“五个一”教学方法与广大学生综合素质的培养

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,马克思主义哲学的课堂教学在大学生的素质教育中具有重要的作用。为了更好地完成马克思主义哲学的神圣使命,必须采取切实有效的教学方法,以提高课堂教学的实效性。     

本科教育教学督导工作的再认识及"五个一"建设

伴随着高等教育事业的发展,规模扩张的同时,如何提高高校教学质量的问题引起了全社会的极大关注,我们认为实施高校教学督导是提高高校教学质量的有效方式,高校教学督导是一项复杂的系统工程,需要体制机制的支撑,也需要理念、原则和方法的保证,本文分析了加强本科高校教学督导的背景、意义和创新督导体制的必要性,阐述了教学督导工作的"五个一"建设及其具体内涵,提出了进一步改进和优化本科教育教学督导工作的一些思考.     

"五个完美结合"的执政艺术促进大学生政党认同教育研究

作为一个无产阶级政党,中国共产党人始终把马克思主义作为执政的根本理论武器,通过学习、内化、创新,创立了中国化的马克思主义.自觉把辩证唯物主义和历史唯物主义以及系统的思想统一起来,通过近百年的实践,形成了中国共产党人独特的执政艺术,突出了"五个完美结合"的底色,加强了思想政治教育的鲜明政治立场,促进了大学生对中国共产党的...     

师德建设要坚持"三个必须"和"五个结合"

师德建设直接关系到培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣使命,对学生成长和社会发展能产生重大影响。制定师德规范,加强师德评价;构建长效机制,加强制度建设。师德建设要与培养教师全面素质、教书管理服务育人、维护教师自身利益、建立自己良好小气候区、继承优秀传统和发扬时代精神相结合。     

学校重大活动档案收集"五个一"

大型活动档案是学校档案的重要组成部分,如果收集不及时、不齐全,就会造成无法弥补的损失。笔者认为只要做好五方面的工作,即“五个一”：制定“一个规范文件”、印发“一个登记表”、做好“一个指导”、搞好“一个监督”、开发“一个资源”,就会保证大型活动档案的齐全完整,形成一套有参考价值的档案材料,为学院的发展提供有力的借鉴作用。     

锤炼课堂 提高素质——“五个一教学”实验小结

在素质教育的大潮中 ,创新教育已成重中之重 ,急中之急。薄弱学校如何迎接挑战 ,薄弱学科如何加快步伐 ,奋起直追 ?对此 ,我在调查研究的基础之上 ,进行了“五个一教学”实验。现对三年的教学实验作以小结。一、实验内容“五个一”是指一课多教 ,一章多法 ,一题多解 ,一族多题和一师多徒。1.一课多教在课堂教学中 ,采用多种教学方法和教学手段 ,这是教法改革的重要突破 ,以逐步革除长期积淀的教学弊端。一课多教要变单一教学方式为复合教学方式 ,变教学手段单一为教学手段多样化。将教材内容转换成问题 ,这种表述方式的转换 ,调动了学生学习…     

高职教育“五个一”课堂教学策略探究

随着“三教”改革深入推进,高职教育教学方法改革的探讨愈发热烈。教师教学能力比赛评判标准也成为教学方法改革的风向标。但回归常规课堂,教师怎样将每一节课讲好,却是一个更为现实的问题。着眼常规课堂教学,结合当前高职课堂教学现状,探讨当前课堂教学的不足,提出“一个重难点”“一次提问”“一次评测”“一段视频”“一次欢笑”的“五个一”教学策略,用此策略组织课堂教学,简单易行,能切实保障课堂教学质量,提升学生学习效果,促进职业技能人才培养。     

写好中考作文的"六个一工程"

作文要有亮点才能熠熠生辉,中考、高考作文尤其是这样。这亮点概括起来体现在下列六个方面:一个精彩纷呈的标题,一个引人入胜的开头,一个疏密有致的布局,一个见地独到的片段,一个完美有力的结尾,一个整洁美观的文面。     

培育和强化湖南食品产业集群发展的"五个"战略重点

为真正实现湖南从农业大省到农业强省腾飞的目标,必须培育和强化湖南食品产业集群"五个"战略重点:重点发展湖南八大食品产业集群区域及其龙头企业;重点加强产业集群基地及重点项目建设;重点扶持对形成食品产业集群有益补充的6大食品子行业;重点扶持5大绿色食品加工产业集群;大力推进食品工业重点技术改造建设.     

