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实行校企合作创新人才培养模式 总被引:7,自引:0,他引:7
职业教育的基本目标,就是要培养具有正确职业理想和良好职业道德、动手能力强、综合素质高、业务水平精的实用技能人才。企业具有资金、设备的优势,高职院校具有人才技术的优势,校企合作可以实现信息资源共享,促进校企双方共同发展。 相似文献
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继续教育作为终身教育的重要载体,在构建全民学习、终身学习的学习型社会建设中将发挥不可替代的作用。同时,新形势下继续教育面临着诸多发展困境。以企业需求为导向,深化校企合作,实施订单式人才培养模式是破解困境的有效途径之一。几年来,东北大学针对订单式人才培养模式,在专业设置、课程结构与课程内容、教学方法、考核形式等方面进行了改革,探索出了一条"继续教育更好地为生产一线服务"的新途径,满足了企业对应用型人才的需求,有效解决了部分专业、地域人才不足的困境,取得了显著成果,得到了用人单位和学生的高度评价,对继续教育办学具有一定的借鉴意义和示范作用。 相似文献
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高等职业教育以科学发展观为指导,坚持教育创新,努力培养创新人才。本文从不同角度探讨了当前高职教育校企合作中的创新人才培养模式、构建要求以及当前存在的一些问题并根据目前高等职业教育中校企合作发展过程中存在的一些问题提出了一些建议。 相似文献
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校企合作是实现高职教育人才培养目标的有效途径。湖南铁道职业技术学院校企合作人才培养蝴蝶模式建立了完整的高职人才培养支撑体系.初步实现了培养社会和企业需要的高等技术应用型人才的目标.为校企合作培养人才提供了一种范式。 相似文献
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"分层分段多维复式"人才培养模式,强调学校学习与企业实习相融合,突出知识学习与技能训练相结合,重视学生专业能力的培养,使培养出来的学生具备相应的职业资格,并能满足企业岗位对人才知识和技能的要求,从而促进校企合作可持续发展。 相似文献
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近年来,诸城市高级技工学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,对接经济方式转变和产业结构调整,积极探索建立"产教一体办学、工学结合育人"的人才培养模式,系列推进"宽基础、活模块、一体化"教育教学改革,实现了学校人与职业人的有效对接,为区域经济社会发展提供了强有力的人才保障和智力支撑。 相似文献
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以校企合作为平台的国际化人才培养拓展了高校办学方向,提高了办学层次,缩短了企业为培养人才继续教育所需要的时间,提高了企业的国际竞争力。通过学习发达国家的教育理念,结合东北石油大学国际人才培养经验,文章从优化课程体系设置、创新人才培养方式、优化教学方法和构建教学评估模式等四个方面,探索基于校企合作的国际化人才培养模式,以期推动高等教育发展,服务地方经济。 相似文献
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随着高等教育的不断发展和壮大,很多高等院校都在积极探索校企合作的人才培养模式,尤其一些科研实力雄厚的高校,与企业的联系更加频繁和紧密。梧州学院作为一个刚升本的普通本科高校,也在积极探索与企业的合作之道。 相似文献
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旅游高等教育校企合作人才培养模式的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
旅游高等教育培养的人才职业适应性差是导致旅游专业的学生就业困难及行业人才流失的原因之一.探索旅游高等教育校企合作人才培养模式是提高旅游人才职业适应性的重要途径.哈尔滨商业大学旅游烹饪学院在实现了校内实习基地"生产化与教学化"建设的基础上,形成了以"产学研战略联盟"为支撑的行业岗位人才培养模式为主,以"人才订单"培养模式为辅的校企合作人才培养模式,在旅游高等教育校企合作人才培养方面进行了实践性探索与思考. 相似文献
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贾广敏 《河南科技学院学报》2014,(10):17-19
随着社会经济转型、产业不断升级的发展,职业教育要在校企合作、工学结合的基础上进一步深化融合,动态调整专业设置与改革教学师资、教学场所等教学环境。广州工程技术职业学院物流管理专业以培养技术技能型人才为目标,从专业改革建设创新角度出发,创新人才培养模式,使专业培养形成特色,最终实现职业教育人人成才的目标。 相似文献
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深化校企合作创新办学模式 总被引:6,自引:0,他引:6
杨凤林 《中国职业技术教育》2007,(32):15-16
南充职业技术学院自建院以来,始终坚持"以人为本,发展至上,校企合作,互利双赢"的理念,不断加强与行业、企业的信息、人员、技术、设备、资金等多方面的合作,以就业为导向,以服务为宗旨,以贡献求生存,以特色求发展,办学规模和办学水平不断提高。 相似文献
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高职教育旨在培养生产、建设、管理、服务第一线的高级技术应用型人才.这一目标决定了高职教育必须按照生产第一线的职业岗位要求培养人才。近年来,基于校企合作的工学结合技能型人才培养方式已成为我国高职教育改革与发展的基本方向。多年来,我院动物医学专业一直进行校企合作人才培养模式的实践,通过组建“南农高科班”等形式.初步形成了校企按需组合、资源共享、集合优势、共同发展的运行机制.建立了一套高技能人才培养模式。 相似文献
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校企合作是实现高职教育人才培养目标的有效途径.湖南铁道职业技术学院校企合作人才培养蝴蝶模式建立了完整的高职人才培养支撑体系,初步实现了培养社会和企业需要的高等技术应用型人才的目标,为校企合作培养人才提供了一种范式. 相似文献
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政校企合作,是指政府搭台,校企唱戏。政校企合作是加强政府、行业、企业、高校之间沟通交流和相互配合的重要平台,是进一步提升人才培养、科学研究的重要手段,对促进产业升级、企业产品更新和科研成果转化有着巨大推动作用。在政校企合作人才培养模式中要充分发挥政府的引导和纽带作用,激励企业发挥积极、主动作用,发挥学生教师的支撑作用。 相似文献
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本文立足当前职业院校“订单式”人才培养模式的现状,围绕“订单式”人才培养的含义、“订单式”人才培养的政策依据、“订单式”人才培养的实践三个方面进行了思考,提出了校企合作是订单培养的前提条件;订单培养使校企双方实现了五个同步、实现了企业、院校和学生三方的共赢;顶岗实习是校企合作,订单培养的重要实践形式等观点,着重认为“订单式”培养有着十分突出的优越性,是高职院校校企合作人才培养的典型模式,具有很大的发展潜力。 相似文献