浅谈成人高等教育学生思想道德素质的教育机制建设

成人高等教育学生类型以及层次比较多,本文只讨论成人高等教育脱产学习学生的思想道德素质建设。加强成教脱产学生的思想道德素质教育,必须适应教育观念的日益更新和应对成教学生的发展趋势,通过完备的体系和科学的方略不断完善并推动成教学生思想道德素质教育机制建设,帮助成教学生树立正确的价值观、世界观、人生观,从而全面发展,成为社会合格建设者和接班人。     

校园文化与道德建没

;校园文化是一种特殊的社会文化,它把教育与人的自由、尊严、幸福和终极价值紧密联系起来,注重伦理,注重利他和和谐.建设校园文化的根本在于坚持思想道德建设,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.     

中职学校普惠制学生思想道德教育的对策研究

特困家庭子女的思想道德状况如何,在我们构建和谐社会的今天不容忽视,他们思想道德水准的高低,直接影响将来自身的成长,影响社会的和谐与稳定.如何采取有效途径和方法帮助他们树立正确的思想道德意识,提高思想道德素养,从而能够成功就业、迅速摆脱贫困,成为合格的社会人、职业人,是国家、社会、学校义不容辞的责任.     

中国传统文化在高校德育工作中的重要作用

高校学生的思想道德教育工作担负着帮助青年学生树立正确的人生观、世界观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。随着社会的发展和进步,我国对国民基本素质的要求越来越高,企事业单位等各部门对高校毕业生的思想道德素质也越来越重视,因此也促使各高校越来越重视学生的思想道德教育工作。     

高校辅导员在培养高素质人才中的作用

高校辅导员承担大学生的日常思想政治教育和管理工作.深入学生之中,引导和帮助学生树立正确的人生观,形成社会主义思想道德品质,指导和帮助他们成为社会主义现代化建设中所需要的高素质人才.     

学生的荣辱观从哪里来？

"人是社会的产物".学生的道德实践离不开社会背景,学生的道德品质和观念的形成也离不开社会存在.学生在与其他人交往的过程中,通过自己的观察、理解和体验,最后内化为自己的道德观念.从一定程度上说,学生的思想道德意识是他与周围生活环境相互作用的产物.所以,帮助学生树立正确的荣辱观,要从改善其周围生活环境入手.     

当代大学生的心理问题及其对策

随着社会的发展,大学生心理健康问题尤显突出.人际交往问题、情感困惑、就业压力对学生的心理压力越来越大,在心理健康工作中,作为教育者应对学生价值观的形成进行引导,帮助学生正确分析面对的问题,选择合理的、有利于心理健康的方式去解决存在的问题,引导学生发挥主观能动性,学会自我调试.教育中应用社会主义道德准则要求学生,塑造一代有高尚人格理想和正确思想道德观念的青年大学生.     

浅谈高职院校“半工半读”社会生管理模式探索

高职院校实行半工半读是在遵循教育规律、全面贯彻党的教育方针下采取的一种特殊的教学模式,以坚持就业为具体的导向,在保证学生学到有效的专业知识的同时,不断对学生进行实践就业培训,有效地解决学生就业难的问题,丰富学生的专业知识、实践操作能力、人际交往能力,促进学生的全面发展。灵活性是半工半读教学模式的一种重要特性,是半工半读教学模式的优点但同时也对半工半读教学模式的管理、学生的管理带来一定的问题。学生在实习的过程中、去实习的路上发生意外事故时有发生,研究有效的方式对半工半读社会生进行有效的管理具有重要的意义。     

论如何处理高职学生的问题行为

高职学生在思想道德和日常行为方面较易出现问题,这些问题会影响整个班集体以及学校和社会,所以如何处理学生的问题行为,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,建立健康文明的人生发展规划显得尤为重要。     

浅谈初中思想品德教学中德育的渗透

德育是思想品德教育的核心,也是素质教育的重要组成部分.初中思想品德学科中蕴涵着丰富的德育素材,是向学生传递正确的思想道德观念的重要途径.本文以笔者的教学实践为背景,提出了在初中思想品德教学中关于品德教育渗透的一些建议,旨在通过教学帮助学生培养良好的道德品质和社会责任感.     

