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找准办学位置培养合格人才贵州商业高等专科学校□吴为民我校是在1987年经贵州省人民政府和国家教委批准在原贵州省商业学校的基础上成立的普通高等专科学校。近年来,我们在教学基本建设,教学设施建设,师资队伍建设,加强学生能力培养,扩大成人教育办学规模等方面... 相似文献
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在人才强国战略中站准位置有所作为 总被引:3,自引:0,他引:3
当今和未来的国际竞争,归根结底是人才的竞争;人才资源已经成为影响一个国家经济社会发展和知识创新的决定力量。人才强国战略具有深刻的时代背景和深厚的社会内涵,赋予了高等教育以难得的机遇和严峻的挑战。高校参与实施人才强国战略必须选择一条科学合理的途径,完善人才培养机制,创新人才培养环境,改进人才培养方法,积极推进学校本身的人才队伍建设;培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。一、“人才强校战略”是实施“人才强国战略”的重要实现途径人才强国战略的核心是建立培养、吸引和使用人才的体制和机制。人才强国战略是党… 相似文献
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淮南七中为省级手球传统重点学校.几年来,学校立足于“摆正体育工作位置,培养全面发展人才”,在师生的共同努力下,取得了优异的成绩,被评为“全国体育传统项目学校先进单位”. 相似文献
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薛世平 《福建师大福清分校学报》1994,(3):107-109
人才与人才群体的关系值得很好探讨和研究.科学技术史反复表明,人才群体对人才成长具有重要地位,尤其是在志同道合的基础上自愿结合而形成的人才群体.这种人才群体人数并不多,成员也可以不固定,却是人才荟萃之所.他们往往是一些富有创造精神的、思想活跃的年轻人,追求科学真理是他们共同的愿望和最大的乐趣.这种充满活力、亲密无间的群体,正是孕育新秀和形成学派的沃土. 相似文献
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李庆社 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(4):19-21
点的坐标是确定坐标平面内点的位置的一种简便有效的方法,在实际生活、生产中具有广泛的应用.现举例分析,供同学们参考.一、确定象限例1在平面直角坐标系中,点(-2,3)所在的象限是().A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 相似文献
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高金柱 《课堂内外(高中版)》2011,(Z1)
寻找属于自己的枫叶,闪烁别样的美丽;追求属于自己的天空,描绘别样的精彩;探寻属于自己的舞台,展示别样的风采。人生路上有着很多十字路口,每个人都有很多种选择,每个人都在不断的变化中找寻着最适合自己的一条道路、一种位置,也只有在适合自己的道路和位置上,才能展示自己的才华,才能实现自己最大的人生价值。 相似文献
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21世纪将是人才大显身手的世纪,是名副其实的人才时代.农业社会的时代标志是牛拉铁犁,工业社会的时代标志是蒸汽动力,而21世纪是信息时代,信息时代的标志是计算机及互联网.大铁犁、蒸汽动力是人之体力的延伸,而计算机及其网络则是人之脑力的延伸. 相似文献
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人才工程与人才场 总被引:1,自引:0,他引:1
吴安新 《涪陵师范学院学报》2003,19(3):85-89
国以人兴,政以才治,党中央高瞻远瞩作出实施人才战略、走人才强国之路的重大决策,启动了规模宏大的人才工程。人才工程尤其是培养和使用人才的支点在于探索成才之路。借用物理学的场论的观念和思想来看,建构人才场是一个不错的设想。 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》第一册(人教社版)第53页图5—7(太阳光在大气中的传播路径是弯曲的),本人认为将太阳的视位置与太阳的实际位置相差太远。因为当太阳光斜射入大气层时,由于大气层对太阳光的折射,我们看到的太阳的位置总比它的实际位置高一些。并且越接近地平线越明显。同一时间,我们看到靠近地平线的太阳下缘的位置要比它的实际位置高37′;太阳上缘的位置要比它的实际位置高31′左右。而太阳直径对眼睛的张角约为32′,所以太阳视位置的下缘与实际位置的上缘相差约5′。即太阳的视位置在地平线附近要比它的位置高太阳直径的1 1/6另外,太阳在初升或将落时看起来扁些,也是由于大气层对太阳上缘和下缘发出的光折射的程度不同造成的。 相似文献
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当今国际各国间的竞争,已把人才放在一个重要的战略位置。人才运用的得当与否,直接关系一个企业、单位的效益高低,一个民族的发展速度。但在追求人才的同时,人才高消费现象却日益严重,人力资源配置不合理,人才浪费问题的出现。有关人才与人才高消费的博弈,日益激烈。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(1)
广播电视大学建校十年来,已形成一支良好的教学人员,行政管理人员和专业技术人员队伍,拥有大量的这样或那样的人才。因此有必要建立电大人才数据库(以下简称人才库)系统,研究开发人才的潜能,调动人的积极性,促进不同知识、技术群体的形成,使他们在教学、科研和社会服务的各项工作中,充分发挥其智慧和才能,进行创造性劳动。为此,我们期望通过电大人才数据库系统的建立,为电大人才更好、更快地发挥作用,做一点基础性工作。 相似文献
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张燕花 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):77-78
“人才”是人才学的基本范畴和核心概念.人才学的首要任务就是界定人才概念,并揭示其本质特征.所谓人才就是以其创造性劳动为社会作出贡献的人.人才的层次依其创造性大小多少而确认.人才的本质特征是人民性和创造性.人才概念与人才本质特征是对立统一的关系. 相似文献
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当今国际各国间的竞争,已把人才放在一个重要的战略位置。人才运用的得当与否,直接关系一个企业、单位的效益高低,一个民族的发展速度。但在追求人才的同时,人才高消费现象却日益严重,人力资源配置不合理,人才浪费问题的出现。有关人才与人才高消费的博弈,日益激烈。 相似文献
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技术技术性人才与技术型人才教育 总被引:2,自引:0,他引:2
裴云 《中国职业技术教育》2003,(20):37-38
职业教育是培养应用型、技术型人才的教育。本文主要通过对什么是技术、什么是技术型人才的分析看职业教育的性质与特点。 相似文献
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人才成长离不开两个基本条件——内在因素与外在因素。诸多外在因素中,领导者的人才观念对人才的培养成长有着举足轻重的作用。阐述了领导者的人才观念与人才培育的重要关系,以及一个思想开拓、精神进取、任贤举能的领导、领导班子应具备的人才观念。 相似文献