共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
3.
新中国成立前夕召开的中共七届二中全会,为即将诞生的新中国确立了由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。但是,1949年9月,新政协制定的具有临时宪法作用的《共同纲领》却明确规定新中国是一个新民主主义的国家,并没有把社会主义的前途写进去。在此期间,曾有党外人士向毛泽东询问,要多少时间过渡到社会主义去,毛泽东说:“大概二三十年吧。” 相似文献
4.
5.
一、明确办学思路社会主义教育事业的核心是立德树人。立足青少年成长规律,探索并有效开展学生世界观、人生观和价值观教育,这是我们教育工作者的职责所在。教育的本质要求学生广泛参与到课程学习中,保证每一个学生平等地享有受教育的权利。一切为了学生的发展,学校提出了“挖掘学生潜能,让每一个学生都获得成功”的办学理念。相信学生的潜能,挖掘学生的潜能,努力践行社会主义核心价值观,从师德中寻找教育的力量,提升学生的内驱力,打造教师的高效课堂。 相似文献
6.
7.
张玺恩 《课程.教材.教法》1990,(12)
数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。在日常生产和生活中,数学有广泛的应用。它不仅是人们学习,以及研究现代生产、现代科学技术和现代管理不可少的工具,也是人们日常生活不可须臾离开的。数学的发展对其他科学也有巨大的影响。 相似文献
8.
中国共产党成立以来的90年,是团结带领中国人民实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕的90年,也是重视和推动人民教育事业不断实现历史性进步的90年。去年7月,胡锦涛总书记在全国教育工作会议上提出我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路。这一重大论断是 相似文献
9.
中国近百年来三种文化思潮的演变及其发展,说明发展社会主义文化,应立足民族文化本位.所谓文化上全盘西化或把外来文化凌驾于中国民族文化之上的主张都是行不通的. 相似文献
10.
2011年版《语文课程标准》阐述了语文教学应集中指向于语言文字的学习与运用,将原来的"应该让学生更多地直接接触语文材料"改为"应该让学生多读多写、日积月累",并在课程设计思路的指导思想中明确提出"应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律"。反思过往的语文课堂教学,不难发现大部分的语文课始终围绕着课文 相似文献
11.
12.
吕东亮 《涪陵师范学院学报》2007,23(4):37-44
树立以作家名字命名的文学方向是中共文艺领导中较有特色的举动。就解放区文艺思想的发展而言,则呈现出从"鲁迅方向"到"赵树理方向"的发展趋势。旧方向转换与新方向确立的过程是艰难的,"鲁迅方向"的悄然隐失与"赵树理方向"的潜在显现体现了文艺领导者在确立文学方向时的犹豫。这犹豫从根本上说是概念人物与具体人物之间矛盾的反映,是文学一体化想象与创作个体丰富性之间矛盾的反映。 相似文献
13.
赵俊芝 《中国校外教育(理论)》2014,(11):170-170
十年树木,百年树人。未成年思想道德建设是学校教育的首要任务。培养和践行社会主义核心价值观是当前的重中之重。学校着眼未来,立足实际,做了许多具体工作。我们把社会主义核心价值观教育融入学习宣传中,融入师德师师风建设中,融入校园文化营造中,并与养成教育活动及校本课程开发有机结合,效果明显。 相似文献
14.
赵俊芝 《中国校外教育(理论)》2014,(32):170
十年树木,百年树人。未成年思想道德建设是学校教育的首要任务。培养和践行社会主义核心价值观是当前的重中之重。学校着眼未来,立足实际,做了许多具体工作。我们把社会主义核心价值观教育融入学习宣传中,融入师德师师风建设中,融入校园文化营造中,并与养成教育活动及校本课程开发有机结合,效果明显。 相似文献
15.
16.
17.
《四川教育》1960,(5)
毛主席指示我们说,“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这个方针,我们每时每刻都不应当忘记,特别是在迅速地提高教学质量的时候,更应该随时注意、随时用这个方针来衡量我们的工作。本来,德育、智育、体育是紧密联系的,而进行德育,坚持政治挂帅,又是首要的。政治是灵魂。要教育学生学习好、身体好,首先要使学生思想好,思想好是学习好、身体好的根本保证。这个真理,已经是被绝大多数教师用实践证实了的。找们想帮助教师进一步理解这个问题。从而更加重视思想政治教育工作,特别在重庆市召开了一次座谈会。下面就是出席会议的教师谈的一些体会。 相似文献
18.
19.
构建社会主义和谐社会是新时期中国共产党的一项战略任务。先进的文化能为和谐社会的建设提供思想保证和方向的指引。先进的文化不同于流行文化和外来文化,了解先进文化,以先进文化为指导,能更好地促进和谐社会的建设。 相似文献
20.
"课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。"苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说道。对于我们教师而言:"得课堂者得天下。"有效教学的评价要从关注学生的角度出发。教学中要关注的是三维目标的整合。学生的进步和发展是通过合规律、有效果、有效益、有效率、有魅力的教学获得的。 相似文献