高职院校“工学结合、半工半读”管理体制研究

“工学结合、半工半读”管理体制有助于实现学校与企业的双赢。但多种教学方式、学校和企业教学侧重点的差异、专业不对口、学生责任心缺失等使这种管理体制暴露出一些问题。文章提出由学生主动申请、加大对学生的培训力度、加强师资辅导、进行跟踪管理、树立大学生正确的择业观等建议,希望推动“工学结合、半工半读”管理体制提升实效,促进高职院校及学生发展。     

浅析《思想道德修养与法律基础》的实效性

《思想道德修养与法律基础》课是以帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观为主要内容的一门课程。应对其实效性加以深入思考和反思,探寻提高《思想道德修养与法律基础》课程实效性的有效途径,帮助学生树立崇高的理想信念和正确的世界观、人生观和价值观。     

一体化教学模式在中职普惠制班德育教学中的尝试

普惠制班级学生的思想道德状况如何,在我们构建和谐社会的今天不容忽视。如何采取有效方法帮助他们树立正确的思想道德意识,提高思想道德素养,从而能够成功就业、迅速摆脱贫困,成为合格的社会人、职业人,是我们职业学校面临的新课题。本文就特困家庭子女的思想道德现状及特点进行分析,尝试新的教学模式,提高教学效果。     

试论当代大学生诚信问题

当代大学生诚信问题的成因是多方面的,既有社会和学校方面的原因,也有家庭与学生自身方面的原因.而解决该问题需要全社会的共同努力,通过加强社会信用制度的建设、创建良好的诚信环境、加强高校思想道德教育、提高人才培养质量等措施提高大学生的诚信意识,帮助他们树立正确的世界观、价值观与成才观.     

寓“中国梦”于中职政治课教学之中

中职生是我国未来产业大军的重要力量源,他们的思想道德状况如何将直接关系我国产业大军的素质,关系国家和民族的未来,他们的理想影响到中国梦的实现;加强和改善中等职业学校学生思想道德教育和职业道德已刻不容缓。作为培养学生思想道德和职业道德的政治课,充分利用和发掘实现中国梦的教学资源能提升中职生的职业道德,能帮助他们树立远大的理想、正确的人生观和价值观。     

提高中学政治教学效率的方法及途径

政治学科是一门理论性较强的学科,是在学生思想道德、价值观念形成等方面给予正确指导和帮助的一门学科。政治学科高效开展教学活动,是学生成长的需要,是使学生适应社会发展的必要,也是新课程标准的要求。     

思想道德修养课教学改革初探

思想道德修养课是帮助学生提高思想政治素质、加强道德品质修养的重要课程.其目的是从理性高度,对大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义理想信念教育、中华民族优秀文化传统教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育,切实提高学生思想道德水平,培养学生正确的世界观、人生观、价值观及高尚的人格.     

人本主义教育思想在思想道德修养与法律基础课程教学中的应用思考

思想道德修养与法律基础简称基础课,该课程能够帮助学生树立正确的价值观念和远大理想,通过深入了解社会主义道德和法制教育知识后,能够帮助学生在之后的学习和职业生涯中解决存在的问题,在构建积极的学习态度的基础上赋予学生更多的责任和使命感.基于此,在全面浅析人本主义教育思想内涵基础上对思想道德修养和法律基础课程的教学现状进行分...     

农村中学思想道德教育现状及对策研究

思想道德教育是素质教育的核心、灵魂。实施思想道德教育是帮助学生树立崇高道德理想、科学信念、正确人生观和良好道德品质的需要。在新的历史时期,农村中学思想道德教育面临着新的挑战。本文指出农村中学思想道德教育现状存在的不足,即对思想道德教育重要性认识不足;教育形式单调、方法落后;专职教师队伍不健全,素质有待提高;社会、家庭、学校教育未能有机结合。在此基础上提出了遵循思想道德教育的基础原则,解决农村中学思想道德教育问题的一些实际对策。     

社会主义核心价值观融入高校思政理论课的策略研究

具备良好的素养和技能是学生从高校走向社会必备的能力。随着党的十九大的召开,国家和社会越来越重视高校学生的素养和能力。高校对学生的教育方向也从传统的关注学生思想道德建设,转变为将社会主义核心价值观融入思政理论课,帮助学生树立正确的价值观,培养学生的兴趣,以使其能更好地融入社会和进入工作。