工作二十几年心得体会如下: 相似文献
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班主任作为学校教育活动的直接承担者,是学校落实班级工作的执行者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操方面,起着十分重要的作用。因此,班主任要注重和家长的交流沟通,选择有效沟通的途径,讲究和谐沟通的技巧,用心教育孩子。1.以诚相待,尊重家长班主任与学生家长沟通,讲究一个"诚"字。只有诚心诚意,才能打动家长的心,使他们愉快地与班主任合作,有效地促进家长科学地开展家庭教育。班主任和学生家长,从工作关系上讲,地位是平等的,都是学生的教育者;目标是一致的,都想培养好学生,所以班主任说话态度要谦和,语言要诚恳。班主任对学生要怀有一片赤诚之心。要为学生成长而忧,为学生进步而急,与家 相似文献
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段桦桦 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):88-89
一个好的班主任,应该是学生的良师益友。要管理好一个班级,管理好学生,有效的方法就是和学生进行良好的沟通和交流。记得著名心理学家马斯洛曾说过一句意义深刻的话:“企盼社会对自己尊重,是一个人天性的需要”。在班主任工作中,师生之间良好的沟通与交流,对做好班主任工作有很大的意义和作用。一、因势利导,家校合作学生的健康成长,离不开家庭、社会、学校的正确引导和良好教育。班主任在工作中,首先要和学生 相似文献
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班主任要掌握高超的沟通和表达技巧,精通一点爱的艺术,让学生真正感受到班主任的爱。班主任在工作中对自己用以师生沟通的言行,容不得丝毫的马虎与随意。有时班主任一个微小的表现,他自己可能都没有注意到,但却已经对学生产生了深刻、深远的影响。从下面几个案例,我们就可以知道班主任 相似文献