沈飞的“五个一”培训运作模式

一、一个自上而下的培训责任网络 公司经过数年的实践探索,逐步形成完善了一个自上而下,层层分工负责的三级办学的培训责任网络.这个网络的最高决策层是由公司总经理挂帅的职工教育委员会.负责制定公司职工教育的重大方针、政策和长远发展规划,审定检查培训计划和实施.     

马克思主义"五观"教育在新疆高校实施的回顾与前瞻

随着时代的进步和形势的发展,马克思主义"五观"教育应宏观调控,微观总结;注重理论研究与教学手段的不断更新;广泛深入宣传马克思主义"五观"、"四个认同"教育的重要意义;结合国内外形势,讲求教育的实践性;应制度保障,保证经费到位,加强师资队伍的建设,使马克思主义"五观"教育在新疆高等学校的地方思想政治理论课中有一个质的提高和飞跃。     

八年级物理教学策略——三个"一"活动

八年级是物理学科的起始年级,为了使学生在物理学习上有一个良好的开端,就要特别重视教学中的三个第一次,上好第一节物理课,做好第一次演示实验,组织好第一次分组实验.     

课堂教学评价的五个视角——以一堂数学课为例

文章提供了数学课堂教学评价的五个视角:教学目标、教学任务、教学工具、课堂文化、教师作用,并从一个教学案例出发说明这五个视角在实际课堂教学评价中的运用。     

“五个一”教学模式在地理专题复习中的应用——以“陆地水与海洋水”专题为例

“五个一”教学模式是高效开放的新模式,也是一种教学流程.文章在借鉴他人先进的教学模式,结合自己教学实践的基础上,以“陆地水与海洋水”专题为例,分析将“展示一道典型题→分析一组问题→归纳一条思路→体验一组迁移→设计一份实验”的模式运用于地理专题复习教学的具体操作模式,以提高教学效率.     

阅读理解复习中的五个“一”

高中英语教学中,侧重培养学生的阅读能力,因此无论在教学还是考试中,阅读理解技能的培养占有重要的位置。该文主要探讨如何在阅读训练中找准切入点,提高阅读理解解题技巧。     

马克思主义哲学与大学生科学精神的培养

科学精神是当代大学生成才的必备素养。马克思主义哲学在培养大学生科学精神中具有特殊重要的作用，当前，要发挥马克思主义哲学在培养大学生科学精神方面的功效，必须加强和改进马克思主义哲学教学。     

无规矩不成文章——“五个一”记叙文作文法

记叙文因其线索清晰,文笔明快成为学生考试时的首选之作,然而从历年考试来看虽然有不少考生选写记叙文,但写作状况不理想。怎样才能把这一常见文章体裁写得精彩？“五个一”记叙文作文法给学生一个可操作的模式。     

马克思主义哲学与大学生综合能力的培养

马克思主义哲学对大学生的综合能力如辨别是非能力、抵御腐朽思想侵蚀能力、理论思维 能力、心理承受能力和创新能力的培养有着重要的作用。     

推进课堂教学改革要解决四个"力"

当前高校课堂教学改革大多处于研究探讨层面,实施乏力,推进缓慢,究其原因,存在"眼力"不够敏锐、能力不相适应、精力投入不足、动力机制缺乏的问题.要推进课堂教学改革,必须在这四个"力"上面下功夫.     

“五个一”活动与高职英语教学策略选择

通过对“五个一”教学活动方案的分析评估,本文认为,高职院校学生学习英语的积极性不高,成绩欠佳,原因是多方面的,但教学策略选择是否得当是一个重要的原因。“五个一”活动的成功实践,提示我们在高职英语教学中,应针对高职学生的特点,因材施教,选择适合高职学生的教学策略,有的放矢进行地教学活动。